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文档简介
1、贝多芬G大调小步舞曲教学活动方案设计 邹 帆教学内容：1、基本功法的练习及复习上节课所学的内容。 2、了解其他古典作曲家创作的小步舞曲。 3、欣赏G大调小步舞曲并了解贝多芬这位音乐大师的生平和其他著名的作品。 4、学习贝多芬G大调小步舞曲。教学目标： 1、通过欣赏G大调小步舞曲使学生初步接触“小步舞曲”，感受乐曲旋律的温柔，典雅，优美及其表现的音乐情感，提高学生听辨和区分乐曲段落的能力。 2、了解“小步舞曲”的特征,从不同角度和方面感受乐曲中婉转如歌和活泼跳跃的两个不同主题，听辩三段体结构，速度的变化等。 3、通过了解其他古典作曲家的小步舞曲，拓展学生的视野。 4、通过认识音乐家贝多芬，了解其
2、坎坷的生平和他的主要作品。5、通过学习聆听和感受，引导学生掌握音乐中的速度、力度、节奏、情绪，以及用不同音乐元素完成这首乐曲的演奏。教学重点： 掌握小步舞曲的技术及音乐特点教学难点： 小步舞曲中附点节奏、连顿弓跳音的掌握教具准备： 多媒体课件 、小提琴、钢琴、教材、电脑、CD播放机、光盘教学课时： 1课时教学方法：讲解法, 示范法，练习矫正法,表演，比较法教学人数：学生2人教学过程 ：1 基础练习（空弦组合 、音阶和练习曲）10分钟设计意图：通过基础练习的训练能够为学习乐曲的演奏提供更好的条件。2 欣赏贝多芬G大调小步舞曲10分钟（1）指导学生认识谱面，在听的过程中能够试着范唱。设计意图：引导
3、学生，锻炼听力、识谱能力、范唱能力。（2）介绍“小步舞曲”并观赏小步舞曲的录象片段设计意图：通过有关小步舞曲的介绍,让学生对宫廷小步舞的形式有更深刻的了解和认识。为作品的理解做好铺垫并能认识作曲家，理解作品背景。3学习贝多芬G大调小步舞曲20分钟（1）对乐曲进行曲式分析，学习乐曲的“三段体”结构设计意图：通过对乐曲进行曲式上的分析，让学生能够建立起对乐曲的整体框架感（2）全曲分为三个部分，教师逐一示范讲解，学生对整首曲子分组分段进行练习。设计意图：教师分段进行示范，引导学生从整体深入到每段乐句，从而在细节上掌握乐曲的技法。学生也要跟教师一起弹奏各种技法，教师引导学生与教师共同探讨共同评论。在这
4、一阶段是教师和学生可以互动和交流。（3）重点练习八分附点音符及连顿弓设计意图：使学生准确地掌握附点音符及连顿弓的演奏技巧，打好基本功巩固高难度技巧。让学生更多的了解到连顿弓演奏出来的旋律是欢快，活泼，跳跃的演奏风格。（4）学生试着分段演奏教师用钢琴为学生伴奏教师弹钢琴为学生伴奏，不仅可以使学生准确的把握乐曲的节奏风格，还能够更好的让学生体会并融入到乐曲的氛围中去。4 教学小结通过学习让学生分别单独演奏，也可以合奏演奏。教师评价各位学生的演奏，对学生的表现给予肯定和鼓励。学生互相评价，对自己或他人的表现进行自评、互评和打分。最后，由教师做总结性评价。设计意图：学生互评能培养学生在学习过程中的自我分析，自我反思能力
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