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文档简介

1、面对学生的迟到学生迟到的处理,有别于旷课等重大违纪的处理。越是“小型”违纪的处理,越需要班主任的教育艺术。要尊重学生犯错误的权利。学生是在错误中接受教训而逐渐成长的。迟到”是中学校园里最常见的事情,也是学生最常见的违纪现象。对此,有的老师采取严厉诃斥、体罚、罚款等一些简单粗暴的方法,结果不仅没有纠正学生迟到的毛病,反而使“迟到”愈演愈烈。我认为要搞清楚学生迟到是有意迟到还是无意迟到?迟到的原因是什么?大多数学生迟到是无意的迟到,他们是有很多客观原因的,有些原因是可以避免的,而有些原因是不能避免的。如果学生一迟到就给以处罚,对学生的学习其实是不利的,他们会对实施处罚的老师产生反感,从而不喜欢上他

2、的课,同时,可能会一天的情绪不好,上课走神,如果罚站,就更直接的影响了学生的学习,同时,也会让其他学生分心。对于多次迟到的学生(我一般认为一周二次),就值得关注了,我会充分的了解原因,若是赖床,行动上磨蹭,拖拉等不良习惯,我会首先告诉他一句话:守时是为人的第一要素。同时会帮助他分析,他在路上骑车需要多少时间,在家就得几点钟出门。如果再迟到,那就要与家长联系了,这种联系不仅仅是告诉家长您的孩子经常迟到,甚至是直接批评家长的不负责任,对孩子的上学时间都不操心。同时,征求家长意见:你认为用什么方法孩子能不迟到?咱们可以共同商议办法!这样下来,迟到的孩子就很少再迟到的了! 大多数学生迟到是无意的迟到,

3、他们是有很多客观原因的,有些原因是可以避免的,而有些原因是不能避免的.比如有的学生因为身体不舒服,坚持来上学,在身体不舒服的时候,肯定是要休息一下的,等稍微好一点的时候再去上学就肯定会迟到,再比如,有的学生前一天家里发生了特殊的事情,影响了睡眠,也可能造成迟到,还有路上不正常的堵车等等. 学生真正迟到的原因可以直接问学生本人,然后对自己认为是可疑的回答,直接向家长落实.这样,家长和老师沟通以后,学生是否是有意迟到就可以清楚了.还有就是,看迟到的学生是经常迟到还是偶尔迟到,如果是偶尔迟到,就可以认为多半是无意迟到. 我认为如果学生一迟到就给以处罚,对学生的学习其实是不利的,他们会对实施处罚的老师产生反感,从而不喜欢上他的课,同时,可能会一天的情绪不好,上课走神,如果罚站,就更直接的影响了学生的学习,同时,也会让其他学生分心. 其实,如果对学生以朋友的身份相处,不要动不动给以处罚,效果会更好些.比如,对迟到的学生,让他们先进教室学习,并让他们到中午或课间,找班主任谈谈为什么迟到,如果是无意迟到,可以提醒他们以后注意,不要再次迟到,否则,按有意迟到处理;如果是没有原因的迟到,视为有意迟到,则要进行一定的处罚.比如罚抄书,通知家长,告知下次再犯,要将此行为写在期末评语上等等.或者让学生自己说怎样惩罚,并按学生提的惩罚办法惩

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