发音发声技巧【材料浅析】

1、声音SPA会所 认识最熟悉的陌,声,“,”,我们是谁？,语言工作者,语言工作者的特点,语言生态是社会生态的一部分，语言生态环境跟社会生态环境紧密相连，没有良好的语言生态环境也就没有良好的社会生态环境，反之亦然。,语言工作者的使命,1,1冯广艺. 语言工作者的使命J. 湖北师范学院学报(哲学社会科学版),2011,05:19-20.,Ps:你在影响着别人,2,3,4,口腔控制,咬字器官的配合,共鸣控制,如何科学的发声,呼吸控制,胸腹式联合呼吸法,要领：随着气流从口鼻同时吸入，两肋向两侧扩张，同时腰带感觉渐紧，小腹控制渐强。呼气时，保持住腹肌的收紧感，以牵制膈肌与两肋使其不能回弹。随着气流的缓缓呼

2、出，小腹逐渐放松，但最后仍要有控制的感觉。而膈肌和两肋在这种控制的感觉下，逐渐恢复自然状态。,吸气一大片，呼气一条线,吸气练习,呼气练习,胸腹式联合呼吸法,一、吸气练习： （一）心里状态：“兴奋从容两肋开，不觉吸气气自来。” （二）身体状态（基本要领）：扩展两肋、吸气要深、小腹内收。 （三）训练方法：要领以衣襟中间的纽扣为标记，把气缓缓息到最下面的一颗纽扣的位置。坐在椅子前沿，上身略向前倾，沿着后背将气缓缓吸入体内，容易获得两肋打开的实际感觉。 方法 1.闻花； 2.半打“哈欠”,吸气练习,呼气练习,呼吸控制,胸腹式联合呼吸法,二、呼气练习： （一）呼气要求：呼气控制是整个呼吸控制的重点。 呼

3、气的具体要求是： 稳定地呼，呼气时要将体内的气流拉住，均匀、平稳地呼出，并能根据感情的变化，自如地变换呼气状态。 （二）训练方法： 1.缓慢持续地发“si”的声音。 2.以每秒一个的速度数数儿。 3.补换气息的训练，气息的补换是利用语言的停顿进行的。,吸气练习,呼气练习,呼吸控制,呼吸控制的训练,出东门，过大桥，大桥前面一树枣， 拿着竿子去打枣，青的多，红的少， 一个枣，两个枣，三个枣，四个枣， 五个枣，六个枣，七个枣，八个枣， 九个枣，十个枣；九个枣，八个枣， 七个枣，六个枣，五个枣，四个枣， 三个枣，两个枣，一个枣， 这是一个绕口令，一口气说完才算好, 才算好。,呼吸控制的训练,学好声韵辨

4、四声，阴阳上去要分明。 部位方法要找准，开齐合撮属口型。 双唇班报必百波，抵舌当地斗点钉。 舌根高狗工耕故，舌面积结教坚精。 翘舌主争真知照，平舌资则早在增。 擦音发翻飞分复，送气查柴产彻称。 合口呼午枯胡古，开口和坡歌安争。 嘴撮虚学寻徐剧，齐齿忆依摇曳英。 抵腭恩因烟弯稳，后鼻昂迎中拥声。 咬紧字头归字尾，阴阳上去记变声。 循序渐进坚持练，不难达到纯和清。,2,3,4,口腔控制,咬字器官的配合,共鸣控制,如何科学的发声,口腔控制,口腔的作用表现在字、声两个方面。 主要包括以下几个方面： 1.准确规范 2.清晰集中 3.圆润饱满 4.流畅自如,口腔控制,口腔控制,口腔控制,例子：,x-i-a

5、,g-u-ang,2,3,4,口腔控制,咬字器官的配合,共鸣控制,如何科学的发声,1,2,3,4,1,2,3,4,唇,舌,牙,口,唇,牙,舌,口,缺一不可 相辅相存,舒服的发音状态,提,打,挺,松,口部操,无声性训练,有声性训练,无声性训练,有声性训练,口部操,唇,口,舌,有声性训练,有声性训练,口部操,口腔,胸腔,横膈肌,训练： 1.嘿哈 2.发出有“hei”音的“狗喘气” 3.弹发练习，如喊操。 4.调节能力训练，如喊人。,口部控制的训练,八百标兵奔北坡，炮兵并排北边跑。炮兵怕把标兵碰，标兵怕碰炮兵炮。八了百了标了兵了奔了北了坡了， 炮了兵了并了排了北了边了跑了。 炮了兵了怕了把了标了兵了碰了， 标了兵了怕了碰了炮了兵了炮了。,来日方长 来龙去脉 长江之歌，黄河颂,2,3,4,口腔控制,咬字器官的配合,共鸣控制,如何科学的发声,发音体之间的共振现象叫共鸣。“优美的声音，全靠有“适宜的共鸣”。 人的声道共鸣器官主要有胸腔、口腔、头腔（鼻腔）。,共鸣控制,胸腔共鸣能使声音浑厚、洪亮。 口腔共鸣能使声音结实、明亮。 鼻腔