七年级历史下册3.16《中外的交往与冲突》名师精编学案人教新课标版

1、名校名 推荐第 16 课中外的交往与冲突学案【教师寄语】走进去，一道古老而亮丽的风景；学起来，我们轻松又愉快。【学习目标】1、了解：郑和下西洋、戚继光抗倭、葡萄牙攫取澳门居住权等基本史实。掌握明朝对外关系的概况。2、学会识图能力、观察分析图片及史料的能力；提高综合分析问题的能力。3、学习本课，感受郑和、戚继光的人格魅力，形成正确的人生观和健全的人格；增强民族自豪感。【重点难点】重点：郑和下西洋、戚继光抗倭难点：涉及的时空概念较多，古今地名有差异等【学习过程】一、导入新课（利用教材“导入框”中的内容，提出问题。）二、自主探究，独立试航1、明朝的西洋是指今天以西的东南亚和沿岸地区。2、郑和 下西洋

2、的目的是3、年，郑和第一次出使西洋，从出发，使入茫茫的大海。到年，郑和次下西洋，到过三十多个国家和地区，最远到达4、最早抗击外国侵略的我国古代民族英雄是。5、年，殖民者攫取了我国广东澳门的居住权。年 12 月 20 日澳门回归。提出自己不能解决的问题：三、课堂互动，情感共鸣（一）探究一：郑和下西洋合作交流：（读本目课文、插图、郑和下西洋路线图、资料等）1、这里说的“西洋”指哪些地方？2、郑和下西洋从哪里出发？3、他们沿途经过的国家或地区，今天各叫什么名称？4、郑和下西洋最远到达哪里？5、学生观察彩图23郑和下西洋纪念邮票，结合课本95 页插图和资料，分组讨论：郑和下西洋有什么历史意义？6、查资

3、料 ：郑和下西洋和欧洲人开辟新航路在目的、影响方面有何不同？（二）探究二：戚继光抗倭1名校名 推荐分组讨论：1、倭寇指哪些人？2 、戚家军和岳家军有哪些共同点？3、戚家军和岳家军最主要的不同点是什么？（时代、领导人、对手等）畅所欲言：1、戚继光有哪些优秀品质值得我们学习？2、“番彝佛郎机”指哪个国家？（葡萄牙）3、他们的侵略行径同郑和下西洋相比，有什么不同？（背景、目的、手段、结果）四、针对训练 ( 牛刀小试 ！）1、郑和下西洋最远到达 ()A 印度洋沿岸和红海沿岸B非洲东海岸和红海沿岸C 印度洋沿岸和非洲东海岸D榜葛剌和红海沿岸2、对郑和下西洋的说法不正确的是( )A 显示明朝强大B加强经济

4、交流C 促进友好往来D开拓世界市场3 、今年 (2010年 ) 是纪念郑和下西洋多少周年( )A、 505 年B、 605 年C 、 585 年D、685 年4、 1553 年，攫取我国广东澳门的居住权的殖民者是（），我国政府收回澳门主权的时间是（）A、葡萄牙， 1997 年B、西班牙， 1999 年C、葡萄牙， 199D、荷兰， 199 9 年5、“封侯非我意， 但愿海波平” 为戚继光所作的诗句，其中，“但愿海波平”的意思是 （ ）A 大海风平浪静B希望渔船、商船能平安地行驶在大海上C希望能扫除中国沿海一带倭寇的危害D希望加强海防6、下列人物中被誉为民族英雄的是（）（1）岳飞（ 2）郑和（3

5、）戚继光(4)郑成功A、（ 1）（ 2） B 、（ 3）（ 4） C 、（ 2）（ 3） D 、（ 1）（ 3）（ 4）五、达标测试（ 我行，我一定能赢！）（一）选择题1、 郑和下西洋的目的是（）A 对外侵略扩张B加强同海外各国的联系C 学习外国的技术D显示明政府强盛2、如果你是郑和船队的一名成员，下列国家你不可能到达的是（）2名校名 推荐A 印度B阿拉伯C索 里D英国3 、明代抗 “倭寇”的民族英雄是()A、岳 B、戚 光C、 成功D、文天祥4、明朝的“戚家 ”与南宋的“岳家 “最相似的方面是( )A 抗 侵略B 律 明、作 勇敢C 清倭寇D抗 金 5、明朝抗倭斗争能取得成功的最重要原因是（

6、）A、抗倭斗争的正 性B、戚家 斗力 C、戚 光的 正确D、其他 的配合6、七子之歌中的“七子”之一澳 是被哪个帝国主 国家侵占的？（）A、英国B、日本C、荷 D、葡萄牙（二）材料分析 材料 :“自永 三年奉使西洋，迄今七次，所 三十余国，涉 溟十万余里。 夫海洋，洪涛接天，巨浪如山，而我之云帆高 。昼夜星 涉彼狂 若履通 ” 回答:(1) 、材料反映的是哪一 史事件？“永 三年”指哪一年？当 的中国皇帝是 ？(2) 、 和先后几次 航？他到 多少个国家和地区？最 到达哪里？(3) 、“奉使西洋”有何 史意 ？2、 材料：“遥知夷 浮天 ，未敢忘危 年 ”。“封侯非我意，但愿海波平”。 回答：（ 1）