高考人教生物一轮复习精品课件必修2第2章第23节

1、第2、3节基因在染色体上伴性遗传,第2、3节基因在染色体上伴性遗传,高频考点突破,实验专题探究,基础自主梳理,命题视角剖析,即时达标训练,基础自主梳理,一、基因在染色体上 1萨顿的假说 (1)内容：基因是由染色体携带着从亲代传递给下一代的，即基因位于染色体上。 (2)原因：基因和染色体行为存在着明显的_关系。,平行,思考感悟 1基因位于染色体上的假说，是萨顿运用什么方法得出的？ 【提示】类比推理法。,摩尔根,性别,(4)理论解释： (5)实验结论：基因在_上。 (6)测定基因位置：基因在染色体上呈_排列。,染色体,线性,3孟德尔遗传规律的现代解释 (1)基因的分离定律的实质 在杂合子的细胞中，

2、位于一对同源染色体上的_，具有一定的独立性。 在减数分裂形成配子的过程中，等位基因会随_的分开而分离，分别进入两个配子中，独立地随配子遗传给后代。 (2)基因的自由组合定律的实质 位于_上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的。 在减数分裂过程中，_的等位基因彼此分离的同时，_上的非等位基因自由组合。,等位基因,同源染色体,非同源染色体,同源染色体上,非同源染色体,1概念：位于_上的基因所控制的性状，在遗传上总是和_相关联的现象。 2人类红绿色盲症 (1)提出者：道尔顿。 (2)相关基因型 正常男：_；正常女：XBXB；携带者女：_；色盲男：_；色盲女：XbXb。 (3)主要婚配方式,性染色体,

3、性别,XBY,XBXb,XbY,上图中父亲的红绿色盲基因随配子传给了女儿，但一定不会传给_。 上图中儿子的色盲基因一定是从他的_那里传来的。 (4)遗传特点 致病基因位于_染色体上，是隐性基因。 男患者_女患者。 往往有隔代交叉遗传现象。 _患者的父亲和儿子一定患病。,儿子,母亲,X,多于,女,3抗维生素D佝偻病 (1)相关基因型 正常男：XdY；正常女：_；患病男：XDY；患病女：_。 (2)遗传特点 致病基因位于X染色体上，是_性基因。 女患者_男患者。 具有世代连续遗传现象。 _患者的母亲和女儿一定患病。 4在实践中的应用：根据表现型判断生物的性别，以提高质量，促进生产。,XdXd,XD

4、XD、XDXd,显,多于,男,思考感悟 2性染色体上的基因在减数分裂时随性染色体分离，与常染色体上的基因在遗传时遵循什么规律？ 【提示】基因的自由组合定律。,高频考点突破,即时应用(随学随练，轻松夺冠) 1下列关于遗传方式及特点的描述中，不正确的是(),解析：选C。伴Y染色体遗传病是由Y染色体上的基因控制的，女性因无Y染色体而不可能发病，所以也就无显隐性关系。,1首先确定是否是伴Y染色体遗传病 所有患者均为男性，无女性患者，则为伴Y染色体遗传。 2其次判断显隐性 (1)双亲正常，子代有患者，为隐性(即无中生有)。(图1) (2)双亲患病，子代有正常，为显性(即有中生无)。(图2) (3)亲子代

5、都有患者，无法准确判断，可先假设，再推断。(图3),3再次确定是否是伴X染色体遗传病 (1)隐性遗传病 女性患者，其父或其子有正常，一定是常染色体遗传。(图4、5) 女性患者，其父和其子都患病，可能是伴X染色体遗传。(图6、7),(2)显性遗传病 男性患者，其母或其女有正常，一定是常染色体遗传。(图8) 男性患者，其母和其女都患病，可能是伴X染色体遗传。(图9、10),4若系谱图中无上述特征，只能从可能性大小推测 (1)若该病在代与代之间呈连续遗传 (2)若该病在系谱图中隔代遗传,【特别提醒】判断是否是伴性遗传的关键是： (1)发病情况在雌雄性别中是否一致。 (2)是否符合伴性遗传的特点。,即

6、时应用(随学随练，轻松夺冠) 2如图是人类遗传病系谱图，母亲是纯合体，该病的致病基因可能是() Y染色体上的基因 常染色体上的显性基因 常染色体上的隐性基因 X染色体上的显性基因 X染色体上的隐性基因,A B C D 解析：选A。由于母亲是纯合体，经过分析，只有A是可能的。,实验专题探究,遗传实验题的处理 1解题思路：逆向思维 明确实验目的可能的实验结论可能的实验结果根据实验结果，得出实验结论。 2.设计实验的基本程序 (1)选用合适的亲本及交配方式。 (2)假设可能的结论。,(3)根据可能的结论写出相应的遗传图解，演绎推理得到可能的结果，特别注意结果是否有一定的区分度。 (4)根据推导的结果

7、逆向得出实验结论。 3实验方法的选择 (1)杂交法。 (2)自交法。,实战演练(专项提能，小试牛刀) 已知果蝇直毛和非直毛是由位于X染色体上的一对等位基因控制，实验室现有未交配过的纯合的有繁殖能力的直毛雌、雄果蝇各一只，纯合的非直毛果蝇雌、雄各一只，请你通过一次杂交实验确定这对相对性状的显性性状和隐性性状。(用遗传图解表示，并加以说明和推导。),答案：选用纯合直毛雌蝇与非直毛雄蝇杂交,命题视角剖析,关注生活实践 雄鸟的性染色体组成是ZZ，雌鸟的性染色体组成是ZW。某种鸟羽毛的颜色由常染色体基因(A、a)和伴Z染色体基因(ZB、Zb)共同决定，其基因型与表现型的对应关系见下表。,请回答下列问题。

8、,(1)黑鸟的基因型有_种，灰鸟的基因型有_种。 (2)基因型纯合的灰雄鸟与杂合的黑雌鸟交配，子代中雄鸟的羽色是_，雌鸟的羽色是_。 (3)两只黑鸟交配，子代羽毛只有黑色和白色，则母本的基因型为_，父本的基因型为_。 (4)一只黑雄鸟与一只灰雌鸟交配，子代羽毛有黑色、灰色和白色，则母本的基因型为_，父本的基因型为_，黑色、灰色和白色子代的理论分离比为_。,【尝试解答】(1)64(2)黑色灰色(3)AaZBWAaZBZB(4)AaZbWAaZBZb332 【解析】(1)由题意及表中信息知，只有A、B同时存在时羽毛才表现为黑色，含A的基因型有AA、Aa两种，含B的基因型有ZBZB、ZBZb、ZBW

9、三种，故黑鸟的基因型可能有6种；同理，灰鸟的基因型有4种。 (2)纯合的灰雄鸟的基因型为AAZbZb，杂合的黑雌鸟的基因型为AaZBW，两者交配后产生的子代基因型为：AAZBZb(黑雄)、AaZBZb(黑雄)、AAZbW(灰雌)、AaZbW(灰雌)。,(3)由题意知，亲本基因型为黑雄A_ZBZ，黑雌A_ZBW，又知后代有白鸟(aa)出现，且无灰鸟(ZbZb、ZbW)出现，故母本的基因型为：AaZBW，父本的基因型为：AaZBZB。 (4)由题意知，亲本基因型为黑雄A_ZBZ，灰雌A_ZbW，又知后代有白鸟(aa)，灰鸟(ZbZb、ZbW)出现，故母本的基因型为AaZbW，父本的基因型为AaZB

10、Zb，子代中，黑色的概率为：3/4A1/2ZB_3/8，灰色的概率为3/4A_1/2Zb_3/8，白色的概率为：1/4aaZW(ZZ)1/4。故 黑色灰色白色332。,遗传病类型和判断及概率计算 人类遗传病的口诀：无中生有为隐性，隐性患病看女病，女病父正为常隐。有中生无为显性，显性遗传看女性，女正父患为常显。父传子，子传孙，一传到底为伴Y，母病子女全病为细胞质遗传。,(2010年高考江苏卷)遗传工作者在进行遗传病调查时发现了一个甲、乙两种单基因遗传病的家系，系谱如下图所示，请回答下列问题(所有概率用分数表示)：,(1)甲病的遗传方式是_。 (2)乙病的遗传方式不可能是_。 (3)如果4、6不携

11、带致病基因，按照甲、乙两种遗传病最可能的遗传方式，请计算： 双胞胎(1与2)同时患有甲种遗传病的概率是_。 双胞胎中男孩(1)同时患有甲、乙两种遗传病的概率是_，女孩(2)同时患有甲、乙两种遗传病的概率是_。,【思路点拨】解决问题应抓以下关键点： 关键点 (1)图中4、6不带任何致病基因。 (2)判断该遗传病的类型。 (3)准确计算患病概率。 【尝试解答】(1)常染色体隐性遗传(2)伴X显性遗传 (3)1/12961/360,【解析】从图中可以看出，3和4正常而女儿8患甲病，分析可知甲病的遗传方式为常染色体隐性遗传；从3男性患者有一个正常的女儿9、男性患者5有三个正常的女儿而其母亲正常分析得出

12、，乙病的遗传方式不可能是伴X染色体显性遗传，因为伴X染色体显性遗传病中的男性患者的母亲和女儿全部是患者；设控制甲病的基因为A、a，则3基因型为Aa的概率为2/3，题目已经给出4基因型为AA，,则1为Aa的概率为1/3，同理可推导出2为Aa的概率也是1/3，那么，1与2同时患有甲种遗传病的概率为(1/31/31/4)21/1296；乙病最可能的遗传方式是伴Y染色体遗传，1患甲病的概率为1/36，患乙病的概率为1，则同时患两种遗传病的概率为1/36；女孩(2)不可能患乙病，所以2不可能同时患两种病。,混淆“男孩患病”与“患病男孩”的概率问题 (1)位于常染色体上的遗传病 如果控制遗传病的基因位于常

13、染色体上，由于常染色体与性染色体是自由组合的，在计算“患病男孩”与“男孩患病”概率时遵循以下规则： 男孩患病率患病孩子的概率； 患病男孩概率患病孩子概率1/2。,(2)位于性染色体上的遗传病 如果控制遗传病的基因位于性染色体上，由于该性状与性别联系在一起，所以在计算“患病男孩”与“男孩患病”概率时遵循：伴性遗传规律，即从双亲基因型推出后代的患病情况再按以下规则： 患病男孩的概率患病男孩在后代全部孩子中占的概率； 男孩患病的概率后代男孩群体中患病者占的概率。 X、Y染色体同源区段和非同源区段与伴性遗传的关系模糊不清,(1)人的性染色体上不同区段图析： X和Y染色体有一部分是同源的(图中片段)，该

14、部分基因互为等位基因；另一部分是非同源的(图中的1、2片段)，该部分基因不互为等位基因。,(2)基因所在区段位置与相应基因型对应关系,自我挑战1.人的正常色觉(B)对红绿色盲(b)是显性，为伴性遗传；褐眼(A)对蓝眼(a)是显性，为常染色体遗传。有一个蓝眼色觉正常的女子与一个褐眼色觉正常的男子婚配，生了一个蓝眼红绿色盲的男孩。 (1)这对夫妇生出蓝眼红绿色盲男孩的概率是多少？ (2)这对夫妇再生出一男孩患红绿色盲蓝眼的概率是多少？,2人的X染色体和Y染色体大小、形态不完全相同，但存在着同源区()和非同源区(、)(如图所示)。由此可以推测() A片段上有控制男性性别决定的基因 B片段上某基因控制

15、的遗传病，患病率与性别有关 C片段上某基因控制的遗传病，患者全为女性 D片段上某隐性基因控制的遗传病，女性患病率高于男性 【尝试解答】_B_,即时达标训练,解题方法指导（4） 探究基因位置的方法,1探究基因位于常染色体上还是X染色体上 (1)在已知显隐性性状的条件下，可设置雌性隐性性状个体与雄性显性性状个体杂交。,(2)在未知显性性状(或已知)条件下，可设置正反交杂交实验。 若正反交结果相同，则基因位于常染色体上。 若正反交结果不同，则基因位于X染色体上。 2探究基因位于细胞核还是位于细胞质 (1)实验依据：细胞质遗传具有母系遗传的特点，子代性状与母方相同。因此正、反交结果不相同，且子代性状始

16、终与母方相同。 (2)实验设计：设置正反交杂交实验 若正反交结果不同，且子代始终与母方相同，则为细胞质遗传。 若正反交结果相同，则为细胞核遗传。,【特别关注】 (1)伴性遗传和细胞质遗传的正反交结果都会出现不同，但细胞质遗传产生的子代总是与母方性状相同，而伴性遗传则不一定都与母方相同。 (2)设置隐性雌和显性雄个体杂交还可判断基因位于X、Y染色体的同源区段还是X染色体的非同源区段。,即时应用(随学随练，轻松夺冠) 1(2011年北京海淀区抽样)一只雌鼠的一条染色体上某基因发生了突变，使野生型性状变为突变型性状。该雌鼠与野生型雄鼠杂交，F1的雌、雄中均既有野生型，又有突变型。若要通过一次杂交试验

17、鉴别突变基因在X染色体上还是在常染色体上，选择杂交的F1个体最好是() A野生型(雄)突变型(雌) B野生型(雌)突变型(雄) C野生型(雌)野生型(雄) D突变型(雌)突变型(雄),解析：选B。由于一条染色体上某基因发生了突变，使野生型性状变为突变型性状，可确定突变型性状为显性性状。B选项中野生型(雌)突变型(雄)的后代中如果雌鼠均为突变型，而雄鼠均为野生型，则这种突变在X染色体上；后代中如果无论雌雄均有野生型和突变型，则这种突变在常染色体上。,2(2011年合肥高三第一次检测)已知果蝇的黑身与灰身是一对相对性状(显性基因用A表示，隐性基因用a表示)；长硬毛与短硬毛是另一对相对性状(显性基因

18、用B表示，隐性基因用b表示)。现有两只亲代果蝇杂交，所得子代的表现型及其数量如下：,根据上面的结果，回答下列问题： (1)果蝇的黑身与灰身这对相对性状中，显性性状是_，理由是_。如果你的判断正确，那么用上表中一个灰身雌果蝇与一个灰身雄果蝇杂交，理论上应出现什么结果？_。 (2)果蝇短硬毛的遗传方式是_。 A常染色体显性遗传 B常染色体隐性遗传 CX染色体显性遗传 DX染色体隐性遗传,如果给你提供长硬毛雌果蝇、长硬毛雄果蝇、短硬毛雌果蝇、短硬毛雄果蝇，你将如何通过一次杂交对上述判断加以验证？(只要求写出你的遗传图解) (3)写出产生表中果蝇的双亲的基因型：_；这两个亲本杂交产生的子代中，表现型和

19、基因型分别有多少种？_。,解析：(1)子代中灰身与黑身出现31的分离比，且子代性状表现与性别不相关联，因此灰身为显性性状，基因位于常染色体上，亲本的基因型为AaAa；若选取子代中一个灰身雌果蝇与一个灰身雄果蝇杂交，选出的杂交组合有AAAA、AAAa或AaAa，因此杂交子代的结果为全部灰身或灰身与黑身呈现31的分离比。(2)子代中长硬毛与短硬毛出现31的分离比，且短硬毛均为雄性，因此长硬毛为显性性状，基因位于X染色体上，亲本的基因型为XBXbXBY；基因位于X染色体上的验证方法是取隐性雌性与显性雄性杂交，即短硬毛雌果蝇与长硬毛雄果蝇杂交。,(3)双亲的基因型为AaXBXbAaXBY，AaAa产生

20、的后代中有2种表现型，3种基因型，XBXbXBY的后代有3种表现型，4种基因型，因此表现型共6种，基因型共12种。,答案：(1)灰身子代中，灰身与黑身呈现出31的分离比全是灰身或者灰身与黑身呈现出31的分离比 (2)D 亲代： XbXbXBY 子代： XBXbXbY 雌果蝇雄果蝇 均为长硬毛均为短硬毛 (3)AaXBXbAaXBY6和12,3生物的性状由基因控制，不同染色体上的基因在群体中所形成基因型的种类不同，如图为果蝇XY染色体结构示意图。请据图回答：,(1)若控制某性状的等位基因A与a位于X染色体区上，则该自然种群中控制该性状的基因型有_种。 (2)若等位基因A与a位于常染色体上，等位基因B与b位于X染色体区上，则这样的群体中最多有_种基因型。 (3)在一个种群中，控制一对相对性状的基因A与a位于X、Y染色体的同源区上(如图所示)，则该种群雄性个体中最多存在_种基因型，分别是_。,(4)现有若干个纯合的雌雄果蝇，已知控制某性状的基因可能位于常染色体上或X、Y染色体的同源区段(区段)，请补充下列实验方案以确定该基因的位置。 实验方案：