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文档简介

1、家园合作做好幼小衔接,幼儿在小学里的表现,可在现实生活中,我们发现许多孩子进入小学后,开始兴致挺高,可几天下来发现,孩子们总是丢三落四,不是把铅笔盒丢在家里,就是忘了老师让带什么东西,老师上课讲了什么也说不出来,上学的兴趣也不大了;有的孩子特别胆小、孤僻,有什么事情也不对老师说,上课尿憋急了宁愿尿裤子也不举手请假;有的孩子不会听讲,不做作业不说,连基本的课堂常规也不懂,上课随便下位、说话、喝水,老师今天讲,孩子明天又忘.每天都有同学忘带书本和学习用具,还抱怨爸爸、妈妈昨天晚上没给他装进书包.有些孩子特别自私,自己的东西别人稍动一下就要告老师,既不知道谦让,更不懂得关心别人;还有一些孩子则不敢跟

2、别人说话,不会和同学交往,刚从幼儿园步入小学的孩子为什么会有这么多问题?怎样做才能帮助孩子快适应小学生活呢?,幼儿园与小学的差异,生活环境不同 作息制度不同 师生关系不同 教育内容不同 教学方法不同 评价方式不同,全面发展 能力为重,培养良好的学习习惯，为幼儿升入小学做好学习准备 培养社会能力，为幼儿升入小学做好经验准备 培养适应能力，为幼儿升入小学做好环境准备,培养良好的学习习惯，为幼儿升入小学做好学习准备,良好的学习习惯： 主动学习 善于思考 在学习的过程中保持集中的注意力,通过阅读培养幼儿主动学习,适宜的时段（每天晚饭后、节假休息日、接送孩子的路途） 充足的时间（每天半小时） 家人的陪伴

3、（必须有家人陪伴） 安静的地点（专门的房间或区域）,通过观察培养幼儿善于思考,带幼儿走进大自然（开阔眼界、增长知识） 观察周围的人事（同伴、学长的学习 ）,在学习的过程中保持集中的注意力,学会倾听别人说话 在课堂上说话要举手,培养社会能力，为幼儿升入小学做好经验准备,养成良好的生活习惯（饮水、入厕） 增强责任感（愿意为别人服务） 建立规则意识（制定规则）,培养适应能力，为幼儿升入小学做好环境准备,提前参观小学 拜访邻居家的小学生,家园共育，形成合力,时间过得真快,转眼间,您的孩子就即将结束快乐的幼儿园生活,无可选择地走向一个新的天地一一小学.从幼儿园进入小学是孩子生活中的一件大事,也是孩子人生旅途中的一次重大转折.如果说,孩子离开家庭走向托儿所、幼儿园是第一次社会性断奶的话,那么,孩子进入小学则走向更加独立、更加丰富、更加

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