语文版初中语文八上《29劳山道士》word教案(3)

1、劳山道士教学目标1读通课文。理解下列词语：神采奕奕、羡慕、犹豫、倾慕、珠圆玉润。会认 8 个生字，会写 8 个字。2. 了解曲折离奇的故事情节，复述故事。3. 从故事中 ，领悟到一个人只有不畏艰辛，才能取得成就；投机取巧的人，不可能学到真正的本领。4. 引导学生课外阅读。教学重难点重点：把握故事内容，弄清文章线索。难点：领悟其中的道理，在感悟中受到一定的品德教育。教学准备： 让学生事先了解蒲松龄、聊斋志异。教学时数： 二课时教学过程第一课时教学目标1. 读通课文。理解下列词语：神采奕奕、羡慕、犹豫、倾慕、珠圆玉润。会认8 个生字，会写 8 个字。2. 了解曲折离奇的故事情节，复述故事。教学重点

2、： 把握故事内容。教学难点： 弄清文章线索。教学准备： 让学生事先了解蒲松龄、聊斋志异。教学过程一、引入。不少同学们喜欢看神鬼故事的书，其实神鬼怪的故事在古代也颇盛行，比如聊斋志异，就是一部谈狐论鬼的书。我们今天就要学习其中的一篇劳山道士。二、学生汇报资料，了解作者及其作品。预设要点：蒲松龄（1640-1715 ），清代文学家。世称聊斋先生。倾数十年时间写成短篇小说集聊斋志异，并不断修改增补。三、自读课文，了解大意。聊斋志异 中的故事像一幕幕诗剧，一幅幅水彩画， 经常让研究中国文学的汉学家感到惊奇。 它不仅是咱们中国文学的骄傲，还是世界文学当中非常有影响的作品，与红楼梦共同造就中国古代小说的双

3、峰。劳山道士就是其中的一篇杰作，让我们先睹为快，感受它神奇梦幻的文学魅力吧。四、交流。1. 你读懂了哪些词，或者哪些字词的学习你需要大家的帮助？预设要点：黏：读 ni n 。神采奕奕：精神饱满的样子。倾慕：倾心爱慕。珠圆玉润：像珠子那样圆，像玉石那样滑润。这里形容歌声婉转优美。12. 文章讲了一个什么故事，试用一两句话概括。预设：王七在劳山学法术，不想吃苦，结果什么也没学会。五、 快速阅读，理清脉络。3. 哪几段写他山中的学法生涯？4. 山中学法的日子中有两个日子发生了一些特殊的事儿，说说。相机小结、板书：看师演法缠师授法5. 能用同样的方法，给自然段取个小标题吗?板书：拜师求法6. 王七学法

4、，结果如何，试根据自然段内容写小标题。板书：演法失败7. 根据小标题，理清故事脉络。六、重点探究。a) 哪部分还有疑难，或者你想重点研读哪部分？三读课文。b) 交流。预设：a 学生可能对王七最后演法怎么会失败百思不得其解。此疑问可存留，暂不作答。b 可能有不少学生对“看师演法”一部分兴趣浓厚，可引导进一步感受大师语言文字的魅力。“看师演法”一段的确精彩，几大奇迹?试拟个节目单。举例：纸月光满屋壶酒饮不尽筷子化嫦娥酒席移月中七、拓展。演故事：劳山道士演法精彩，几大奇迹中，各小组任选其一，合作编一编，演一演。提示： 大师动作语言不多，要想表现他们的法术奇妙，可借助众徒弟的神态表情、 指点议论来表现

5、。第二课时教学目标1从故事中 ，领悟到一个人只有不畏艰辛，才能取得成就；投机取巧的人，不可能学到真正的本领。2、引导学生课外阅读。教学重难点：领悟其中的道理，在感悟中受到一定的品德教育。教学过程一、 回顾。1、 各组演故事。（见上节课拓展活动）二、 研读感悟。a) 小结，过度。2 月光 屋， 酒 不尽，筷子化嫦娥，酒席移月中。能用成 表达你的感受 ？（不可思 、匪夷所思）b) 抛出 ： 一切多么不可思 ！ 可根据上一 我 故事的整体把握， 故事是写王七学法， 写他拜 求法、看 演法、 授法、 演法失 ， 什么花 么多笔墨写道士施法的每一个 呢？c) 全文，自找答案。d) 交流 。引 ： 父 山

6、道士法 高深，如何得来，故事中未 ，猜猜。（从“恐怕你 气又 惰，不能吃苦”一句可看出，道士深知 千辛万苦方可成正果。）王七想得到高深法 ，知不知道要吃大苦耐大 呢？又能否吃苦耐 呢？（引 学生找 中相关句子，允 有不同的看法，在探 中基本形成共 。）e) 形成共 ：王七知道要吃苦，也吃了不少苦（主要反映在“ 苦、拜 、生活苦”上），在王七，包括我 不少同学看来， 似乎是 操 了， 但离真正学到法 所需下的苦功 差很多， 只是“ 气又 惰” 。小 ：原来花 么多笔墨， 把看 演法一段的每个 写得栩栩如生， 就是用他所追求的法 之神奇，反 他付出的操 之少。f) 到 里，你一定有不少感悟。 ：王

7、七就如蜀鄙之僧中的富者，有志向，但志向不 ，半途而 。王七太 浅薄，眼高手低，既想取得大成就，又不想付出 苦的努力，到 来什么也得不到。王七去学仙 ，没有学到真正的仙 ，就回家了。做事 持到底，不能半途而 。做事要有恒心、有毅力。不畏 辛，才能取得成就。天才等于九十九分汗水加一分灵感。g) 我 可不能步其后 ， 我 写下 自己最有警醒作用的相关名言，以激励自己（自 与 累均可） 。三、 散感悟。a) 一个故事，你 感悟到了 么多，真会 。再 ，也 会有新的感悟、新的收 。b) 交流，各抒己 。 ：王七好不容易学到了一点本事，却又好 示，所以“穿 ”一到家就不灵了。我 要 住不可 傲自大。特 可悲的是，失 后，他一点也不反省自己的行 ，反而 父。失 后 多从自己身上找原因。学 某种技巧，不犹豫，鼓足勇气常常能 得意想不到的效果。c) 故事 我 么多启示，如果从主人公王七的角度，可以取个什么 呢？ 命 。四、 自 拓展活 。3a) 蒲松龄真大家也！“鬼狐成性格，笑骂皆文章”，爱读书的你可读读聊斋志异中的其他佳作。如（席方平画皮促织口技等）。b) 如果王七继续在劳山待下去可能会有什么样的结局？你认为王七怎样做师父才会教给他真正的本事?你认为这个故事还可以怎样改编会有一些新的含义?有志文学