2010年普通高等学校招生全国统一考试理科综合能力测试(浙江卷)生物

1、2010 年普通高等学校招生全国统一考试理科综合能力测试（浙江卷）生物学校 :_ 姓名： _班 ： _考号： _一、 ( 本大 共 6 小 ，共36.0 分)1.乙肝疫苗的接种需在一定 期内 隔注射三次，其目的是()a.使机体 累更多数量的疫苗b.使机体 生更多种 的淋巴 胞c.使机体 生更多数量的抗体和淋巴 胞d.使机体 生更 的非特异性免疫【答案】c【解析】 隔注射三次的目的是使机体 生 多的淋巴 胞和抗体，免疫效果更 。2.在用基因工程技 构建抗除草 的 基因烟草 程中，下列操作 的是 ()a.用限制性核酸内切 切割烟草花叶病毒的核酸b.用 dna 接 接 切割的抗除草 基因和 体c.将

2、重 dna 分子 入烟草原生 体d.用含除草 的培养基 基因烟草 胞【答案】a【解析】构建抗除草 的烟草要用限制性核酸内切 切割含抗除草 基因的dna 与运 体，而不是病毒核酸。3.某生 系 中生活着多种植食性 物，其中某一植食性 物种群个体数量的 化如 所示。若不考 系 内生物个体的迁入与迁出，下列关于 种群个体数量 化的叙述， 的是 ()a.若 a 点 境因素 生 化，但食物量不 ， a 点以后个体数量 化不符合 斯 增 b.若 种群出生率提高，个体数量的增加也不会大幅超 b 点c.天 的大量捕食会 致 种群个体数量下降，下降 与b c 段相似d.年 构 会 致 种群个体数量 生波 ，波

3、与c d 段相似【答案】a【解析】 境因素改 之后， 源和空 仍然有限，并且受到其他生物的制 ，所以个体数量 化仍然符合 斯 增 ； b 点的高低取决于 境容 量，不会因出生率提高而大幅增大；天 大量捕食会引起被捕食者种群数量下降；年 构的 会引起种群个体数量高中生物试卷第1 页，共 5 页的波 。4.下列关于 物 胞培养的叙述，正确的是()a.培养保留接触抑制的 胞在培养瓶壁上可形成多 胞b.克隆培养法培养 程中多数 胞的基因型会 生改 c.二倍体 胞的 代培养次数通常是无限的d. 性 胞系的 胞可 行 代培养【答案】d【解析】保留接触抑制的 胞在培养瓶壁上形成 胞； 一 胞 克隆后其基因型

4、不 ； 二倍体 胞培养 通常 有限 胞系； 性 胞系多 胞系，可 行 代培养。5.下 依次表示蛙坐骨神 受到刺激后的 位 化 程。下列分析正确的是()a. 表示甲乙两个 极 的膜外 位的大小与极性不同b. 表示甲 极 的膜 于去极化 程，乙 极 的膜 于极化状 c. 表示甲 极 的膜 于复极化 程，乙 极 的膜 于反极化状 d. 表示甲乙两个 极 的膜均 于极化状 【答案】d【解析】 流表指 不偏 ，表明两 极 膜 位的大小与极性相同。 指 右偏， 明乙 极 膜 于去极化 程，甲 极 膜 于极化状 。 指 左偏， 明甲 极 的膜 于去极化状 ，乙 极 已恢复极化状 。 表示两 极均已恢复极化状

5、 。6.将无根的非洲菊幼苗 入无植物激素的培养基中，在适宜的温度和光照等条件下培养一段 后， 出 的 象是()a.b.c.d.【答案】b【解析】无根幼苗可自身 生植物激素， 分化出根部。不可能脱分化形成愈 ，也不会在下部分化出芽。二、填空 ( 本大 共 1 小 ，共14.0 分)7. 管苗的光合作用能力 弱，需要逐步适 外界 境才能往大田移栽。研究人 行了“改 植物 培养条件 短 管苗适 程”的 ， 在适宜温度下 行，图高中生物试卷第2 页，共 5 页甲和 乙表示其中的两个 果。 甲 乙 回答：(1). 甲的 是在大气co2 度下 行的。据 分析， 管苗在不加蔗糖的培养基中和更高。(2). 乙

6、是 管苗在密 、 无糖培养基条件下 得的24 h 内 co2 度 化曲 。 中 b c段 co2 度升高 慢是因 ， c d 段 co2 度急 下降是因 管苗。若 d 点 打开培养瓶塞， 管苗的光合速率。(3). 根据上述 果推知，采用无糖培养基、和可 短 管苗的适 程。【答案】(1) 光合速率光 和点(2)co 2 度 高使 胞呼吸减弱 行光合作用吸收了co2 提高(3) 适当提高 co2 度 适当提高光照 度【解析】(1) 据 甲可知， 管苗在不加蔗糖的培养基中比加蔗糖的培养基中具有更大的光合速率和光 和点。(2) 黑暗条件下幼苗只 行呼吸作用，当co2 度 高 ，会抑制 胞呼吸，使co2

7、 产生速率下降。 c d 段 co2 度下降，是因 予了光照，植物 行光合作用，且光合作用 度大于呼吸作用 度，幼苗吸收 co2。 d 点 光合速率下降且等于呼吸作用 度，是因 受到了 co2 度的限制，若打开瓶塞， co2 度增大，光合速率会提高。(3) 上可知， 管苗适宜生活在无糖、 高co2 度和 光照 度的条件下。三、 ( 本大 共 1 小 ，共12.0 分)8. 研究兔 胞在不同 度nacl 溶液中的形 化， 根据以下提供的 材料与用具，写出 思路， 果及原因分析的表格，并填入相 内容。材料与用具：兔 胞稀 液、 量分数 1.5% 的 nacl 溶液、蒸 水、 管、 微 等。( 要求

8、：答 a l溶液的具体配制、待 察装片的具体制作不作要求)n c(1). 思路：(2). 一 表格，并将 期 果及原因分析填入 表中。【答案】(1) 配制 量分数由低到 1.5% 的 nacl 溶液，分 等量加入各支 管中；向上述各支 管中分 加入等量的兔 胞稀 液，放置一定 ；取兔 胞稀 液和上述 管中的 胞稀 液制作装片，用 微 察并比 高中生物试卷第3 页，共 5 页胞形态的变化。(2) 不同浓度 nacl 溶液对兔红细胞形态的影响nacl 溶液的浓度红细胞形态的变化原因分析低于一定浓度的a l溶液体积变大甚至胀破红细胞吸水n c一定浓度的 nacl 溶液形态未变进出红细胞的水分子数相等

9、高于一定浓度的nacl 溶液皱缩，体积变小红细胞失水【解析】 .红细胞没有细胞壁，在低于细胞内液渗透压的溶液中会吸水胀破，在等渗溶液中形态不会发生改变，而在高渗溶液中会失水皱缩。所以应当利用蒸馏水和所给 nacl 溶液配制不同浓度的溶液，将红细胞放入一段时间后在显微镜下观察红细胞的形态。四、探究题 ( 本大题共 1 小题，共18.0 分)9.苏云金芽孢杆菌产生的毒蛋白能使螟虫死亡。研究人员将表达这种毒蛋白的抗螟基因转入非糯性抗稻瘟病水稻的核基因组中，培育出一批转基因抗螟水稻。请回答：(1). 上表中的抗螟水稻均能抗稻瘟病( 抗稻瘟病为显性性状) ，请简要分析可能的原因。(2). 染色体主要由组

10、成，若要确定抗螟基因是否已整合到水稻的某一染色体上，方法之一是测定该染色体的。(3). 选用上述抗螟非糯性水稻与不抗螟糯性水稻杂交得到1 ，从 f1 中选取一株进行自交f得到 f2， f2 的结果如下表：表现型抗螟非糯性抗螟糯性不抗螟非糯性不抗螟糯性个体数142485016分析表中数据可知，控制这两对性状的基因位于染色体上，所选f1 植株的表现型为。亲本中抗螟非糯性水稻可能的基因型最多有种。(4). 现欲试种这种抗螟水稻，需检验其是否为纯合子，请用遗传图解表示检验过程( 显、隐性基因分别用b、 b 表示 ) ，并作简要说明。【答案】(1)dna和组蛋白dna 序列(2) 非同源 ( 两对 )抗

11、螟非糯性4(3) pbbpbb抗螟抗螟f1bbf1bbbbbb抗螟抗螟抗螟 不抗螟1 21 若f1 均抗螟，说明该水稻为纯合子。反之，则为杂合子。或pbbbbpbbbb高中生物试卷第4 页，共 5 页抗螟不抗螟抗螟不抗螟f1bbf1bb bb抗螟抗螟不抗螟1 1 若 f1 均抗螟，说明该水稻为纯合子。反之，则为杂合子。(4) 选取的 f1 是抗稻瘟病纯合子抗螟基因与抗稻瘟病基因位于同一条染色体上【解析】(1) 染色体主要由 dna 和蛋白质 ( 组蛋白 ) 组成，还含有少量 rna。可通过检测染色体的dna 碱基序列确定目的基因是否整合到染色体上。(2)f 2 表现型之比接近9 3 3 1，说明控制这两对相对性状的基因符合基因的自由组合定律，应该位于非同源染色体上。f1 应当为双显性的杂合子，表现型为抗螟非糯性。表现双显性表现型的个体基因型可能有