下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、176 中学 -上学期高一学业水平测试数学试卷考试范围 :集合与函数性质本试题分第1 卷(选择题)和第2 卷(非选择题)两部分试题满分150 分考试时间120 分钟第 1 卷(选择题12 道题,共 60 分)一选择题(每题5 分,计 60 分)1. 已知全集U=0 , 2,4, 6, 8, 10 ,集合 A=2 ,4, 6 , B 1 ,则UAB 等于(A) 0 , 1, 8, 10( B) 1 , 2, 4, 6(C) 0 , 8, 10( D)2. 下列关系中正确的个数为0 0 ,0 , 0 , 1 (0, 1) , ( a, b) ( b, a)(A) 1( B) 2(C) 3( D)
2、43. 方程组 x 2y 4 的解集为2x y 3(A) 2 , 1(B) 1 , 2( C) ( 2, 1) ( D)( 2,1)4、若 Ax | 0x2 , Bx |1x2 ,则 AB()( A )x | x0( B)x | x2( C)0x2( D )x | 0x25、若 A0,1,2,3 , Bx | x3a, aA ,则 AB()( A ) 1,2( B)0,1( C)0,3(D ) 36、在映射f : AB中 , AB( x, y) | x, yR ,且 f : (x, y)( xy, xy) ,则与第 1页共 4页A 中的元素 ( 1,2)对应的 B 中的元素为()( A ) (
3、 3,1)(B ) (1,3)(C) (1, 3)( D) (3,1)7、下列各组函数f ( x)与 g (x) 的图象相同的是()( A ) f ( x)x, g (x)(x ) 2( B) f ( x)x2 , g(x)(x1)2( C) f ( x)1, g( x)x0( D) f ( x)| x |, g( x)x( x0)x( x0)8、是定义在上的增函数 , 则不等式的解集是()(A)(0 ,+)(B)(0 , 2)(C) (2 ,+ )(D) (2 ,16)79、若奇函数 fx 在 1,3上为增函数,且有最小值0,则它在3,1 上()A . 是减函数,有最小值0B . 是增函数,
4、有最小值0C. 是减函数,有最大值0D . 是增函数,有最大值010、下列四个函数中,在(0, )上为增函数的是(A)f ( x) 3x( B)f ( x) x23x( C)f ( x) x( D)f ( x)32x11、函数 f ( x)1x2,x 1,1的值为x2x3, x则 ff (3)1,15B27C8D 18A 1691612、定义在 R 上的偶函数在 0,7上是增函数, 在 7,+上是减函数, 又 f (7)6 ,则 f (x)A 、在 7, 0上是增函数,且最大值是6B 、在 7,0上是增函数,且最小值是6C、在 7, 0上是减函数,且最小值是6D、在 7,0 上是减函数,且最大
5、值是6第 2 卷(非选择题,共 90 分)二填空题(每题5 分,计20 分)13、已知 f ( x)x26x0, 若 f ( x) 10,则 x5xx0第 2页共 4页14、已知集合A , ,m 4,集合B,m2若B A,则实数 m 23 4 315若函数f(x)=(K -2)x2+(K -1)x+3 是偶函数,则f(x)的递减区间是16、已知函数 f(x)=ax 3bx5 ,且 f(2)=10 ,则 f(2)=三解答题(必须有必要过程及解题步骤,计70 分)17已知,全集 U= x|-5 x 3 ,A= x|-5 x-1 ,B= x|-1 x1, 求 CUA ,CUB ,(CUA) (CUB
6、) ,(CU A) ( CU B), CU(A B), CU(A B).( 12分)18指出函数f ( x) x110分)在( -1, 0)上的单调性,并证明之。(x19.已知二次函数 f (x) = 3x2+6x-1( 1)把它化成 f (x) = a (x + n ) 2 +m 的形式;( 2) 求 f(x) 在区间 0, 2上的最值。( 12 分)20.二次函数 f (x)满足 f ( x 1)f ( x) 2x, 且 f( 0)=1。求 f(x)的解析式。( 12 分)21.已知 M=x|2x 5, N=x| a+1 x2a 1.()若 MN,求实数 a 的取值范围;()若 MN,求实数 a 的取值范围 . (12 分)22、如图,已知底角为45 的等腰梯形 ABCD ,底边 BC 长为 7cm,腰长为 2 2cm ,当一条垂直于底边 BC (垂足为 F)的直线 l
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 深度强化学习游戏AIAtari跨领域应用课程设计
- 平台用户行为分析报告开发课程设计
- 通信设计课程设计
- 年产1.5万吨无碘精制盐产品及1.5万吨洗盐产品项目可行性研究报告
- 智慧景区项目可行性研究报告
- 超级课程设计力
- RFM模型客户流失预防课程设计
- 步进电机课程设计实验
- 数据垃圾邮件分析课程设计
- 蓝牙BLE智能手环系统设计课程设计
- 《三级养老护理员国家职业技能培训课件》高职养老专业全套教学课件
- 电厂化验培训课件
- 分形与小波理论驱动下的特征提取方法:原理、应用与展望
- 电子产品营销与技术服务
- 武术协议书范本
- 2025年公务员考试行测逻辑推理试题库及答案(共200题)
- 非遗文化掐丝珐琅景泰蓝
- 2025年中国泵行业市场白皮书
- 引言第2节物理学与科技强国苏科版八年级上册物理
- 小学语文命题能力培训
- (高清版)DB36∕T 1324-2020 公路建设项目档案管理规范
评论
0/150
提交评论