《瑞恩的梦想》说课稿

1、瑞恩的梦想说课稿 四年级语文组：李锋彩一、 说教材瑞恩的梦想是西师大版小学语文版小学语文四年级下册第六单元中的一篇讲读课文。课文通过记叙6岁的加拿大孩子瑞恩为了实现“给非洲的孩子挖一口井”的梦想，而不懈努力，终于使梦想成真的故事。二、说教学目标1、有感情地朗读课文，积累词语。2、了解瑞恩实现为非洲孩子捐献一口井的梦想的过程中而做出的努力。3、教育学生受到爱的教育，懂得要实现梦想，就要坚持不懈。三、说教学重点、难点：了解瑞恩实现为非洲孩子捐献一口井的梦想的过程，教育学生受到爱的教育，懂得要实现梦想，就要坚持不懈。四、说教法因为本课是略读课文要一课时教完，而课文篇幅较长，教学本课时我尝试着让学生在

2、自读自悟中理解课文，主要从以下几方面来做：1、让学生做好课前预习，学生预习中利用工具书和结合上下文掌握本课的生字词，抓住课文的主要内容。 2、从整体入手，弄清课文讲了什么？初读课文时让学生借助“阅读提示”独立阅读课文，围绕“梦想是什么”，“梦想是怎么实现的？”“结果如何”这几个主要问题，剖析理解，领悟文章，实现教学目标突破重难点，让学生在具体环境和事例中自悟自得。3、体会作者表达的思想感情，采用以读代讲法。五、说学法。、边读边画边想，培养学生的动脑动手能力，增强其创造思维能力。、抓住重点词句品味，体会思想感情，受到思想教育。、采取多种多样的“读”，培养朗读能力和学生的综合素质。六、说教学准备：

3、多媒体课件七、说课时安排：第二课时八、说教学过程：（一）导入新课孩子们，你们有自己的梦想吗？你准备怎么实现自己的梦想？文中的瑞恩又是怎样一步步实现自己的梦想的，今天，我们接着学习23课瑞恩的梦想（板书课题）。通过上节课的学习，同学们说一说瑞恩的梦想是什么？（根据回答板书：一口井 ）（此导入简单明了，直奔重点）（二）学习新课1、瑞恩的梦想是怎么产生的？现在，让我们走进非洲，感受一下那里人民的生活状况。（出示课件）（1）看完短片，你有什么感受？文中那一段介绍了非洲的情况？（第一段）齐读。（2）出示课件，谁再来读读这段话。（指名读，齐读）边读边体会从加线的词中你感受到什么？（带着你的感受再读）2、此

4、情此景，6岁的小瑞恩深受震动，他产生了什么样的梦想？（出示课件）3、默读课文，说说瑞恩是怎样实现为非洲孩子捐一口井的梦想的？（根据学生的回答出示课件。）（1）画出这段话中的动词，你从中体会到什么？瑞恩坚持下来了吗？（板书 坚持）（2）他在心理上还克服了那些诱惑呢？他坚持下来了吗？（3）为了实现自己的梦想，瑞恩可能还做了哪些工作呢？这个省略号是什么意思？（4）瑞恩坚持了4个月，终于攒够了70加元，从“终于”一词中你体会到什么？（5）带着你的体会再读这段话。4瑞恩坚持了4个月，终于攒够了70加元时，才知道挖一口井要2000加元，他要多久才能攒够？（将近10年）将近10年，多么漫长呀，他坚持了吗？结

5、果怎么样？（指名说 ）找出文中这句话齐读。5、事情到此结束了吗？又发生了什么事？（指名说 读）6、让每个人都喝上洁净的水，这成了瑞恩新的梦想，为了这个梦想他继续努力着，（板书 努力）他的爱心和坚持感动了更多的人，5年后（出示最后一段）齐读（板书：“瑞恩的井”）（1）大家知道灵魂是什么意思吗？（2）这个普通的男孩为什么被人称为“加拿大的灵魂”？（3）此刻你想对瑞恩说什么？7、瑞恩能实现自己的梦想，除了他的爱心和努力外，还有什么关键因素？（板书 家人 朋友 社会）8、孩子们，这个感人的故事不仅发生在非洲，在我们国家每天也上演着这样感人的爱心故事。（课件出示）（三）总结全文，渗透德育（四）作业在练习本