不乱扔垃圾教案

1、不乱扔垃圾教案程龙中心小学 曾勤芳一、教材分析在中小学生安全教育指导纲要中，公共和个人卫生列入公共安全教育的主要内容，由此可见，公共和个人卫生在公共安全教育当中处于相当重要的位置上。根据平时对小学生的观察和了解，发现在学生的日常生活当中乱扔垃圾现象普遍存在的，这些都是由于学生缺乏公共卫生意识，卫生习惯不好，自制力差所造成的，所以为进一步加强小学生的公共安全教育，培养小学生的公共安全意识，让学生提高掌握公共安全的的应变能力，明白公共卫生的重要性就十分迫切。二、学情分析一年级的小学生活泼好动，好奇心强，好胜心、表现欲强，以具体形象思维为主，所以在课堂的进行中注意利用学生的心理特点进行引导。三、教学

2、目标1、知识与技能目标：(1)认识公共卫生和人类生活的密切关系，知道乱扔垃圾对人类的影响及其危害。(2)掌握垃圾的分类，养成不乱扔垃圾，爱护卫生的好习惯。(3)懂得如何处理乱扔垃圾现象行为的发生。(4)强化巩固爱护保护公共卫生的意识，并能够有意识地去宣传爱护公共卫生就是保卫我们共同的家园。2、过程与方法目标通过激趣导入感知重要性自主合作探索拓展升华四个环节达到教学目标，组织完成教学。3、情感态度与价值观目标培养公共和个人卫生的安全意识，增强社会责任感。四、教学重难点：重点：培养公共和个人卫生的安全意识，增强社会责任感。自觉养成爱护公共卫生的好习惯。难点：掌握垃圾的分类。5、 教学准备多媒体课件

3、六、教学过程（一）创设情境，激趣导入师：同学们！老师知道你们最喜欢听故事，那么今天老师特别为你们带来了一个小故事，注意听（故事：今天的天气真热啊！蝉儿朵在树荫下“知了、知了”的叫个不停。东东在屋里一块接一块地吃着又甜又沙的西瓜。他吃着吃着顺手将西瓜皮扔在了窗外，忽然只听见楼下有人“哎哟”一声，原来，一个提着篮子的老奶奶急急忙忙地走了过来，她一不小心踩到西瓜皮“扑通”一声摔倒在地上。东东赶紧跑出来扶起了奶奶，老奶奶说：“知错就改还是好孩子。他红着脸低下了头，过了一会儿将西瓜皮一块一块的捡起来就近的垃圾桶。）同学们，听了这个故事你知道了什么？（乱扔垃圾现象就在身边发生，时刻注意）告诉我们什么道理？

4、（乱扔垃圾也会出现安全问题，告诉我们不要随便乱扔垃圾）师：同学们说得都很对，乱扔垃圾是属于破坏公共卫生的行为，破坏了公共卫生，对我们人类的影响和危害可真不少，不信，你看（出示相关公共卫生的图片）（2） 提出问题，学生反馈师：从第一幅图当中，你感觉到了什么？（乱扔垃圾是一种不尊重他人工人劳动成果的表现，是缺乏公德，不讲文明的表现，我们不能乱扔垃圾）师：从第二幅图当中，你发现了什么？（乱扔垃圾，特别是隐蔽处的垃圾长期没有人清扫会腐烂变质，影响空气，造成环境污染。）师：从第三幅图当中，你到了什么？（乱扔垃圾会招来很多的文字、苍蝇等动物，这些动物还会传播疾病）师：从第四幅图当中，你看到了什么？（吃完后

5、的水果皮乱扔在地上，行人踩到了容易发生意外。）师：是呀，乱扔垃圾造成这么多的危害，我们一定要记住不能乱扔垃圾，要爱护卫生，养成爱护卫生的好习惯。（3） 自主探究，畅谈启发1、学会简单的垃圾分类法师：可是当我们把垃圾扔到垃圾桶时，你会发现有两种不同的桶，我该扔到哪只桶里去呢？谁能帮帮我？（出示两只垃圾桶图片）师：垃圾分为可回收和不可回收两类，可回收包括各种废纸、各种塑料、玻璃、金属等。2、 巩固垃圾分类办法，知道可回收垃圾和不可回收垃圾标志。师：同学们会帮垃圾分类了吗？你能为垃圾找到“家”吗？接下来比一比，看看谁找得又准又快。（出示图片，小组进行比赛）师：同学们真棒！这么快就帮垃圾找到了家。那我们就一起为爱护公共卫生欢呼吧！（四）情景表演，拓展升华 1、拍手歌律动表演师：让我们一起通过唱歌表演记住不乱扔垃圾，养成爱护公共卫生的好习惯吧！