《积累与运用(五)》教案(西师大版小学语文一年级上册)_第1页
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文档简介

1、积累与运用 (五 )教学目标1 巩固汉语拼音，掌握所学的基本笔画，复习要求学会或认识的字，积累词语。2 在一问一答的游戏中练习组词。3 用数拳头的方法巧妙记忆月大月小。4 激发学生主动识字、乐于识字的愿望。教学准备一面小红旗、一面小黄旗；笔画卡片、字词卡片。课时安排12 课时。教学过程一、谈话激趣，导入学习前段时间， 小朋友们学习了拼音，认识了一些生字朋友和组成这些生字的基本笔画，你们的进步真大!今天，老师要奖励大家做游戏，我们分成两个大组进行“登山插红旗”的比赛，你们喜欢吗?( 老师在黑板上画两座登山台阶的示意图，把小红旗和小黄旗分别插在山脚的第一级台阶上。)老师讲分组的方法及游戏规则( 哪

2、一组闯关顺利， 那组的红旗就向上跳一格，看哪一组先把红旗插上山顶 ) 。二、闯第一关“说好普通话，注意带点字的读音”自由练读，分组抽读，对表现出色的组奖励小旗跳上一级台阶。三、闯第二关“认识笔画名称”1 出示 14 个笔画，让全体学生自主复习，同桌互相帮助。2 老师用卡片分别检查两个大组的同学认笔画。3 对表现出色的组给予奖励，并把小旗向上跳一格；如果两个组都表现出色，就同时奖小旗向上跳一格。 ( 注意调动学生积极参与的情绪。 )四、闯第三关“填一填相关节日”1 出示有注音的节日名“元旦节、妇女节、儿童节、国庆节”，学生借助拼音认读这几个节日名。2 同桌同学讨论填空，老师分组检查学生填空的情况

3、，进行有机评价。3 学生自由读记这些节日，想一想：“月”除了表示月亮还表示什么?“日”除了表示“太阳”还表第 1页共 2页示什么 ?4 一 ：一年中 有哪些特 的日子? 了的 将小旗向上跳一格。五、 第四关“ ”和“自主 字园地”1 同 出示“你 我 ”和“自主 字园地”中的字 ，学生自由 成小 合作 字、 ，互相帮助。2 教 用卡片抽生指 字 ，再用开火 的方式分 学生 字 的情况。3 每个 个代表比 的字 多。 励 小 的小旗向上跳一格。4 全班 所有 。六、 五关“ 玩玩”1 学生借助拼音自由 儿歌， 准字音， 通句子。2 每 一个代表 行 答 。3 同桌同学 一 一答。4 小 ，同一个 作出不同的回答，如：什么 ?大 、木 、白 、小 、 什么大 ?天大、地大、海大、 大、广大、 大5 老 提 ，学生 作答。6 本 关 行 价。七、 第六关“数数玩玩”1学生借助拼音 通文字， 你知道了什么。( 学生 月大、月小、平月、 月的初步感知)2 学生 察自己 来的年 卡，数一数哪些月有31 天，哪些月有 30 天。老 帮助 在黑板上。3 怎 才能 住月大月小呢 ?老 着学生用数拳 的方式来 。然后同桌同学相互 。4 抽 ， 价，移 小旗。你 有其他的巧 法来 ?八、 生共同看

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