八年级第五单元

1、八年级语文下第五单元综合测试题（总分60）年级 姓名 成绩 一、 积累运用(19分)1 ，蜡炬成灰泪始干。（李商隐无题）(1分)2 ，铜雀春深锁二乔。（杜牧赤壁）(1分)3酬乐天扬州初逢席上见赠中的“乐天”指的是谁？他是哪一朝代的诗人? (1分)4陶渊明写过一篇别具一格的传记文章，以“”自况。(1分)5水调歌头明月几时有的作者是宋代文学家。“水调歌头”是名。(1分)6与朱元思书是一篇，作者是南朝梁文学家。(1分)7水调歌头中表达美好祝愿的语句：_，_。 “此事古难全”里的“此事”是指： ， 。(2分)8酬乐天扬州初逢席上见赠中蕴含人生哲理，给人以鼓舞的句子：_，_。(1分)9王安石的登飞来峰一

2、诗中与杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙的诗句是： (1分)10、下列加点字的注音完全正确的一项是（ ）(1分)A、 衔觞（shng） 黔娄（lu） 晏如（yn） 宫阙（qu）B、 媵人（yng） 烨然（y） 绮户（q） 叱咄（ch）C、 曳屣（y） 缊袍（yn） 负箧（qi） 皲裂（jn）D、 惶恐（hung） 嗜好（sh） 寥落（lio） 箪瓢（chn）11、下列各句中没有通假字的一项是（ ）(1分)A、 四支僵劲不能动B、 世有伯乐，然后有千里马C、 同舍生皆被绮绣D、 策之不以其道12、对下列句中加点字词解释有误的一项是（ ）(1分)A、 水皆缥碧，千丈见底（青白色）B、

3、左佩刀，右备容臭（香气）C、 且欲与常马等不可得（等候）D、 衔觞赋诗，以乐其志（酒杯）13、解释下列加点的词语(4分)（1）走送之，不敢稍逾约（ ） （2）性嗜酒（ ）（3）或置酒而招之（ ） （4）无冻馁之患（ ）（5）言和而色夷（ ） （6）每假借于藏书之家（ ）（7）援疑质理（ ） （8）兹若人之俦（ ）14、对下列各句朗读的节奏划分有误的一项是（ ）(1分)A、 千里马/常有，而伯乐/不常有。B、 食马者/不知其能/千里而食/也。C、 忽如/一夜/春风来，千树/万树/梨花开。D、 尝/趋百里外，从乡之先达/执经叩问。15、下列文学常识搭配有误的一项是（ ）(1分)A、五柳先生传陶渊明

4、集陶渊明晋朝B、送东阳马生序宋学士文集宋濂清朝C、马说韩愈文选韩愈唐朝D、与朱元思书艺文类聚吴均南朝二、 阅读品味阅读（二）阅读韩愈的马说文，并回答问题。(26分)1、有“/”标出下面句子朗读的语意停顿。（每句标一处）（2分）（1） 安 求 其 能 千 里 也？（2） 食 之 不 能 尽 其 材。2、联系上下文，解释下面加点字的意思。（4分）（1） 是马也，虽有千里之能（ ）（2） 食马者不知其能千里而食也（ ）（3） 策之不以其道（ ）（4） 一食或尽粟一石（ ）3、下面各组加点字词的意思或用法完全相同的一组是（ ）（1分）A、 虽有千里之能安求其能千里也B、 其真无马邪策之不以其道C、 鸣

5、之而不能通其意环而攻之而不胜D、 祗辱于奴隶人之手学而时习之4、本文托物寓意，文中的“千里马”喻指人才，“伯乐”喻指 而将愚妄浅薄的封建统治者比作“ ”。（2分）5、有这样一个故事：一匹骨瘦如柴的老马拉着盐车上山坡，气直喘，汗直流，竭尽全力还是拉不上去。赶车的人吆喝着，用鞭子狠狠地抽打它这时，一个路过的相马的人看见了，心疼得流下泪，急忙脱下衣裳披在瘫倒在地的老马身上。老马睁开眼，看到相马人，眼睛一亮，长嘶一声而逝。请你展开想像，写出老马临死前想对相马人表达的意思。（100字内）（2分） 7 “以”字的意思和用法与“不以千里称也”一句相同的一项是（ ）(1分)A策之不以其道 B以俟乎观人风者者焉

6、C固以怪之矣 D不以善小而不为 8对“千里马常有，而伯乐不常有”的正确理解是： (1分)9这段文字选自_朝_的马说(2分)10文中“世有伯乐，然后有千里马”一句话强调了_的作用。在今天，如果你的才华不能被发现完全可以_（用文段外成语填空）(2分)11韩愈认为“世有伯乐，然后有千里马”你同意他的观点吗？请说说自已的看法。（广西中考题）(2分) 12你能从选文外再写出一句有关人才的名言警句吗？ (1分) 13下面句子加点词的意思或用法相同的一组是（ ）(1分)A虽有千里之能安求其能千里也B其真无马邪策之不以其道C鸣之而不能通其意环而攻之而不胜D祗辱于奴隶人之手学而时习之14、千里马被埋没的根本原因

7、是： (1分) 15、千里马被埋没的直接原因是： (1分) 16、本文的中心论点是： (1分) 17、全文的主旨句是： (2分) 阅读（三）(15分)余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中，穷冬

8、烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅,主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。1、解释文中加点的词语(3分)无从致书以观 援疑质理 硕师烨然若神人 走送之 色愈恭，礼愈至 2、翻译句子为现代汉语。(4分)（1） 以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。 （2）余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。 3、“故余虽愚，卒获有所闻”的原因是什么？(2分)4、宋濂之所以成功，除了他“嗜学”“遍观群书”“执经

9、叩问”等因素外，更重要的原因是什么？（用文中的语句回答）(2分) 5、作者从哪几方面谈自己刻苦学习经历的？(2分) 6、作者在求学过程中付出了无比的坚信，其中最让你感动的地方是什么？试结合今天学习环境，谈谈你的体会。(2分) 母 亲 的 鞋 架澜 涛夜深了，下了整整一天的秋雨还在淅淅沥沥地敲打着楼外的玻璃窗，发出滴滴答答的响声，母亲从我的记忆深处蹑手蹑脚地走出她的小房随着职务的提升，不仅工作忙碌，应酬也多了起来，我回家再无规律。妻子渐渐习惯了，我每每回家太晚，她抱怨几句便不再理睬我。一次深夜回家，看到母亲在她的房门口，显然是在等我。我带着责备地说她：“娘，不用惦记我。您这么大年纪了，该多休息。

10、”母亲结巴着说：“娘知道，娘担心你”那以后，再没有看到母亲等在房门口。母亲只有我这么一个儿子，因为父亲早亡，我结婚后，母亲便跟着我和妻子同住。只有小学文化的母亲，牵挂着我爱着我，却最大限度地给我飞翔的自由。这一天，夜里回到家门口时，屋里传来了清脆的钟声-是大厅墙上老式挂钟报时的声音。抬手看看表，12点。“她们应该都睡了吧。”我想着，轻手轻脚地开门关门，脱鞋进房间第二天吃早饭时，母亲突然对我说：“你昨天晚上怎么回来那么晚？都12点了吧？这样不好”我一下愣住了，不知道母亲怎么会这么清楚。我边往母亲的碗里夹菜，一边敷衍着：“娘，我知道了。”以后，每次我回家晚了，第二天母亲总会大概地说出我回家的时间，

11、但不再多说什么。我知道-母亲是在提醒我别回家太晚，提醒我不能对家过于疏淡。而我心头的疑问也越来越大：我每次晚归，母亲是怎么知道的呢？母亲在她43岁那年，因为一场意外，双眼失明，此后便一直生活在无光的世界。那晚，我又是临近12点才回到家中。因为酒喝的太多，我没有回房间睡觉，悄悄地去了阳台，想吹吹风，清醒一下。站了一会，大厅又传来报时的钟声，十二下，清脆而有节奏感，我开始踱回房间。刚到门口，我呆住了，在月光下，母亲正俯身在鞋架前，摸索着鞋架上的一双双鞋-她拿起一双放到鼻子前闻一闻，然后放回去，再拿起另一双直到闻到我的鞋后，才放好鞋，直起身，转回她的房间。原来，母亲每天都是等待我的回来，为了不影响我

12、和妻子，她总是凭借鞋架上有没有我的鞋来判断我是否回到家中，总是数着挂钟的钟声来确定时间。而她判断我的鞋子的方法竟然是依靠鼻子闻。我的泪水悄然滑出眼眶。我已经习惯以事业忙碌为借口疏淡了对母亲的关心，但母亲却像从前一样时刻牵挂着我。一万个儿子的心能不能抵得上一位母亲的心呢？那以后，我努力拒绝一些应酬，总是尽量早回家。因为我知道，家中有母亲在牵挂着我。母亲是63岁时病逝的，她去世后，我依然保持着早回家的习惯。我总感觉，那清朗的月光是母亲留下的目光，每夜都在凝视着我。又是深夜，下了整整一天的秋雨还在淅淅沥沥地敲打着楼外的玻璃窗，发出滴滴答答的响声。母亲从我的记忆深处蹑手蹑脚地走出她的小房，走到鞋架前，弯下腰来1、“我呆住了，在月光下，母亲正俯身在鞋架前，摸索着鞋架上的一双双鞋-她拿起一双放到鼻子前闻一闻，然后放回去，再拿起另一双直到闻到我的鞋后，才放好鞋，直起身，转回她的房间。”（8分）请你从描写方法和内容上赏析上段语句。（4分） 此时此刻，“