部编人教版八年级上册语文第一单元《 1 消息二则》教学课件

1、,消息二则,作者：毛泽东,1.了解两则消息的主要内容，初步感知消息的特点。 2.正确、流利地朗读课文，扫清生字障碍，初步体会文章的新闻事实。 3.结合旁批，了解消息报道的重点。 4.结合电头，体会两则消息的及时性。,课时目标,学情 诊断,情境导入,钟山风雨起苍黄， 百万雄师过大江。 虎踞龙盘今胜昔， 天翻地覆慨而慷。 宜将剩勇追穷寇， 不可沽名学霸王。 天若有情天亦老， 人间正道是沧桑。,人民解放军占领南京 毛 泽 东,毛泽东（1893-1976）,字润之，笔名子任，湖南湘潭人。诗人，伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领

2、导人。 主要作品： 毛泽东选集毛泽东文集毛泽东诗词等。,学情 诊断,作家作品,学情 诊断,背景资料,学情 诊断,背景资料,学情 诊断,生字、新词,d,xi,dng,k,xi,w,si,d,ku,jin,自主探究,了解结构 初识消息,定义：指报道事情的概貌而不讲述详细的经过和细节，以简要的语言文字迅速传播新近事实的新闻体裁，也是最广泛、最经常采用的新闻基本体裁。 特点：真实性、简洁性、及时性。,消息,自主探究,了解结构 初识消息,标题：,主体：,导语：,包括主标题、引标题和副标题。可以三个标题齐全，也可以只有其中一部分。它是对消息内容的高度概括。,消息的结构,消息开头的第一句话或第一段，它扼要地

3、揭示消息的核心内容。,是消息的躯干，它用充足的事实表现主题，是对导语内容的进一步扩展和阐释。,背景：,结语：,指的是消息发生的社会环境和自然环境。,是消息的结尾。,自主探究,了解结构 初识消息,标题：,主体：,导语：,我三十万大军胜利南渡长江,课文结构,英勇的人民解放军长江,渡江战斗于诸城进击中,背景：,结语：,国民党反动派经营纷纷溃退,人民解放军正朱总司令的命令,自主探究,了解结构 初识消息,标题：,导语：,人民解放军百万大军横渡长江,课文结构,特点：,及时、准确、真实,主体：,自主探究,了解结构 初识消息,概括两则消息的主体,我三十万大军胜利南渡长江,自主探究,了解结构 初识消息,人民解放

4、军百万大军横渡长江,自主探究,比对内容 把握消息,标题、导语和主体有何异同,三者都围绕主要新闻事实来呈现：标题高度概括主要事实，导语概括事实并有所扩充，主体具体交代事实及相关信息。 也就是说，三者相同之处，在于报道的主要事实是相同的，不同之处，是导语交代的内容比标题多，主体交代的内容要比导语全面、具体。三者是层层拓展的关系。,自主探究,自读理解 理清关系,电头写明了通讯社的名称、发电时间，说明材料真实可信，消息及时。（或体现了消息的真实性和及时性两个特点）,合作探究,点拨讲解,新闻消息的六个要素,时间,地点,人物,事件的起因,经过,结果,合作探究,点拨讲解,新闻消息的六个要素,When何时,W

5、here何地,What何事,Why何故,Who何人,How经过,合作探究,小组讨论,两则消息的六要素各是什么？,我三十万大军胜利南渡长江,合作探究,小组讨论,事件的起因： 经过： 结果：,人民解放军以自己的英雄式的战斗，坚决地执行毛主席朱总司令的命令,渡江作战,胜利南渡长江,合作探究,小组讨论,时间： 地点： 人物：,人民解放军百万大军横渡长江,1949年4月20日夜起至4月22日22时,西起九江（不含），东至江阴一千余华里的长江战线,人民解放军百万大军,合作探究,小组讨论,事件的起因： 经过与结果：,国民党反动派拒绝签订和平协定，人民解放军为打倒蒋介石，解放全中国而发起渡江战役,中路军首先突

6、破安庆、芜湖线，三十万人全部渡过，占领长江南岸。 西路军三十五万渡过三分之二，已占领广大南岸阵地。 东路军三十五万已渡过大部，经过整天激战，歼灭及击溃一切抵抗之敌，占领南岸阵地，控制江阴要塞，切断镇江、无锡段铁路线。,检测小结,d,xi,dng,xi,w,si,ku,jin,给下列词语中加点的字注音,（1）我已歼灭及击溃一切抵抗之敌。（ ） （2）业已切断镇江、无锡段铁路线。（ ） （3）我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志。 （ ） （4）遇着人民解放军好似摧枯拉朽。 （ ）,检测小结,解释下列加粗字词的意思,狼狈不堪地逃走，形容毫无秩序地撤退,本义为枯草朽木受到摧折，比喻腐朽势力被迅速摧毁。,消失,已经,检测小结,下面是新闻消息的三个基本特性，请结合描述，分别写出其所反映的特性。,真实性,简洁性