三年级上册语文教案-24.哪吒闹海｜语文S版(2016)_第1页
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文档简介

1、24.* 哪吒闹海教学目标：1 、会认本课的生字。2 、能正确、流利、有感情地朗读课文。3 、能按事情发展的顺序说说哪吒是怎样闹海的。4、凭借具体的语言材料，学习哪吒为民着想、不畏强暴、敢斗邪恶的精神。教学重难点：会认本课的生字。学习哪吒为民着想、不畏强暴、敢斗邪恶的精神。教具准备：词卡、教学挂图教学课时：两课时教学过程：第一课时一、导入新课同学们听说过哪吒吗？你是怎么知道的？二、看图，揭示课题（出示图片）图上谁是哪吒？图上两人神态有什么不同？你们想不想像讲故事一样，说出哪吒和夜叉交战的过程？板书课题，读准音。你读课题后有什么疑问？三、初读指导1、自学生字词（ 1）给每个自然段写上序号，画出不

2、认识、不理解的词语。（ 2）会读会写田字格里的生字，会读田字格上面的生字。（ 3）理解下列词语的意思。捉拿掀起随即机灵称霸兴风作浪胡作非为2、检查自学效果（ 1）出示词语，指名认读。（ 2）理解词语。3、学生试读课文。4、分自然段指名读课文。5、听老师范读课文四、作业1、在习字册上描红2、读课文， 思考：按哪吒闹海的原因、闹海的经过、 闹海的结果这一顺序把课文分成三部分。第二课时一、复习交流：把课文分成三个部分。二、精读训练1、学习第一自然段（起因）（ 1）指名读。（ 2）说说哪吒闹海的原因？（ 3）从“决心治一治”中你读懂了什么？（ 4）齐读第 1 自然段。2、学习第二至四自然段（经过）哪吒

3、是怎么为老百姓出气，他是怎么大闹龙宫的呢？有哪位同学看过动画片，来说一说？（ 1）我们来看看课文是怎么描写哪吒闹海的？自由读课文。第 2 自然段（ 1）指名读。（ 2）指导看图：图上人分别是什么样的？能用几句话描述一下吗？（ 3）这幅图和课文中哪些句子的意思相应？找出来读一读。 你能给这一幅图起一个名字吗？第 3 自然段（ 1）指名读。（ 2）这一自然段有几句话？什么叫机灵？小哪吒的机灵表现在哪里？（ 3）过渡：龙王怎么样了？第 4 自然段（ 1）指名读。（ 2）嗷嗷直叫是什么意思？哪些词语说明了三太子来势凶猛，那么哪吒是怎么对付的呢？请看3、4、 5 三句话。（ 3）第三、四、五句说了什么？板书表示哪吒动作的词。这些动作可以看出什么？（ 4）那三太子死后怎么样？（板书：现出原形）3、齐读4、齐读课文。板书设计：出生：神奇哪吒闹海闹海：打死夜叉，打死敖丙、教训龙王龙王索命重生自杀救民师傅救活教学反思：本篇课文是让学生能将这个故事讲生动。因此，在学习全文的基础上，播放动画片哪吒闹海的片断，这样这个故事在学生的头脑中更加丰富、生动起来。然后让学生默读课文，边读边回忆哪吒闹海的故事经过，并

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