《项脊轩志》精品附课文.ppt

1、项 脊 轩 志,（明）归有光,“志”即“记”，散文的一种，融叙 事抒情为一体的文体。,项脊轩，书斋名，是作者家中的一个只有一丈见方的斗室。 “项脊”之意有二： 一是说它窄小，如在颈脊之间； 一是因作者远祖归道隆曾在江苏太仓县的项脊泾住过，有“怀宗追远”之意。,文题之意,生平经历 字熙甫，号震川，昆山人； 自幼苦读，九岁能文，颇具才华； 仕途不利，35岁中举，八试不第； 迁居嘉定，收徒讲学，尊为先生； 花甲及第，授县令职，颇不得志。,作者其人,博览群书，散文杰出， 上承唐宋，下启“桐城”； 源出史记，取法唐宋， 朴素简洁，感情真挚； “明文第一”， “今之欧阳”， 先妣事略寒花葬志。,作者其文,

2、轩 漉 葺 垣 迨 爨 妪 妣 闺 扉 呱 阖 笏 扃 牖,xun,l,q,yun,di,cun,y,b,gu,fi,g,h,h,jing,yu,字音字词,正音：,垣墙周庭（ ）,婢女（ ）,姊妹（ ）,呱呱而泣（ ）,先妣（ ）,持笏（ ）,断句：,顾视无可置者,庭中通南北为一,余自束发读书轩中,吾妻死之年所手植也,此吾祖太常公宣德间执此以朝,yun,b,z,g,b,h,课文梳理,1、项脊轩，旧南阁子也。室仅方丈，可容一人居。百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注，每移案，顾视无可置者。又北向，不能得日，日过午已昏。余稍为修葺，使不上漏，前辟四窗， 垣墙周庭，以当南日；日影反照，室始洞然。又杂植兰桂竹

3、木于庭，旧时栏楯，亦遂增胜。 借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐。万籁有声，而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。三五之夜，明月半墙，桂影斑驳。风移影动，珊珊可爱。,2、然予居于此，多可喜，亦多可悲。先是，庭中通南北为一。迨诸父异爨，内外多置小门墙，往往而是。东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。家有老妪，尝居于此。妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚之甚厚。室西连于中闺，先妣尝一至。妪每谓予曰： “某所而母立于兹。”妪又曰：“汝姊在吾怀呱呱而泣。娘以指扣门扉曰：儿寒乎？欲食乎？吾从板外相为应答。”语未毕，余泣，妪亦泣。余自束发读书轩中。一日，大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日默

4、默在此，大类女郎也？”比去，以手阖门，自语曰：“吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！”顷之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之！”瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。,3、轩东故尝为厨，人往，从轩前过。余扃牖而居，久之能以足音辨人。轩凡四遭火，得不焚，殆有神护者。 【译文 】轩的东边以前曾做过厨房，人们到厨房去，必然从轩前经过，我关着窗门住在里边，时间长了，能根据人们走路的脚步声辨别是谁。项脊轩共遭过四次火灾，竟然没有焚毁，大概是有神灵保护的缘故吧。,4、余既为此志，后五年，吾妻来归，时至轩中，从余问古事，或凭几学书。吾妻归宁，述诸小妹语曰：“闻姊家有阁子，且何谓阁子也？

5、”其后六年，吾妻死，室坏不修。其后二年，余久卧病无聊，乃使人复葺南阁子，其制稍异于前。然自后余多在外，不常居。 5、庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。,项脊轩，旧南阁子也。室仅方丈，可容一人居。 百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注；每移案，顾视无可 置者。又北向，不能得日，日过午已昏。 【注释】方丈：一丈见方（古今异义） 下：向下（名作状） 顾：环顾、向四周看。 北向：向北（宾语前置） 【文意】小轩旧貌,披文入情,披文入情,余稍为修葺，使不上漏。前辟四窗，垣 墙周庭，以当南日，日影反照，室始洞然。 又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏楯，亦遂增胜。 【注释】上，从上面，名作状。 前，在前面，名作

6、状。 垣墙，建围墙，名作动。 始，才。 胜，美。 【文意】小轩新颜,披文入情,借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁 有声。而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不 去。三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移 影动，珊珊可爱。 【注释】 时：时常；去：离开；三五：农历十五； 【文意】读书轩中,然予居于此，多可喜，亦多可悲。先是， 庭中通南北为一。迨诸父异爨，内外多置小 门 ，墙往往而是。东犬西吠，客逾庖而宴，鸡 栖于厅。庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。 【文意】家族分崩,披文入情,披文入情,家有老妪，尝居于此。妪，先大母婢也， 乳二世，先妣抚之甚厚。室西连于中闺，先 妣尝一至。妪每谓余曰：“某所，而母立于兹 。

7、”妪又曰：“汝姊在吾怀，呱呱而泣；娘以指 叩门扉曰：儿寒乎？欲食乎？吾从板外相为 应答”语未毕，余泣，妪亦泣。 【注释】于：和；呱：g；相：互相 【文意】怀念亡母,披文入情,余自束发读书轩中，一日，大母过余曰： “吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类 女郎也？”比去，以手阖门，自语曰：“吾家 读书久不效，儿之成，则可待乎！”顷之，持 一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德间执此以 朝，他日汝当用之！”瞻顾遗迹，如在昨日， 令人长号不自禁。 【注释】竟日：整日 【文意】怀念大母,轩东，故尝为厨，人往，从轩前过，余扃牗而居，久之，能以足音辨人。轩凡四遭火，得不焚，殆有神护者。 【注释】故：过去； 尝：

8、曾经； 以：凭借； 凡：总共。 【文意】小轩变迁,披文入情,披文入情,余既为此志，后五年，吾妻来归，时至 轩中，从余问古事，或凭几学书。 吾妻归宁 ，述诸小妹语曰：“闻姊家有阁子，且何谓阁 子也？” 【注释】既：已经；时：经常； 从：跟从；凭：倚着； 【文意】琴瑟相合,披文入情,其后六年，吾妻死，室坏不修。其后二 年，余久卧病无聊，乃使人复葺南阁子，其 制稍异于前。然自后余多在外，不常居。 【注释】坏：毁败、衰败；无聊：没有寄托 【文意】爱妻逝世,披文入情,庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今 已亭亭如盖矣。 【文意】物在人亡,是什么组成了我们的生命？ 答案也许很多， 但有一种答案很温暖 生命由

9、你与亲人之间的小事组成， 它们小到只是一句话 一个眼神、一举手投足 可是，恰因其小而真， 恰因其小而动人肺腑,整体感知,一、本文写了哪些关于项脊轩的哪些人、哪些事？表达了作者什么样的思想感情（用课本上的话回答）？,明线： 项脊轩的变迁,暗线： 追忆母亲、祖母、妻子的遗事。,然予居于此，多可喜，亦多可悲,文眼,精华鉴赏,一、修葺前后的项脊轩有什么不同? 二、作者抓住了哪几个富于特征性的细节写项脊轩的变迁？ 三、在回忆母亲、祖母和妻子的遗事时，选取了哪些细节？分别塑造了人物什么样的形象？表达了作者什么样的感情？,修缮前,修缮后,喜,旧式大家庭分家后的颓败、衰落、混乱不堪,东犬西吠 客逾庖而宴 鸡栖

10、于厅,喜,轩凡四遭火，得不焚,悲,室西连于中闺，先妣尝一至。 妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。”妪又曰：“汝秭在吾怀，呱呱而泣；娘以指扣门扉曰：儿寒乎？欲食乎？”,母亲,慈爱,祖母,大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？” 比去，以手阖门，自语曰：“儿之成，则可待乎！” 顷之，持一象笏至，曰：“他日汝当用之！”,亡妻,吾妻来归，时至轩中，从余问古事，或凭几学书。吾妻归宁，述诸小妹语曰：“闻姊家有阁子，且何谓阁子也？”其后六年，吾妻死，室坏不修。,期望,恩爱,生活琐事，娓娓道来,悲,探究鉴赏：课文的细节描写,1、找出文中的细节描写。,2、这些细节描写体现了作者怎样的感情？,

11、3、这些细节描写构成了一幅怎样的图景，能取 个题目吗？,借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声；而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。,月夜桂影图,偃仰啸歌乐,内外多置小门，墙往往而是。 东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。,家道衰败图,无处话凄凉,妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。”妪又曰：“汝秭在吾怀，呱呱而泣；娘以指扣门扉曰：儿寒乎？欲食乎？”,至亲关爱图,拳拳慈母心,“扣门”和“敲门”,大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？” 比去，以手阖门，自语曰：“儿之成，则可待乎！” 顷之，持一象笏至，曰：“他日汝当用之！”,至亲关

12、爱图,殷殷期望情,“阖门”与“关门”,（爱怜欢喜，笑谑嬉戏）,（无限关切，殷切期望）,（嘱咐庄重，语气谆谆，情意真诚，无限期望）,吾妻来归，时至轩中，从余问古事，或凭几学书。吾妻归宁，述诸小妹语曰：“闻姊家有阁子，且何谓阁子也？”,夫妻恩爱图,眷眷思念情,庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。,睹“树”思人图,绵绵思念情,本文这么感人，在选择细节上有何独到之处,细节的选材：琐细、真实、丰富。,细节的描写：自然、简洁、清淡。,细节的抒情：细腻、真挚、委婉。,名句解读：庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。,睹物思人,风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。闻说

13、双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。 李清照武陵春,披文入情内容回顾,一,二,三,四,间小屋,种感情,世变迁,位亲人,项脊轩，旧南阁子也。,多可喜，亦多可悲,祖辈，父母辈，自己,先大母，妪，先妣，妻子,多,件小事,物是人非，深情难忘,项脊轩志,亦,破败不堪,舒适幽静,家庭分崩,悼念亡母,怀念祖母,补叙不幸,爱妻离世,物在人亡,修葺旧轩,家人变故,小轩变故,悲喜交加 是为人生,项脊轩志,家庭分崩,悼念亡母,怀念祖母,补叙不幸,爱妻离世,物在人亡,修葺旧轩,家人变故,小轩变故,破败不堪,项脊轩志,家庭分崩,悼念亡母,怀念祖母,补叙不幸,爱妻离世,物在人亡,修葺旧轩,家人变故,小轩

14、变故,感受体悟：选取你感受最深的小事，谈谈它是怎样表达作者情感的，表达了怎样的情感内涵。,披文入情,抒情手法 轩的兴衰：前后对比 人的言行：细节传情 情的勃发：直抒胸臆 思的蕴蓄：托物寄情,乐天人合一 伤物是人非,遗憾家人离散，幼年丧母 愧疚祖母重托，难以为继 思念伉俪情深，天人永隔,悲痛哀泣长号，痛悼亲人,酸楚睹物思人，哀思不绝,抒写真情,江城子 十年生死两茫茫，不思量，自难忘。 方丈小轩，处处尽凄凉。纵使复葺应不似， 当年月，月如霜。 夜夜幽梦启轩窗，纸半张，书数行。 瞻顾无人，惟有寸断肠。再无此心托付处， 树亭亭，发苍苍。,披文入情,细节是什么？ 细节为什么可以激活情感？,拓展研习,(一

15、)细节是自然中那最富诗意的一抹风景 细节是“采菊东篱下，悠然见南山”； 细节是“余霞散成绮，澄江静如练”； 细节是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”； 细节是“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”； 细节是 “二十四桥仍在，波心荡，冷月无声”； 细节是“庭中枇杷树，亭亭如盖矣”,拓展认识细节,(二)细节人世中那最富深情的一言一行 细节是诗仙“举杯邀明月，对影成三人”； 细节是诗圣“感时花溅泪，恨别鸟惊心”； 细节是送友出使时“劝君更尽一杯酒”； 细节是深秋修书时 “行人临行又开封”； 细节是“执手相看泪眼，竟无语凝噎”； 细节是“夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆”,拓展认识细节,细节是景的最不起眼处

16、， 为其不起眼故最真实 细节是人的最不经意处， 为其不经意故最真挚 研习： 回忆生命中最打动你的一个细节，用简洁质朴的语言把它写出来吧。,研习运用细节,正如开篇所言， 生命是一个不断失去的过程， 其实也是一个不断珍藏记忆的过程。 拜伦说过： 假如我又看见你，隔了那悠长的岁月，我该如 何致意？以沉默，以眼泪？ 而我们说： 以微笑吧，因为生者心中珍藏的该是你那微笑 的和蔼的旧影。,学而有思，学而有悟,文言知识整理：,一、词类活用： 1。垣墙周庭 （ 围住） 2。客逾庖而宴 （ 去吃饭） 3。乳二世 （用乳汁喂养） 4。余扃牖而居 （关闭） 5。执此以朝 （上朝）,二、名词作状语 1。雨泽下注 （向下） 2。使不上漏 （从上面） 3。前辟四窗 （在前面，此指在北面） 4。内外多置小门 （在内外） 5。东犬西吠 （向西） 6。室西连于中闺 （朝西） 7。吾妻死之年所手植也 （亲手）,三、文言特殊句式： (一）判断句 1