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文档简介

1、自己的花是让别人看的教学内容：人教版小学五年级下册第25课自己的花是让别人看的片段：奇丽的景色。教学目标：1、知识与技能：积累课文中优美词句，有感情地朗读课文，背诵课文第3自然段。了解作者所介绍的德国奇丽的风景。2、过程与方法：通过课前预习、课堂朗读等，结合重点词语体会含义深刻的语句，从而达到理解课文的目的。教学重点与难点：理解课文内容，抓住重点词语体会子含义，并有感情地朗读。教学流程： 一、谈话导入，揭示课题 上节课，我们一起走进德国，共同欣赏自己的花是让别人看的（板书课题），知道了季老先生笔下的德国有着奇丽的景色，是个奇特的民族！下面我们就来感受一下那奇丽的景色。 二、读中感悟，领略美景

2、1、抓住 关键语句感受到“景色奇丽”？（大屏幕出示：自学提示） 师：我们一起来看看自学提示。 生：边读边画边思考。 2、指名读句子，教师适时出示句子（幻灯片出示） 师：谁来跟大家分享一下你画出的语句。 生：读句子。 生：意见一致的学生齐读句子。 2、品读这两个句子。师：谁来读读这两个句子，其他同学注意听，边听边思考：你从哪些词体会到了德国的美？师：花团锦簇、姹紫嫣红是一幅怎样的景象呢？（出示课件），你能结合画面来说说你对花团锦簇、姹紫嫣红的理解吗？师：咱班的同学就是会学习，能从同学们的读中捕捉信息。师：这画面你还能用什么词语形容一下？生：五颜六色、五光十色师: 我们还可以从哪些词语感受到花很多、很美?师: 应接不暇是什么意思？我们在什么情况下会应接不暇？你能用应接不暇说个句子吗？应接不暇写出了花多，从哪个词你还能感受到花很多。师：（花的海洋）你能说具体吗？师：那什么是山阴道呢？（同学们都不太理解）师：“山阴道 ”是位于浙江绍兴的一处景色优美的风景区，山间小道，小桥流水，引无数文人墨客写下不少风景优美的文章 ，老师带大家一起去感受一下。（幻灯片出示）3、 齐读句子。师：“花团锦簇”“姹紫嫣红”的花让人“应接不暇”，让我们一起来读读这个句子，再次感受异国他乡的奇丽景色。生：齐读三、课堂小

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