高中生物课件人教必修三第五章第5节生态系统的稳定性

1、2020年10月24日星期六,1,第五章 生态系统及其稳定性,第五节：生态系统的稳定性,课题：生态系统的稳定性,2020年10月24日星期六,2,问题探讨,生态系统具有自我调节的能力。,2020年10月24日星期六,3,1、生态系统稳定性的概念： 。 2、调节过程：,生态系统的自我调节能力,生态系统所具有的保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力,例1：下列对生态系统稳定性的叙述中正确的是（ ） A、生态系统的稳定性就是指生态系统的各种成分稳定不变 B、生态系统具有完整而且稳定不变的营养结构 C、生态系统中的物质和能量的收支稳定不变 D、生态系统具有保持系统中各组分成分相对稳定的能力,D,202

2、0年10月24日星期六,4,3、生态系统具有稳定性的原因： 生态系统具有一定的 。这种能力是通过生态系统内部的 来实现的。 但生态系统的自我调节能力是 的。当外界因素的干扰超过生态系统的自我调节能力时，生态系统的平衡就会被破坏。,生态系统的自我调节能力,自我调节的能力,反馈机制,有限,2020年10月24日星期六,5,例2：如右图是一个草原生态系统中旅鼠与狐的数量变化曲线图，试回答： （1）已知a曲线表示旅鼠的数量变化，b曲 线表示狐的数量变化，则狐与旅鼠的种间 关系是 。 （2）若草原中狐的总质量为3000千克，则 与之对应的旅鼠的总质量至少有 kg （假设单位质量的狐与旅鼠含相同的能量）。

3、 （3）生态系统中的旅鼠和狐的数量总是在一定范围内变动，这说明 。 （4）倘若为了获取毛皮而大量猎捕狐，则草原上的牧草数量将会 。,生态系统的自我调节能力,捕食关系,15000,生态系统具有自我调节能力,下降,2020年10月24日星期六,6,1、抵抗力稳定性： 是指 的能力。 2、恢复力稳定性： 指的是 的能力。 3、两者关系： 抵抗力稳定性较高的生态系统，恢复力稳定性就 ；抵抗力稳定性较低的生态系统，恢复力稳定性就 ；两者关系往往 。,抵抗力稳定性和恢复力稳定性,生态系统抵抗外界干扰并使自身的结构与功能保持原状,生态系统在受到外界干扰因素的破坏后恢复到原状,较低,较高,相反,例3：关于生态

4、系统的稳定性的说法错误的是（ ） A、恢复力稳定性和抵抗力稳定性呈负相关 B、并不是所有生态系统都有恢复力稳定性 C、外界干扰刚产生时，主要是抵抗力稳定性起作用 D、在生态系统中，生物个体数目的多少并不能说明其稳定性大小,B,2020年10月24日星期六,7,一方面要控制对生态系统干扰的程度，对生态系统的利用应该适度，不应超过生态系统的 ；另一方面，对人类利用强度较大的生态系统，应实施相应的物质、能量投入，保证生态系统内部 的协调。,提高生态系统的稳定性,自我调节能力,结构和功能,例4：什么措施能提高一个生态系统的稳定性（ ） A、减少捕食者和寄生者数量 B、使生产者和消费者的数量保持平衡 C

5、、增加物种数量 D、限制一个演替系列的演替过程,C,2020年10月24日星期六,8,提高生态系统的稳定性,例5：数百年前，我国的黄土高原有茂密的森林，后来却成了荒山秃岭，造成这一现象的主要原因是（ ） A、北方寒流长期袭击 B、过度开发破坏了生态平衡 C、长期干旱，赤地千里 D、地壳运动频繁,B,例6：下列关于恢复生态学的说法，正确的是（ ） A、恢复生态的目标是重建某一区域历史上曾有的植物和动物群落 B、使生态系统的结构与功能完全恢复到受干扰前的状态 C、恢复生态学主要利用的是生物群落演替理论 D、特别强调生态系统的自我调节能力与生物的适应性,B,2020年10月24日星期六,9,提高生态

6、系统的稳定性,涵养水源,净化水质,光合作用,食物链（网）,抵抗力,自动净化能力,溶氧量下降,有毒物质增加,2020年10月24日星期六,10,提高生态系统的稳定性,生物治理（生物防治）,害虫对农药产生抗药性,次级,二,人造马尾松林营养结构简单（物种较少），生态系统的抵抗力稳定性低,2020年10月24日星期六,11,课本练习,一、基础题：2、自我调节能力最强的两个生态系统是（1、8）；人的作用突出的生态系统有（6、7、9、11）；陆地生态系统中抵抗力稳定性较强的是（1、2）；较弱的是（3、5、6、7、11）；水域生态系统在遭到较严重破坏后，恢复较快的是（4、9），恢复较慢的是（8）。,二、拓展题：提示：生态系统中的生物种类越多，食物链越复杂，系统的自我调节能力就越强；反之，生物种类越少，食物链越简单，则调