二年级上册数学教案-3.4动物聚会｜北师大版(2014秋)_第1页
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文档简介

1、动物聚会（乘法的应用）教学目标：1、够在具体的情境中理解乘法的表示意义，从情境图中提出有关乘法的数学问题，列出乘法算式进行计算，从而进一步地体会乘法的简单应用。2、在具体地情境中有效地培养学生的观察能力，分析能力和提出问题、解决问题的能力。3、培养学生与人合作交流的意识与能力。教学重点：在具体的情境中理解乘法的表示意义，能够列出乘法版式进行计算，体会乘法的简单应用。教学难点： 体验、比较和区分似“ 3 个 6”和“ 6 个 3”的不同含义。教学准备：投影仪，带 30 个圆片。教学过程：一、故事引入教师边叙述美丽的童话故事边出示主题图：秋天到了，勤劳的小动物们都带着自己的劳动成果，庆祝共同的丰收

2、，它们喜气洋洋地欢聚在一起。（板书：动物聚会）二、问题探究1、教师启发：你能提出什么乘法问题？要求： a、独立观察主题图，思考问题；b 、小组内交流： 提出问题、解决问题，并解释算式的意义。2、小组汇报：a、一共有多少只小鸟？33=9（只）表示：每根树枝上有3 只小鸟， 3 根树枝上有 3 个 3 只。b、猴子一共端来多少个桃子？用加法计算， 6+6+6=18（个）。用乘法计算， 63=18（个）。c、一共有多少个胡萝卜？一共有多少个松果？一共有 12 个胡萝卜，18 个松果。 34=12 个 3 6=18 （个）以上算式都要说清为什么可以用乘法解决，乘法算式的意义。师：小朋友们真爱动脑筋，看

3、了一幅图发现了这么多的数学问题，还想办法解决了，真不简单，谁能说说乘法和加法的关系是什么？生：乘法是加法的简便运算师：说得真对。想一想，用36 还能解决生活中的哪些问题？三、尝试练习，反馈矫正1. 连一连，说一说。出示课本第 23 页的“小蚂蚁回家”题。)学生独立完成集体订正，让学生说一说是怎样想的。2. 摆一摆，说一说。（1）摆小雨伞一共用了多少根牙签？（2）请你再提出一个数学问题，并尝试解答。3. 画一画，说一说。教师先出示乘法算式32, 让学生说一说它表示几个几。（32 表示 2 个 3。或者 32 表示 3 个 2。）用圆片摆出 2 个 3 或 3 个 2。( 生： )( 生： )4 人小 合作 , 出你喜 的 形 , 分 表示 43，25，46，54，并与同伴 一 。教 参与到各 的活 中，看看学生 得 不 ，有困 的同学 予帮助，使他 通 操作真正理解乘法的意 。四、 践 用 ：大家找一找，生活中哪些 可以用乘法解决？生：每人有 2 只手， 3 个人有几只手？生：每 有 6 个同学， 4 有多少个同学？五、 堂小 同学 真 明，老 都没有想到我 身 竟有 么多的数学 ，都是你 些好奇的孩子 的，希望你 以后天天 老 出 的

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