




下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、第 4 课时 角的初步认识与观察物体教学内容教材第 101 页 9,10 题,练习二十三第11,12,13,14题。教学提示在练习中,有针对性的对优生进行一些思维训练题, 而对于中下的学生进行基础练习训练, 通过分层练习, 使全体学生得到提高, 这样既注重了学生能力的培养也尊重了学生的发展, 对学生达到了共同进步的效果。 给学生充分发表见解的机会,加深对观察物体方法的理解, 再次明确从不同的角度去观察同一个物体,看到的画面有可能不一样的道理, 结合具体的观察场景, 培养学生观察和想象的能力。教学目标知识与技能:通过复习 , 进一步认识角 , 知道角各部分的名称。通过复习 , 进一步认识直角、锐
2、角和钝角 , 会正确画角。通过复习 , 能准确辨认从不同位置观察到的简单物体的形状。过程与方法:进一步发展学生的空间观念, 培养动手能力和观察能力。情感与态度:在学习活动中, 培养学生应用数学的意识和合作的精神, 激发学生学习数学的兴趣。重点、难点重点会画角 , 真正建立直角、锐角和钝角的表象。难点会画直角 ; 能准确辨认从左面、右面观察到的简单物体的形状。教学准备教师准备:实物投影仪、课件。学生准备:方格纸。教学过程(一)自主整理 , 形成网络。1. 看书整理。(1) 打开教科书第 26 29 页 , 第 47 48 页 , 看看学了哪些知识 ?(2) 用喜欢的方式整理。(3) 小组交流。(
3、4) 全班交流。2. 归纳整理(1) 角的初步认识 : 角各部分的名称 ; 直角、锐角和钝角的辨认和画法。(2) 观察物体 : 会辨认从不同位置观察到的简单物体的形状。(3) 质疑问难。教师 : 这部分内容中有哪些不明白的?学生交流 , 教师整理。3. 揭题板书。设计意图:通过看书整理, 形成两个单元的知识网络, 培养自主整理的习惯。通过质疑问难 , 使得教与学有的放矢。(二)合作学习 , 再认旧知。1. 复习角的初步认识。(1) 画一画 : 每人在方格纸上画一个直角、锐角和钝角。(2) 判一判 : 都画对了吗 ?(3) 说一说 : 角各部分的名称。 ( 同桌说、全班说。 )(4) 比一比 :
4、 直角、锐角和钝角的大小。锐角 直角 钝角(5) 分一分 : 下图中有几个角 ?请指出图中的直角、锐角和钝角。( 教科书第 101 页第 9 题。 )学生独立完成后说说是怎样判断一个角是直角的?(6) 找一找 : 下面图中 , 哪些是角 ?哪些是直角 ?( 教科书练习二十三第11 题。)学生独立完成后集体订正, 并说说判断的理由。(7) 小结。判断一个角是不是直角 , 用三角板上的直角比一比就知道了。判断一个角是不是锐角和钝角, 就要跟直角比大小 , 如果比直角小 , 就是锐角 ;如果比直角大 , 就是钝角。2. 复习观察物体。(1) 观察方位。教师 : 我们可以从哪些位置观察同一物体?( 前
5、面、后面、左面、右面。)(2) 观察物体。连一连 , 下面的图分别是谁看到的?学生独立完成后说明想法。(3) 小结。我们可以从不同位置观察简单物体的形状。位置不同 , 观察到的简单物体的形状也不同。设计意图:通过画一画 , 判一判 , 说一说 , 比一比 , 分一分 , 找一找等有意义的数学活动 , 进一步发展学生的空间观念, 培养学生的观察能力、 动手操作能力和思维能力。(三)综合应用 , 拓展延伸。1. 完成教科书练习二十三第 12 题。连一连 , 下面右框中 3 幅汽车图分别是谁看到的?(1) 学生独立完成 , 教师巡视。(2) 集体订正。2. 完成教科书练习二十三第 13 题数一数 ,
6、 下图中有几个直角 ?几个锐角 ?几个钝角 ?(1) 学生独立完成。(2) 同桌交流。(3) 全班交流。3. 数一数 , 下面的图中有几个直角 ?几个锐角 ?几个钝角 ?4. 完成教科书练习二十三第 14 题。(1) 读一读 : 读懂题意。(2) 折一折 : 拿出一张正方形纸对折两次展开。(3) 比一比 : 用三角板比一比两条折痕相交所组成的 4 个角。(4) 说一说 : 你发现了什么 ?(5) 小结 : 把一张正方形纸对折两次展开 , 两条折痕相交所组成的 4 个角都是直角。设计意图:通过连一连、数一数、折一折、比一比、说一说等数学活动 , 加深对直角、锐角和钝角的认识 , 进一步发展学生的
7、空间观念 , 培养学生的观察能力、动手实践能力及思维能力。(四)反思总结 , 内化提升。通过这节课的复习 , 你有哪些收获 ?( 引导学生不仅说知识方面的收获, 还要说获得这些知识的方法。)设计意图:反思总结是内化提升的前提。 教师不仅注意引导学生说出获得的知识 , 还要说出获得知识的方法 , 这样 , 使学生懂得 : 学习不仅仅是学知识 , 更重要的是学习获得知识的方法。板书设计角的初步认识与观察物体略教学反思我的这节复习课, 让学生共同商议的时间还是太少。 如果同学之间如果没有了一个争议的空间,就会缺少不同见解之间的碰撞。 在小组商议解决不了的时候,我们要充分发挥集体评讲的作用。 一是说说对自己复习结果的分析; 二是对不懂的问题提出疑问; 三是给教师的教学建议。 纵观我的课堂, 我让学生说
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2020-2025年一级注册建筑师之设计前期与场地设计过关检测试卷B卷附答案
- 2025年教师资格之中学教育知识与能力考试题库
- 塞罕坝区域地理教学课件
- 碘量法常用的氧化还原滴定法15课件
- 第三章防火防爆技术47课件
- 学生把脉入门教学课件
- Brand KPIs for milk:Country Delight in India-英文培训课件2025
- 小学生秋收课件
- 2025年新高一英语人教新版尖子生专题复习《选择题》
- 装配式木结构建筑项目绿色施工组织与成本控制研究报告
- 中暑防治课件图片高清版
- 脑卒中溶栓护理课件
- 2025年城建技师考试题库及答案
- 2025年中国LTCC技术行业市场现状、前景分析研究报告(智研咨询发布)
- 2025至2030中国扭蛋机行业市场发展现状及商业模式与投融资战略报告
- 2024年苏州昆山国创投资集团有限公司招聘笔试真题
- 2025年四川省成都市中考地理真题(原卷版)
- DL∕T 5161.5-2018 电气装置安装工程质量检验及评定规程 第5部分:电缆线路施工质量检验
- esc急性肺栓塞诊断和管理指南解读
- 分光计的使用与调节-课件
- 新概念英语入门级AUnit3课件
评论
0/150
提交评论