二年级下语文教学设计-语文天地(二)北师大版

1、第二单元课题： 2 、妈妈课时：第1 课 时内 容语文天地1、认识汉语拼音大小写字母、补充不完整音节、复习声母教知学2、正确描写汉字、练习组词、搭配词语、照样子说词语识目情感标激发学生学习语文的兴趣。教育重点辨析形近字、照样子说词语难点方法练习法课 前小黑板字典准 备教师 活 动学生活动一、认一认1、出示题目中的汉语拼音字母表写词语，同桌检查2、教师介绍生初步认识3、教师示范按顺序读字母表学生认真听4、教师领读学生跟读字母表，边读边认5 、教师引导认识大写字母，并示范板书，加强识记。6 、出示小黑板中练习，巩固识记独立书写7 、打开字典，认识字典中的字条是按音序排列的指名完成练习二、补充音节的

2、声母1、出示题中内容，明确题目要求看字典中的音序2、认读题中的汉字，读准字音3、照样子动笔补充音节中的声母4、教师巡视，强调在四线三格中正确书写声母。认读汉字，指名读三、描一描，写一写指名上台板演1、出示四个汉字（小黑板）正确书写2、说说：写这几个字应该注意什么？3、教师强调关键之处4、教师板书示范读一读四、照样子写一写同桌讨论后汇报1、让学生说出自己组成的字2、组词学生仿写（批评 今 痛）3、延伸：让学生区别每组字五、词语搭配练习学生说字（吗妈 骏 ）1、练习课文中的内容组词2、延伸：让学生换修饰语。六、照样子说一说1. 让学生读文中的例句 .指名反馈，上台板演2. 学生说自己造的句子 .集

3、体评议3. 教师给学生强调造的句子要把一种事物比做另一种事物 .4. 学生互评造的句子, 教师点评.自由读例句说句子七、布置作业1、完成语文天地中的第四至六题板书设计：语文天地 b c d e f g h i j k l m n o a b c d e f g h i j k l m n opqrstu v w x y zpqrstu v w x y z第二单元课题：2、妈妈内 容语文天地教知1、读短文塘鹅妈妈2、学习口语交际夸夸我们的妈妈学识目情感标感受母爱 , 学会关爱妈妈教育重点学会写留言条和日记难点方法练习法课 前准 备教师 活 动学生互评课后反思：课时：第2 课时课件字典学生活动一.

4、 读一读1、自读塘鹅妈妈2、出示课件塘鹅图片，教师介绍3、让学生自己认字4、讲一讲短文的内容5 、引导学生尝试, 闭紧嘴巴 , 别人怎么诱惑自己都不张嘴的滋味 , 体会塘鹅妈妈的心情.6、教师：从塘鹅妈妈的表现中，你体会到了什么？二. 夸夸我们的妈妈自由读短文，不会的字查字典指名讲短文的内容同桌互相演一演分组交流分角色朗读1 、出示妈妈的图片，让大家说说这是谁，她在做什么，猜猜她有什么优点。自由观察想一想2、学生想妈妈的优点，后夸夸自己的妈妈。三. 给妈妈过节回想妈妈的优点1. 了解三八节的常识 .分组夸夸自己的妈妈2. 出示书中的留言条，读一读学生：三八节是妈妈的节日3、引导学生想想，自己能为妈妈做些什么？互相交流：你为妈妈做了什么事4、练习写留言条 , 写祝词 .读留言条四、写日记写留言条 , 写祝词 .1、出示一篇日记，读一读，观察日记的格式