五年级上册科学教案-4.7《运动与设计》｜教科版VIP

1、7 运动与设计的学讲案【教学目标】来源: 学#科 # 网1、摩擦力对我们有时是有用的，有时是有害的；在工作时有时需要增大摩擦力，有时需要减小摩擦力。2、应用已有知识和经验对摩擦力有益还是有害作出自己的判断和解释；找出自行车上增加或减少摩擦力的设计并作出自己的解释。3、意识到从不同方面分析一个问题时必要的；形成用科学知识分析日常事物，勤思考、大胆解释的态度。【教学重点】找出自行车等交通工具增加或减少摩擦力得设计并作出解释。【教学难点】对摩擦力的利弊作出判断和解释。【教学流程】导入语：万事万物都在不停运动着的，只要有运动，总是有摩擦力伴随着。它对于我们有害还是有利呢？活动一、看一看观察大屏幕上的4

2、 幅图，思考问题 来源 : 学,科, 网1、摩擦力在什么时候对我们有利？2、摩擦力在什么时候对我们有害？在小组中交流，填写活动导学单一活动二、说一说老师在生活中拍到了几幅照片，想不想看看，（展示图片）这样 什么？1、鞋底做花 ，汽 胎做花 和挂 ， 什么？如何增大有利摩擦力？2、旱冰鞋安 ， 什么？怎 减少摩擦呢？来源: 学&科&网3、你能再写一些生活中 的例子 ？（）（）（）先在小 中 ，小 填写活 学 二 来源: 学|科 | 网增大摩擦 例 胎、脚蹬、把套 些部件都增大了摩擦 冰的路面上撒上一 煤渣刀柄刻有花 口刻有花 汽 运 加防滑 减少摩擦 例：在室内球 （如羽毛球比 ）中，工作人 常

3、用干拖把在 地上拖。因 地面上的水作 滑 会使摩擦减小。 珠 承，同 加了 滑油是 了减少摩擦。在体育比 中体操运 上 杠之前， 先将 粉在手上抹一下。 因 粉作 滑 可以减小手与杠之 的摩擦。4、 一 ： 了更好地运 ，人 在制造有关物品 ，都 行了精心的 。当人 需要摩擦力的 候，就想 法去增大摩擦力；当人 不需要摩擦力 就想 法去减小它。活 三、找一找圣 爸爸送 小 一件礼物， （展示 片） 你知道 了使 自行 便、安全， 行了精心的 。你能找一找1、自行 有哪些与运 密切有关的部件？2、自行 运 哪些地方需要摩擦力？是用什么方法增加摩擦力的？3、自行 运 哪些地方不需要摩擦力。是用什么

4、方法减少的? 我 找一找自行 上 有哪些的好 ，并在班上 行交流。1、手把 。2、手把上和 子做有花 ，防止打滑。3、后 里安 珠，使自行 减少了摩擦力，速度加快了。4、大 小 ，使速度加快。5、刹 机关做在手把上，便于操 。 .活 四、 一 a、 不灵活了.往 孔里加点油摩擦力增大了摩擦力减小了鞋子穿旧了容易打滑拉 不灵活了，涂点石蜡足球鞋底部有鞋 b、判断 1、往自行 滴一些 滑油是 了减少摩擦力。（ ）2、自行 运 的快慢只和小 的 力有关，和摩擦力无关。（）3、一个物体在另一个物体表面运 ， 是有摩擦力伴随着。（）4、 型的不断更新是 了人 的不同需求。（）5、在生 生活中有 要增加摩擦力，有 要减少摩擦力。（）6、自行 上的每 都是 了减小摩擦力。（）作 ：阅读 92 料 中的短文 世界没有了摩擦。你能 短文后面