五年级上语文课课练淡淡的茉莉湘教版

1、20淡淡的茉莉基础积累 不夯实基础，难建成高楼。一、拼音小关卡。1读拼音写词语。（1）我按照爸爸特别的dng zh（），剪了一大把m l（）花带到医院。（2）透过chu ngli（n）望月夜多美呀： mng lng（）的月光lng zho（）着大地，空气中m mn（）着淡淡的清香。2. 多音字组词。咽差奔冲模禁二、词语游艺厅。1在括号里填上合适的词语。()的黄昏()的声音()的眸子()的微笑()的早晨()的茉莉花()的小说() 的眼睛()的模样()地走()地探()地笼罩2照样子写词语。如：缕缕_、 _、 _如：轻轻柔柔 (aabb 式 )_、 _、 _如：蹑手蹑脚 (abac式 )_、 _、

2、_三、咬文嚼字馆，读句子，说说带点字的意思。1我从妈妈嘴中掏 不出什么秘密。_2我赶快把“这也叫爱”这句话咽了回去。_3它送来的缕缕幽香，袅袅地钻进我们的心中。_4初升的阳光从窗外悄悄地探了 来。_四、句子 ，用上恰当的关 ，把两句 成一句 。1爸爸没有吃我 的 子。爸爸没听我花尽心思 的 。_2 怕惊 爸爸不敢 。 手脚都麻木了。_3茉莉花香味弥漫整个病房。茉莉花香味 入我的心灵深 。_理解感悟重点 点，一网打尽。五、 堂 台。 ： 了淡淡的茉莉 篇 文，我被 文中_的 深深地感 了。 文中的 就像_一 ，他 之 的 就体 言行之 。你 看“ 用虚弱 的 声 音 对 我 说 ： 映 儿 ，

3、不 然 他 会 吃 不 下 的 。” 这 句 话 中 就 可 以 体 会 到_，以及 _ 。明明：是呀，真感人！我也体会到了你 看我找到的 个句子“然而，爸爸没有吃就直奔医院”一个 _就体 了爸爸 的 挂和 。 ： 有，“ 似乎是我惊醒了爸爸， 把我拉了出去” 句 中的 _、_两个 也是一个 的描写 明爸爸怕打 了 ，也足以体 爸爸 的 。六、精彩 析 。一个清新的早晨，我按照爸爸特 的(吩咐叮嘱 )，剪了一大把茉莉花 到医院去。当我推开病房的 ，不禁(j njn) 被跳入眼帘的情景惊住了： 睡在床上，嘴角挂着(恬静平静 )的微笑； 爸爸坐在床前的椅子上，一只手 ( 握住 握 )着 的手， 伏

4、在床沿 睡着了，初升的阳光从窗外悄悄地(探照)了 来， 柔柔地 罩着他 。一切都是那么静 美好，一切都浸(j nj n) 在生命的芬芳与光 里。1用 “ ”画去文中括号里 的 音。2用 “ ” 出文中括号里表达恰当的 。3当我推开 看到的美好画面可以用哪些 形容？_、 _、 _、 _4 系上下文完成 。（1）爸爸 握 的手是 了_，爸爸 了 握 的手而_ 。（2） 了不惊醒爸爸而_ ， 嘴角挂着的微笑是一种_ 的微笑。七、小小 笔 。 合 文， 你 最后一句 的理解。_拓展运用 一反三， 用 新，方能一 身手！八、快 吧。_ 是什么 是包容而不是放 ， 是关 而不是 ， 是百味而不全是甜蜜真正

5、的 情并不一定是他人眼中的完美匹配，而是相 的人彼此心灵的相互契合，是 了 方生活得更好而默默奉献， 份 不 温 着他 自己，也同 温 着那些世俗的心。真 是一种从内心 出的关心和照 ，没有 的言 ，没有 众取 的行 。只有在点点滴滴一言一行中你能感受得到：那 平 、那 定。1 歌加上 目：_2 是 _、_、 _，真 是 _ ，没有 _、 _，只有在 _中感受。3 了 首 歌 合本 的内容， 你 的理解。_4 中第一小 省略号省了什么内容？ 你仿照上面 句接着写下去。_九、探究 舞台。真 无痕， 真 无 不在， 系 文， 在括号里填上适当的 ，并 合 ， 仿写几句。 就是 的_。 就是 _的脚

6、步。 就是一夜的 _。 就是我手中那抹淡淡的_。 就是窗外那 柔柔的_。 就是 _。爱就是 _。20 淡淡的茉莉三、 1. 这里指让妈妈说出秘密，用一个“掏”字说明妈妈的话里没有透出一点儿秘密。2. 在这句话里指到嘴边的话又收了回去。3. “钻”字形象地写出了父母之间那种像茉莉一样的爱对“我”潜移默化的影响。4. 一个“探”字，采用拟人化的写法，突出了当时病房的静谧感人，连阳光也是“悄悄地探”进来。五、父母之间茉莉妈妈很了解爸爸六、 1. j n j n 2、叮嘱恬静紧握她对爸爸的爱直奔轻轻蹑手蹑脚探 4. （ 1）妈妈有事的时候动一下，他就惊醒了坐在床前的椅子上（ 2）不敢动，以致于手脚都麻木了幸福七、茉莉花