第8课 古代科技与思想文化 课件.ppt

1、第8课 古代科技与思想文化 （一）,岐山二中 沈春妮,一、学习“古老而神秘的文字” （请同学们阅读课文，完成下列表格。）,古老而神秘的文字,前3000 古埃及 用图形表示 僧侣、 对以后的字母文字 年 事物 书吏 产生了重要影响,前3000 两河 一笔一划 苏美尔 为人类文明的发展做 年 流域 形似楔子 人 出了重大贡献,前2000 地中海 腓尼基 为以后欧洲的字母 年 东岸 人 文字奠定了基础,在1799年，法国远征军官布夏尔在埃及罗塞塔地区附近，发现一块非同寻常的黑色玄武石碑，碑体为磨光玄武岩，上面刻着三段文字，分别由古埃及象形文字、阿拉伯草书、希腊文组成。学者们大胆假设：这是同一篇文献的

2、三种文字版本。而其中希腊文为所人们认识，在正确地译出那段希腊文以后，再设法找到希腊文字和那些象形文字之间的关系，由此，揭开古埃及象形文字之谜便拉开了它的序幕。 为了使书写美观，古埃及文字的书写顺序都不一定，可以向上写也可以向下写，可以向右边写也可以向左边写，在每行开端都有一个人头或者是动物头，面部面向的方向就是释读的方向。 我们讲埃及象形文字一般是指圣书体，主要用于比较庄重的场合，多见于神庙，纪念碑和金字塔的铭文的雕刻。僧侣体则多用于书写于纸草上，相当于汉字的行书或草书。而世俗体则是对僧侣体的简化。,埃及象形文字,埃及的象形文字经过发展逐渐有了表意、表音功能。埃及人创造出了24个表音符号（目前

3、所知人类历史上最早创造的标声符号）。后来的腓尼基人在埃及24个表音符号的基础之上，创造出世界最早的字母文字。古希腊人又在腓尼基的22个辅音字母的基础上，增加了元音字母，形成了希腊字母文字。现在欧洲各国的字母文字都是从希腊字母文字发展而来的。,埃及象形文字的影响,象形文字对人类文明的发展产生了重大的影响！,请大家介绍右边的文物,1799年，在距亚历山大城48公里的 罗塞塔镇附近，一名士兵发现了一块非常特殊的石头:通往古埃及文明的钥匙罗塞塔石碑。这是一块外形不规则的黑色玄武石碑，长114cm，宽72cm,碑面刻有三段文字，经2000余年的风沙侵蚀已变得有些模糊。经考证，碑文是由埃及和希腊的两种语言

4、和三种文字体系象形文字、通俗文字和希腊文字雕刻而成。其中第一段为象形文字，共11行；第二段为通俗体文字，共32行；第三段为希腊文字，共54行。从碑文中的希腊文字可知，其内容是为托勒密五世的登基庆典称颂，大约撰写于公元前196年。,世界三大宗教,二、学习“世界三大宗教”（请大家阅读课文，完成表格）,前6世纪 古印度 乔达摩 浴佛节 ”四谛“、众生平等、 悉达多 因果缘由、 成道节 忍耐服从,1世纪 巴勒斯坦 基督耶稣 圣诞节 耶稣叫人忍受苦难， 感恩节 死后可以升入“天堂”。 复活节,7世纪 阿拉伯半 穆罕默德 开斋节 穆罕默德号召大家信 岛的麦加 古尔邦节 仰唯一的神“真主”安 圣纪 拉，说自

5、己是安拉的 使者。,佛教的产生,公元前6世纪，古代印度社会矛盾复杂而尖锐，上层种姓残酷压迫和剥削下层种姓社会，这就给佛教的产生和发展提供了条件。乔达摩.悉达多是迦毗罗卫国的太子，他29岁时深感印度婆罗门教种姓制度的不合理，下层社会深受生、老、病、死之苦，遂离家出走，35岁时得道，创立佛教。他被信徒尊称为“释迦牟尼”，意思是释迦族的隐修者。释迦牟尼为反对婆罗门教的种姓神创说，提出“众生平等”。,合作探究一：,1、佛教产生后是怎样传播的？ 2、基督教在发展传播过程中性质发生了怎样的变化？为什么会有这样的变化？ 3、随着罗马帝国的分裂，基督教是否也发生了分裂？情况是怎样的？,佛教的传播,合作探究二：

6、,罗马对巴勒斯坦地区的犹太人实行残暴统治，犹太人不堪重负，多次发动武装起义，均被罗马统治着残酷镇压，因此当地人民对世界、对生活失去了信心，感到前途渺茫。 在悲观失望之余，他们期望出现一个“救世主”，把它们从灾难深重的苦海中拯救出来，这种转向来世的精神寄托，导致了基督教的产生。,1、马克思曾说“宗教是被压迫心灵的叹息，是无情世界的感情，是没有精神制度的精神，宗教是人民的鸦片。”结合马克思的这段话谈一谈基督教是怎样产生的？,基督教是在社会矛盾尖锐的情况下产生的。,2、世界三大宗教有哪些相似之处？,背景：三大宗教都是在社会矛盾尖锐，人们渴望自由、平等、幸福的情况下产生的。,教义：三大宗教的教义大都宣

7、扬忍耐、顺从、修行等主张，客观上缓和了阶级矛盾，并被统治者利用。,影响：都对世界文化产生了深远影响。,课堂练习,1、中国的甲骨文已经具备了象形、指示、会意、形声、假借、转注等基本形式，是一种比较成熟的文字。下列文字中和甲骨文最相近的是（ ） A、古埃及象形文字 B、腓尼基文字 C、楔形文字 D、拉丁文字 2、下列观点不属于佛教思想的是（ ） A、认为人的生老病死都是苦的 B、宣扬“众生平等” C、叫人忍受苦难，死后升入天堂 D、只有消灭欲望，刻苦修行，忍耐服从，才可进入极乐世界 3、方敏在学习了世界三大宗教的内容后，运用比较法列出它们的相同点，其中错误的是（ ） 都产生于亚洲 都信仰耶稣 都产生于同一时期 都宣扬服从神的思想 A、 B、 C、 D、,A,C,C,材料解析,观察下图所示的内容，结合所学知识回答问题。,图一 图二 图三,（1）、如图所示，这三幅图分别代表哪个宗教？ （2）、图一所示宗教有何进步意义？又有什么消极作用？ （3）、图三所示宗教的创始人是谁？从政治角度看，该宗教产生后起到了怎样的历史作用？,佛教提出“众生平等”在当时候具有进步意义； 佛教的消极作用：否定现世，消灭欲望，是一种精神麻痹。,课堂总结：,通过大家的精心准备与课堂展示，我们知道除了中国的甲骨文，世界上的