五年级下信息技术教案-认识多媒体福教版(2014秋)

1、3、认识多媒体教学目标：1. 了解媒体、多媒体、多媒体技术的含义。2. 了解媒体的类型、多媒体的常见元素及特征。3. 了解多媒体计算机系统的组成。重点、难点或关键：重点：媒体、多媒体、多媒体技术的含义。难点：媒体的类型、多媒体的常见元素与特征及多媒体计算机系统的组成。教学流程：一、导入新课，探究新知1课件展示教材p13 图 3 1.2. 师：同学们，你认识图里的哪些设备器材呢？（指名回答）师：那这些设备器材都有一个共同点，谁知道？师：真有才啊！是啊，这些设备都可以发出声音，不管是几十年前的收音机，还是不今的手机、 mp3、它们都与“声音”有关。（板书“声音” ）师：课件出示教材p14 图 3

2、2. 再看，它胶又与什么有关呢？师：是啊，不管是以前的电视，还是当今的液晶电视、ipad，它们都可以播放出图像，当然还有声音。 （板书“图像” ）课件还分别出示教材p14 图 33、图 3 4、图 3 5，让学生进一步感受媒体及媒体的应用。师：同学们刚才看到的就是我们通常的媒体，其实在日常的学习和生活中，我们已经与这些媒体结下了不解之缘了，今天我们就来学习第3 课认识多媒体 。（板书课题）二、认识多媒体应用认识媒体1. 认识媒体师：那么什么是媒体呢？请同学们翻开教材p15，想想什么叫媒体，它有什么含义。课件依次出示教材p15 图 3 6 至 p16 图 310。师：图 3 6 表达的是什么呢？

3、谁来说说？师：说得真了，从图3 6 我们知道了一些常见的交通标志，再来看看图3 8，你又知道什么呢？师：嗯，是啊，这是windowsmedia player在播放音乐，从中我们能听到美妙的声音。谁能从图3 9 里看出什么来？师：这位同学知道得可真多，肯定看过这部动画片了，真厉害！那图 310 又是什么呢？师：连这你都知道！知道的真多！课件出示：小结。师小结： 同学们刚才说的这些其实都是媒休的表现形式，媒体是指传播信息的媒介，其实它有两种含义：一是指信息的载体，二是指信息的表现形式。师：现在人们无时无刻都在使用着媒体，如手机聊天谈事、网上了解新闻以及网络上的语音视频聊天，可以说现在的媒体是无处不

4、在。2. 认识多媒体及媒体技术师：其实现实生活中， 人们已经不仅仅满足于上述的单一媒体表现，更渴望通过看、 听、说、想等全方位接爱信息。这就是多媒体技术及其应用，现在请同学们自学教材p17，认真观察图 311 至图 3 14，从上找找都有哪些媒体。师：谁来说说你自已对多媒体技术的认识。师生讨论学习。师小结：是啊！ 不管是电影特技或视频编辑、仿真游戏， 还是 mtv特技制作 都包含了各式各样的媒体。多媒体并不只是简单意义上的几个媒体的组合，它是需要通过计算机时行综合处理和控制，并能完成一系列的交互操作的信息技术。师：相信在不久的将来，你们也能完成各种各样的多媒体作品，真正把多媒体技术进行各方面的

5、应用。3认识多媒体计算机系统师：刚才我们学习了媒体、多媒体及其应用，要应用多媒体技术那就离不开计算机，那么什么是多媒体呢？课件出示：请同学们自学教材p18 的“认识多媒体计算机系统”，想想简单的多媒体计算机系统都由哪几部分组成。课件出示教材p18 图 315.师：从图 3 15 中你能知道哪些媒体？师：同学们说得都很好，这多媒体计算机是由哪些设备组成的呢？师：是啊，有了显示器，我们就可以看影片、图片，有了音箱我们就听得到声音，有了计算机主机就能把这些媒体进行处理，有了键盘、 鼠标我们就可以控制计算机，命令计算机对各种媒体进行综合处理。师小结： 其实多媒体计算机系统是指计算机不仅能处理文字、图片之类的信息，还能处理声音、图像、动画、视频等各种不同形式的媒体信息。三、学生自主探究活动小组合作学习完成任务：寻找学习、 生活中的多媒体及多媒体技术的应用，并相互说说自己对多媒体和多媒体技术的认识。说说你见过的多媒体作品。教师巡视指导。四、评价与自我评价小组反馈学习情况。2. 师生互评及生生互评完成任务情况。填写教材 p18 的活动评价表。五、课堂总结师：同学们，通过本课的学习，我们知道了什么是媒体、了解了多媒体及多媒体技术及其应用， 相信在以后的学习、生活中定能寻找到各种各样的多媒体技术应用用作品，到进希望同学们把它们记录下来，与老师同学一起分享。师：同学们，通过