五年级下信息技术教案-神奇的“网上邻居”辽师大版_第1页
五年级下信息技术教案-神奇的“网上邻居”辽师大版_第2页
五年级下信息技术教案-神奇的“网上邻居”辽师大版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、课 时 教 学 设 计主备人：课题（章节）第二课 神奇的“网上邻居”知识与力通过本课教学，树立网络可以实现用户共享网络资源、互相交换数据信息的思想；教目标掌握“网上邻居”的基本使用方式及功能；学过程与法目学会利用“网上邻居”去访问一个工作组内的计算机；目标标情感态度知道为什么要共享文件夹，怎样共享文件夹。与价值观教 学 重 点什么是网络；网络的功能；常用的网络工具。教 学 难 点访问同一个工作组内的计算机的操作方法。教 学 关 键网上邻居教法演示讲解学法实践操作课型新授教具计算机、教学软件等教 学 程 序教 学 内 容教 师 活 动学 生 活 动个 性 设 计一、看一看：1 、演示上节课上机操

2、作。同 学 们 进 行 调查的结果，也可以 找 学 生 进 行汇报，引出网络的定义“共享网络资源、互相交换数据信息”2 、 提 出 问 题 ：“ 如 何 在 网 络中 访 问 别 人 的电脑呢”？3、演示进行 “网上邻居”的操作方法。二、学知识1、打开“网上邻居”，指导学生通过“网上邻居”窗口右侧的“查看 工 作 组 计 算机”链接查看网络中同一个工作组的计算机。教 学 程 序教 学 内 容教 师 活 动学 生 活 动个 性 设 计2、演示访问一台共享计算机，并打开一个文件。3、推选一名学生说 说 学 习 的 过程。三、练技能：1、学生按教材自四、动脑筋1、回忆一下 “网上邻居”的操作过 程 以 及 访 问别 人 电 脑 上 的文 件 及 文 件 夹的方法2 、制定任务活学2、设计任务，可独 立 完 成也 可通过小组协作完成。动，通过竞赛形式进行。3 、讨论：如果同 一 个 工 作 组内 的 计 算 机 没有设置“共享”文件夹，能否通过“网上邻居”进行访问。板书设计：教学反思：第二课神奇的“网上邻居”打开“网上邻居” ，指导学生通

人人文库> 全部分类> 生活休闲 > 科普知识

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论