“停课不停学”和学生共成长线上教学总结

1、“停课不停学”和学生共成长线上教学总结“停课不停学”和学生共成长线 上教学总结2020年春节，突如其来的新冠肺炎给节日技上了灰色的 外衣也给每个人心上罩上了一片阴影。面对疫情，全国上下 一心打响了场没有硝烟的战斗。根据市教育局通知,我校也 积极开展了线上教学活动，对此，我感触颜多。一、星火燎原，推动教育信息化 特殊时期，教师变主播，学生变爱粉。这是一次应急教学, 一次新的尝试，更是一次推动。网络教育是实现信息化必不 可少的手段也是提高教学质量的有效途径。平时，我们习惯 了传统教学，总是不想尝试、改变;此时,直播教学促进了学校 及师生迈向信惠化、多元化的进程。二、集思广益，发挥网络优势。我校教师

2、主要依托“钉钉”网络教育平台向学生开展 同步教学或辅导，同时预留相应的练习作业，学生通过班级 “钉钉”上传由教师在线查阅。也就是说按照“教学一指 导一答疑一作业一检测”的流程进行工作。面对如此功能 齐全的教学平台,我感到非常的兴奋、激动，但怎样才能利用 好这个平台成了急需解决的一个问题。我主动进行尝试，不 懂的地方积极向技术指导员请数或在网上查找解决,努力发 挥好网络的优势服务于线上教学。三、精益求精,促进自身成长 (一)技术方面 经过一段时间的线上教学体验，总体还算顺畅,但也有过一些 “小外”，如:互动画板和连麦面板覆盖，两个面板就会痪，结 束不了直播:正常直播时不知什么原因竟自动结束,等等

3、。我 感到不满足了，做事应该追求尽善尽美，我又去请教技术老师, 和其他老师交流，获取经验并反复实践,虽然有新问题在不新 生成，但自我成长从未停止过。(二)教学方面规范流程，力求网络教学务实高效 (1)安排学生提前预习教材,课内做好笔记 (2)根据名校课堂课表,于课前5分钟左右转发市区直播课链 接到班级微信群，并督促学生上课，对于迟到、早退学生及时 信息提醒当然，我也全程参与直播听课，发现重难点，以及发现 一些符合自己班级学情的内容 (3)观看直播后,我自己的主要工作是“接进巩固基础知识 过布置作业加强能力培养”。根据听课中发现的间题把重难 点以及需要学生掌握的内容制作PPT下午直播课时再根据

4、自己班级的学情带领学生回顾一下，这些都需要我们提前精 心准备好、规划好。课后布置适量作业并及时批改、评价。从而对学生学习 情况做到心里有数。四、居安思危,珍惜美好时光 我认为，网络直播课对自律的学生有好处，可以回看自己不太 理解的地方,空闲时间可以自己练习有难度的题。但对不自 律的学生没有任何约束力，网络教学会拉大这两类学生的差 距。线上教学有许多可圈可点的优势，这是毋庸置疑的，但且 不说一些突发的“小意外时时困扰着我们，也不说批改作业 的不方便，只是每节课面对“设备”的“孤单”身影就足以 让人失落感爆糯。现在想来，曹经的每一节课堂教学,每一次 与学生的相视一笑每一件事都是多么温情！ “停课不

5、停学”掌生在成长，我们老师更要不断学习，和 学生共同成长，期待重返校园时,我们不仅能感受到学生的进 步，更要让学生感受到我们也在成长，我想那时的我们定会更 加珍惜拥有的美好！ XX学校线上教学工 作总结 今年的春节，是令人难忘又特别的日子，由于新型冠状病 参肺炎的入侵，一场没有硝烟的战争突然打响,全中国人民隔 离居家。春节过后，因疫情原因影响，原定2月9日的开学时 间无限廷后 XX省响应教育部“停课不停教，停课不停学”政策，我校 在开学前一周安排部署，要求教师网上授课，提前商讨方案并 告知家长各项事宜。从那一刻起，我就开始了网上工作的 “特殊生活”。身为教师的我，除了网课开始的准各工作，还 要

6、开始和学生一起网上学习，网上批改作业，直播反债作业情 况，列表格统计作业，与电脑和手机形影不离，这是一次挑战， 也是一次机遇。下面就这两个多月的网上教学情况，作如下 总结 一、精心录课 身为教师，在上课之前需要认真备课，网课也不例外。在 学生学习之前，我都会抄写电子课本，通过网上的资源,进行充 分备课，年级组提前一周分配任务录制微课，提前一天发到班 级群,提醒学生进行预习。到了第二天,老师和学生一起准时 收看名校课堂内容，遇到重要的知识点，我会截图发到班 级群，分享给学生，唯恐怕学生网络学习不扎实、不仔细。二、认真听课 在听讲的过程中，由于省统一观看名校课堂，个别区 域存在学生差异，我们港区的

7、孩子情况和市区的不大一样，所 以更需要老师认真听讲,好笔记，对本班孩子情况，进行课后的 辅导,因地制宜布置作业。我们班又和其他班级的学生存在 差异，更需要我自己斟酌作业布置。在四月份的时候,为了让 学生提前调整日常上学作息，每天早上8点开始早读,二十分 钟左右 三、批改作业 “反愤及时”是我最大的亮点。每天下午我都会批改 作业，并做记录。虽说班里的学生很多，刚开始并不能顾及到 每个学生,因为种种原因，学生不能按时上交网上作业,不过只 要学生做作业就行，不做过多的要求，那些按时上交作业的学 生,我都会当天及时批改、做记录。每个人的错误点都路微 的有不同,一般批改作业，都会直接反 馈给家长，让学生

8、都知道自己的错误，并及时订正。四、直播反馈 当然表格只是我对每个学生作业情况的记录，学生有可 能对当天的学习内容不理解，或者作业不知如何订正,这时候 我会直播当天的作业反馈。一般是下午2点到5点批改作 业，下午5点准时直播当天的作业反愤，反馈内容为大多数学 生存在的间题，也会讲一些当天的重点知识，方便学生理解。坚持每天作业反馈,已经成为我网络教学的常态，它就像闹钟 样，每天提醒我工作。周五是个例外，周五的作业住往包含周 六日以作业量稍微加大，多一篇周记或习作，或者对本周所学 知识的复习。一般周五的作业，周六下午5点反，给学生一天 半的时间书写。周末的作业情况并没有平时完成的效果好， 所以会时常提醒学生按时交作业。五、及早沟通 从2月10日网课开始,第一天是比较混乱的，还好及时 和学校家长沟通，才解决了硬件的问题。难得是家长监督问 题，三年级的孩子还小，手机观看、作业上交、直播视等问题 都需要家长帮助，所以在第一周的时间内，对于没有按时进顶 顶群、观看课程、未交作业等现象，进行了及时反馈和沟通, 以免耽误学生的正常学习,特殊学生特殊对待。六、班级管理 转眼网上教学已经两个多月了,除了常规的教掌任务，身 为班主任对学生的德育也不能松懈。新型冠状病毒肺炎，这 场战役中涌现了许多抗疫英雄，值得全国人民学习，尤其是祖 国未来的花朵