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文档简介

1、1. 学会“疤、嘘” 2 个会认字，“疤、洛、膝、碍、碟”等 10 个会写字。掌握“君临天下、 碍手碍脚、小菜一碟、旁若无人” 等词语。2. 帮助学生正确、 流利、有感情地朗读课文。了解体育课上涅利在同学、老师、妈妈的关心和鼓励下，爬到横木顶上的故事。3. 体会涅利自强、 自立、自信的精神品质，领悟作者是怎样通过人物的语言、行动来表现人物特点的。引导学生读懂课文，了解体育课上涅利在同学、老师、妈妈的关心和鼓励下， 爬到横木顶上的故事。体会涅利自强、 自立、自信的精神品质。领悟作者是怎样通过人物的语言、行动来表现人物特点的。小黑板。2 课时一、 入出示 的教育 本 的封面12二、启 ，激 趣1

2、同学 ，你 喜 体育 ？ 什么？今天，我要 大家一2（ ：体育 上有哪些人？他 在干什么？作者 什么要写 体育 ？）三、初 文，整体感知1 文，画出生234 疤膝盖碍手碍脚小菜一碟金 碧眼握手双臂君 天下旁若无人四、再 文，理清文章 构1 同学 默 文，全文 “涅利上体育 ，在同学和老 的鼓励下， 而不舍地爬上横木” 件事，分几部分来写的。 （默 、第一部分（ 113 段）：写上体育 的情景。第二部分（ 14、15 段）：主要写上体育 以后的情况。2五、布置作 12一、 入1 通 上 的学 ， 来 ， 体育 篇文章写了一件（因 涅利太瘦弱了， 他做不了那 的活 ， 所以前来 求校 免去涅利的体

3、育 。但涅利硬是不同意。在体育 上，涅利用他那瘦削的手抱住横木往上爬， 在同学 的鼓励下涅利 于爬到了横木 ，站到了平台上。）2（涅利、加 、德洛西）二、深入学 、感悟理解1 默 文，找出写上体育 的段落， 用笔画出描写涅利的 句，2可怜的小家伙， 他使出了全身的力气， 都憋紫了，豆大的汗珠从他 上 落下来。（ 1）仔 句 ，你 懂了什么？（ 2）你是从哪些 感受到的？（使出全身力气、憋紫、汗珠 落）（ 3）抓住 些重点 ， 出感受。（ 4）假如你就是涅利，能告 大家你心中是怎 想的 ？（一定要 持 ）（ 5）再来 句 ， 出你的 定。（ 6）你 从哪些句子感受到涅利的 持不懈，找出来 。3（ 1）看着涅利那 的吃力，如果你是他的同学，你想怎么做？（鼓励他、帮助他 ）（ 2）假如你是涅利，在同学、老 的鼓励下， 于站在最高 ，你的心里一定有 多 要 ，你想 些什么？a. 自己 b. 老 c. d. 同学 三、深入探究，引 1 文章的 目是体育 ，第 613 自然段已 把体育 上的故事写得很清楚了， 为什么还要写其他段落呢？那不是画蛇添足吗？23学习时，重点阅读上体育课这部分内容。 一方面抓住描写涅利爬横木时的动作和神态的语句，体会他自强、自立、锲而不舍的精神

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