六年级上册语文期末试卷-轻巧夺冠515-16人教版(无答案)

1、六年级上册语文期末试卷- 轻巧夺冠 515-16 人教版（无答案）一、拼写、朗读（一）拼读下面的音节，把词语端正地写在括号里。t ng xi b lixumr（）（）（）（二）读下面的文言句子，标出朗读停顿和读重音的字词。或曰 ：“以子 之矛，陷 子之盾，何如？”其人 弗 能应也。二、积累（一）按要求填空。、请写出四个“品”字型结构的汉字（）、（）、（）、（）。、“激烈”的近义词有（）、（）。、照样子，写出三个描写声音的词语： 哗哗、（）、（）、（）。、写出三个能与 “月光”搭配的词语：（）、（）、（）。、 写 出 四 个 带 “ 龙 ” 字 的 成 语 ：（） 、（）、 （）、（）。、把歇后

2、语填写完整：（）得过且过。 、 写 出 一 个 学 习 方 面 的 谚 语 ：（）。 、 写 出 你 最 喜 欢 的 一 组 对 偶 的 句 子 ：（）。（二）按课文内容把下面的句段填写完整。、，中间多少行人泪！、春风又绿江南岸，。、金沙水拍云崖暖，。、，有容乃大。，无欲则刚。、，犹有花枝俏。、人之学 知能成就，。、，化作春泥更 花。、青青园中葵，。，万物生光 。、落光了叶子的柳 上，挂 了、的 条儿；冬夏常青的松 和柏 ，堆 了、的雪球。、我 念采 他 的那些日子， 他 我感到了，感到了， 感到了，感到了。（三）按要求或提示默写。、默写你最喜 的一首咏物言志的古 。、默写 文走向生活的最后一

3、个自然段。、詹天佑一文中詹天佑 常勉励工作人 的 。三、运用（一）按要求改写或 写下面的句子。、用“没有也没有只有”写一句 ，表达 某个人的 美。、不用关 ，把下面两个句子 成一个句子。 王只好派 相如。 相如 着和氏璧到秦国去。、把下面的句子改写 述句。 有什么 的 比 句最 的 更足以表达我 的全部感情呢？、 照例句，用比 的手法写一个句子。 天、白云、草原、牛羊，构成了一幅天然的美 的 画。（二） 文段，按要求作答。、当小船向着高塔下面的 村划去的 候， 我回 看那被抛在后面的茂盛的榕 。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛 了我，那“ 的天堂”的确是 的天堂啊！“我感到一点儿留恋。”“我”

4、留恋的是。第一个“ 的天堂”加引号， 是；第二个不加引号，这是。（三） 短文，回答 。 喜 我 ？ 喜 我 ？ 是困 了我很久的 。五 那年，幼儿园的阿姨 我：“ 喜 你 ？”“不喜 ！”我十分干脆地回答。按理 ，像我 的独生女， 是 的掌上明珠， （ ） 在我的心目中，并没有一般慈母的形象。 得有一次， 吃完 ， 将碗碗盆盆往我面前一 ， ：“从今天开始， 些由你洗。”那 候，我家的洗碗池子挺高，我的个子矮，小手怎么也 不到水 。 望了我一眼 ： “你怎么就不会想想 法解决呢？”于是，我真的 了 子，找了 小板凳 在脚下，系上小 裙， 在凳子上洗起碗来。从此，洗碗、 地、煮 、洗衣服我要做的

5、家 也就越来越多了。不久，我上了小学，老 曾 我：“ 你 ？” 个 我太熟悉了，也太模糊了。 “不知道！”除了 个回答，我 能 什么呢？ 有 候好像是 我的，然而更多的 候令人无法理解。 得有一次，我跟 去肉菜市 ，回来搭汽 ，我好不容易找到一个座位，突然，我触到 那不 的目光，赶 站了起来， 却扶着她身旁的老奶奶坐了下去，我只好很不情愿的 站着。 呀，你怎么就不能 我多施舍一点温柔的母 ？前段日子的一天，我一个同学的母 病了，她急得只是哭， （ ）她不会做 。天哪！ 道世界上 有 么大不会做 的人？我帮她 她 做了一碗水 ，一 她煎 ，一 我的同学赶 了一床被套。其 ， 些活都是小 候 命令我学会的。就 ，那位同学的 逢人便 ： “你看人家 ，多听 ，多能干，多吃得苦！我那宝 女儿能学到一半就好啦。唉！”啊！我心目中的天平一下子失去了平衡。此 ，我那从小就被 了的感情，像开春的河水， 地流淌起来。 至今日，我才真正 悟到： 是 我的！多少年了， 了使我学会一些做人的本事， 了我的学 ， 默默地承受了我 她的多少 解和怨恨。 我，正如作家海明威 的：“正因 得深，所以要求的也就更多。”短文中有两个括号，请填上两个关联词语。用“”线在短文中划出一个比喻句， 这个比喻句是用来比喻。用“”划出最能表现短文中心思想的句子。找出一个和短文开头照应的句子