六年级上数学导学案-第3单元第6课时解决问题(2)人教新课标(2014秋)(无答案)_第1页
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文档简介

1、第 6 课时解决问题（ 2）学习目标：1. 掌握用方程解决“已知比一个数多（或少）几分之几的数是多少，求这个数”的实际问题；2、学会运用线段图帮助分析数量关系，提高分析问题和解决问题的能力。学习重点：找准单位“ 1”及数量关系。 http:/www.lspjy.com学习难点：能准确分析题中的数量关系。使用说明与学法指导：先由学生自学课本 p38 页，独立完成自主学习部分，通过独立思考及小组合作，能够掌握用方程和算术方法解决、 “已知比一个数多（或少）几分之几的数是多少，求这个数”的实际问题。学会运用线段图帮助分析数量关系，并独立完成导学案。自主学习：（学会画出一个数比另个数多（或少）几分之几

2、的线段图）1、直接写出得数。4228235 3 7515 4552、画线段图表示下面各数量关系，并写出等量关系式。1）、杨树比柳树少1。2）、柳树比杨树多1。44合作探究：（ 找准单位“ 1”；另一个量相当于单位“ 1”的几分之几，分析数量关系，并总结出解答此类应用题的规律及方法） 。例 5、小明的体重是35 千克，他的体重比爸爸的体重轻8 ，小明爸爸的体重是15多少千克？思路导航：小明的体重比爸爸的体重轻8，是把（）看作单位“1”，小15明的体重是爸爸体重的（）。（ 1）自己动手，画线段图表示小明和他爸爸的体重，将已知条件和问题标注在线段图上，图中的未知数可以用 x 表示。（ 2）结合线段图

3、，写出等量关系 :（ 3）用方程和算术方法解答，算完后梳理一下自己整道题的解题思路？（注意解题格式）小结：“已知比一个数多（少）几分之几的数是多少，求这个数”的实际问题的解题方法是：拓展练习：一个机械加工厂，九月份生产一种零件11000 个，比原计划多生产。4多生产多少个零件？要点提示：解答分数应用题，在找准单位“ 1”的同时，还要看清所要求的问题与单位“ 1”的关系。 http:/www.lspjy.com学以致用：1、想一想，填一填。商店运来彩电 150 台，（），运来空调多少台？11）、空调比彩电少 5，列式是（）。12）、150 除以（ 15），条件是（）。3）、空调比彩电多15 ，列式是（）。14）、彩电比空调多 5，列式是（）。2、我国铁路已经多次进行了大规模提速。有一列火车现在每小时行驶112 千米，比原来提速 2 。现在每小时比原来提速多少千米？5 2、超市运来一批洗衣粉，第一天

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