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文档简介
1、第十一章 机械功与机械能,11.2 怎样比较做功的快慢,从龟兔赛跑的故事当中你学到了什么?,课前导入,想一想,学习目标,学习目标,(1)知道比较物体做功快慢的方法;,(2)理解功率的概念、单位及意义;,(3)掌握功率的简单计算。,活动1 怎样比较做功的快慢,思考1:起重机和人哪个做功多?,思考2:起重机和人哪个做功快?为什么?,一、比较做功的快慢,起重机和人哪个做功多?,用滑轮吊起建筑材料,新知探究,起重机做的功多些,起重机做功快,人做功花费的时间少,人做功快,你同意他们的观点吗? 你的观点是怎样的?,一、比较做功的快慢,新知探究,新知探究,比较滑轮和杠杆做功快慢的方法,(1)做的功相等,比时
2、间; (2)用的时间相等,比做功。,一、比较做功的快慢,新知探究,比较做功快慢的方法,方法一: W甲=W乙时,用时间短的则做功快;,方法二: t甲= t乙时,做功多的则做功快。,若时间和做功都不相同,怎样去比较做功的快慢呢?,甲,乙,一、比较做功的快慢,新知探究,他们爬相同的楼时,做功相等吗?做功的快慢一样吗?,一、比较做功的快慢,例甲、乙、丙三位同学分别搬砖到二楼,每块砖物重为10 N,楼高为 3 m,他们搬砖的数量和所用的时间如下表:,甲、乙、丙做功分别是多少?,600,450,600,甲、乙、丙做功谁最快?谁最慢?,应选取同一标准进行比较,一、比较做功的快慢,新知探究,比较做功快慢的一般
3、方法,600,450,600,60,30,22.5,选取时间为标准进行比较,功与做功时间的比表示物体做功的快慢,(J/min),一、比较做功的快慢,新知探究,新知探究,1功与时间之比叫做功率 数值上等于单位时间内所做的功。,2表达式,3国际单位:,常用单位:1 kW= 103 W 1 MW= 106 W,P,(瓦、W),二、认识功率,在瓦特之前,已经有纽科门发明的蒸汽机,但是消耗大而效率低,瓦特花了10年时间,研制出精巧实用的新型蒸汽机,由此把英国带入了工业革命。无论是冶金、矿山、纺织还是交通运输,都开始使用蒸汽机来替代人和牲畜,为了纪念瓦特这位伟大的发明家,人们把常用的功率单位定为瓦特,简称
4、瓦。,瓦特 James Watt 英国 17361819,新知探究,二、认识功率,想一想,在活动1中图(a)所示的起重机吊起的建筑材料重2000 N,高度为10 m,所用时间为40 s;图(b)所示的滑轮吊起的建筑材料重200 N,高度也为10 m,所用时间为20 s。它们做功的功率各是多少?哪个功率大?,新知探究,二、认识功率,活动2 比一比,谁的功率大,全班同学分成几组,每组选出男、女同学各一名,让他们以最快的速度登上教学大楼的某一楼层。为了比较二人做功时的功率,你需要测量哪些物理量?怎样测量?,新知探究,二、认识功率,数据记录,比一比,谁登楼的功率大?,讨论:两名同学功率不同的原因是什么
5、?,新知探究,二、认识功率,信息浏览,手扶拖拉机的功率约为15 kW,人跑步时的功率约为400 W,轿车发动机的功率约为100 kW,新知探究,新知探究,自行车长时间功率约70W;优秀运动员短时间功率可达到1kW,新宝马X5最大输出功率235kW,生活中常见的功率,二、认识功率,新知探究,马拉车长时间的功率约为450W,生活中常见的功率,蓝鲸鱼游动时的功率可达350kW,你能想出生活中其他的功率问题吗?想想议议,二、认识功率,新知探究,一些常见的功率,二、认识功率,通过这节课的学习,你有什么收获?,本课小结,本课小结,一、比较物体做功的快慢,二、功率,(1)做功相等时,比时间,时间短的做功快;
6、 (2)时间相等时,比做功,做功多的做功快。,把一段时间内做的功与做功所用的这段时间的比叫做功率。功率是表示物体做功快慢的物理量。,(1)公式:,(2)单位:瓦特,简称瓦,符号W,随堂练习,随堂练习,1、使用机械做功时,下面说法正确的是( ) A功率大的机器一定比功率小的机器做功多 B功率大的机器一定比功率小的机器做功时间少 C功率小的机器一定比功率大的机器做功慢 D以上说法都不对,C,2、以下说法哪个正确,哪个错误,简要说明理由。 (1)功率大的机器做功多 (2)功率大的机器做功快,随堂练习,随堂练习,3、大石头质量为6 t,起重机的吊钩在15 s 内将大石头匀速提升了 1 m,起重机提升大石头的功率是多少?,解 :因为起重机匀速大石头的拉力宇大石头所受的重力相等,即 F = G = mg = 6103 kg10 N/kg = 6103 N 石头在拉力方向上移动的距离 s =1m 拉力做的功是:W = Fs = 6103 N 1 m = 6104 J 起重机提升水泥板的功率是,随堂练习,4、一台电动机用2 min将一辆观光缆车运送到200 m高的山顶,做功1.2106 J,它的功率
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