六年级下册语文期末试卷-轻巧夺冠2215-16人教版(无答案)

1、六年 下册 文期末 卷- 巧 冠 2215-16 人教版（无答案）一、 正确的 音。一唱一和（ hh ） 深 痛 （ w） 挑 离 （ ti ?o tio）打折了腿（ zhsh ）系好衣扣（xj ）露出笑 （l l u）二、 填空。防止防 防治1、 格的（）措施可以避免医 人 被非典病毒感染。2、我 要（）非典病毒的 一步 播。即使也 然但是尽管 只要就1、（）明天下大雨，我 （）要按 开展活 。2、（）我 万众一心，（）没有 不了的困 。三、成 分 ，并写一句 ，用上其中的两个成 。全神 注 跳摩拳擦掌古木参天 笑 生和 悦色碧海 天水天相接昂首挺胸郁郁葱葱 空而起疾步如 1、描写自然 光的

2、：（）（）（）2、描写人物神 的：（）（）（）3、描写人物 作的：（）（）（）四、改正下列 的 字。穿流不息（）慢不 心（）阴 鬼 （） 然一新（） 苦 斗（）再接再励（）深 其境（） 途拔涉（）五、按要求写句子。1、富有激情和超凡想象力的炎黄子 ，描 着瑰 的 天之梦。（ 句）2、年 而富有才 的音 家肖邦，离开了自己的祖国。（改 双重否定句）3、喂，我的 笔 了，把你的 笔 我用一下。（改 礼貌用 ）4、公园里，到 可以看 盛开的 花和悦耳的 叫。（修改病句）5、我 人民而死，就是死得其所。（改 反 句）六、古 填空。1、春日的作者是代诗人，你喜欢的诗句是：（） 。2、“（），乌蒙磅礴走泥

3、丸。”共运用了（）（）（）三种修辞手法。七、阅读生之喜悦美国西海岸的边境城市圣迭（di ）戈的一家医院里，长年住着因外伤全身瘫（ t n）痪（ hun）的威廉马修。当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击病痛总是早上光临。 在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺（ xi n）由于药物的副作用而萎缩。年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。马修说： “钻心的刺痛难忍，但我还是感激它痛楚让我感到我还活着。”马修住院的头几年， 身体没有任何感觉， 没有舒适感也没有痛楚感。 在医生的精心治疗下，有一部分神经已经再生，每天早上向中枢

4、（ sh）神经发出“痛”的信号。在痛楚中发现喜悦， 这在一般人看来简直是荒唐。 但置身马修的处境， 就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦， 而且带来了希望。 当然一个重要前提在于，马修是一个意志坚强的人。过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。如果说，痛楚感是一处断壁残垣（ yun）的话，无知觉则是死寂的沙漠。痛楚感使马修体验到了“存在”。从某种意义上说， 这甚至是一种价值体现医疗价值与康复价值的体现。 当然，马修不是病态的自虐（ nu）狂，他把痛楚作为契（ q）机，进而康复，享受到正常人享有的所有感受。 谁也不能保证可怜的马修能获得这一天， 但他和医生一起朝这个方向努力，因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。（1）联系上下文解释词语意思。以手掩面（）契机（）（2）破折号的主要用法有表注释，表语意转换， 表声音延长或中断。请判断下面句子中破折号的用法，选择序号填在句子后面的（）中。a当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位痛楚的袭击病痛总是早上光临。（）b钻心的刺痛难忍，但我还是感激它痛楚让我感到我还活着。（）（3）你对“生之喜悦”这个题目的理解：_（4）马修为什么