北京版一年级下册语文教案太空种子教学设计_第1页
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文档简介

1、太空种子教学目标：1. 从读 10 个生词，能正确读出含有多音字的词语。2. 能分角色朗读课文，注意读出句子的语气。3. 初步感受科学给人类带来的益处。教学难点： 分角色朗读课文。教学重点： 充分感悟太空种子可棒了。教学准备： 观看牛栏山一中种植太空西红柿的真实照片。教学过程：一、导入新课，激发兴趣。同学们，一起来读这个词（种子），你们平时都见过哪些种子？还知道哪些蔬菜种子呀？这些种子就要坐上飞船（出示飞船图）去旅行了，你们猜一猜它们要去哪呀？（太空）今天我们就一起来学习30 课太空种子。二、初读课文，整体感知。1. 借助拼音读课文，把字音读准。2. 读词语。3. 再读课文，把音读正确，读后标

2、出自然段。4. 同桌按自然段轮流读课文（自提要求） 。三、细读课文，理解内容。1. 创设情境：（看课件：火箭升空）飞船升入太空了，看一看课文中是怎样写的，我们一起来读一读。2. 通过自主读书分清角色。过了一会儿， 太空种子们有些不安分了，七嘴八舌说起话来，哪个种子在说，它在说什么？（根据学生的回答教师随机引导读、画。 ）3. 朗读体会博士的话。 种子们有这么多问题， 谁来口答的？在课文中找一找计算机博士是怎么回答我们问题的。（1）学生汇报。出示第四自然段：哪是计算机博士说的话？指导学生朗读。（2）学生汇报。 出示第六自然段： 自己读读， 你觉得太空种子怎样？ （对比展示普通种子、太空科于两种西红柿。菜椒） ，你们猜一猜哪个是太空种子种出的果实呀？为什么？下而老师当博士好吗？种子们再来听一听。第 1页共 2页4. 听后你的心情怎么 ？ 文是怎么 的？“太好了！” ：种子 极了，你 互相看一看，不 而同地喊起来，生 ：“快 我 回地球吧！”回 地球。种子 ，你 么想回地球干什么去呀？把你的愿望 同桌听。小 展示。四、学生字1. 生字2. 自学生字3. ，你是怎 的4. 比一比， （ 1） 食始木舌让互花良台本甜认护（2）f nho分好f nho五、作业：1. 有 气地朗

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