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文档简介
1、教学内容小数的加法和减法第八课时1通过自学和小组交流，使学生理解整数的简便算法对于小数同样适用，并能应用这些方法进行小数的简便计算。教学目标2培养学生的自学能力、合作能力和计算能力。3. 培养同学们分析问题、解决问题的能力。教学重点如何准确计算和灵活运用运算定律进行简算。教学难点 如何准确计算和灵活运用运算定律进行简算。教具学具主备教师复备教师复 备 日 期教 学 过 程复 备 内 容教 学 反 思一、复习导入1口算0.34+0.458-4.64.8-1.83.5+5.53.61+0.394.7-0.80.63+0.370.6-0.370.56-0.20.78-0.283.8+0.1210-6
2、.42 先观察，再想一想怎样计算简便，应用了什么性质，最后再计算。（1）789- （324+289）（2）1967-285-315二、学习新知（一）学生自学例5。1. 学生认真看例 5 。2. 在明确题意的基础上在练习本上选择自己喜欢的方法算出结果。3. 在小组内交流自己的算法。4. 指名回答，教师根据学生的发言板书。2.15-0.27-0.23第 1页共 3页=1.88-0.23=1.65(米)2.15-(0.27+0.23)=2.15-0.5=1.65( 米 )答：水深 1.65 米。学生看板书进行比较：这两种方法哪一种更简便，它应用了我们前边学习的什么性质？结论：“从一个数里连续减去两个数，也可以从这个数里减去另两个数的和”这个性质同样适用小数。5. 练习。(1)9.12-6.36-1.64(2)24.17-3.47-6.53学生独立完成，教师重点巡视较差的学生，发现问题及时指导。找两个同学在黑板上板演。让错题的同学说出错因，并改正。三、巩固练习基础题用简便方法计算。(1)8.17-1.9-2.1(2)5.6-0.81-0.19综合练习小军上学期拿 50 元钱去买两本练习册， 其中帮你学数学每本 6.5 元，帮你学语文每本 7.5 元，应找回多少元？拓展提高38.2-7.0
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