四年级上信息技术导学案-每当我走过老师窗前龙教版_第1页
四年级上信息技术导学案-每当我走过老师窗前龙教版_第2页
四年级上信息技术导学案-每当我走过老师窗前龙教版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、课题第三课每当我走过老师窗前课 时2备 课 时 间2014/9/17上 课 时 间2014/9/209/24教学目标教材分析 ( 重难点)1、掌握定义文字块的方法。认知技能2、学会删除、移动和复制文本。培养学生的审美观点，有快速完成工情感、态度价值观作的意识和能力。通过编辑一篇歌词，学会删除、移动和复制文本的方法，在以后的编辑中经常用到，大提高学生的输入文章的速度，达到方便快捷的编辑和整理文字。学生对这部分知识很容易掌握，到实际应用让学学 生分 析生充分利用其方便，快捷性。教学方老师通过演示指导，小组合作学习，完成练习，法 ( 教学设成果展示等激励学生学习。想)过 程 与 方 法(第二课时 )

2、设 计时 间意 图分 配一、导标与内容上节课，我们学习了怎样输入文章及简单的美化，引出本课5 分这是远远不够的， 更多的时候， 我们要对输入的文章进行快速修改和录入，这就需要我们掌握许多快捷的方式。演示指导，易10 分二、提供信息、点拨指导于掌握。1、 定义“文字块”2、 复制和粘贴文本。三、学生研究性体验学生输入歌词，用快速的方法变成两段歌词。快速掌握与复四、巩固与创新性应用习旧知10 分总结一下规律。五、小结让学生学会学同学们有这种方法，是不快得很多，以后如果有相同习。10 分的文章，你就可以有这种快捷方式， 快速完成输入的任务。应用实际5 分板书设计：文字块的操作定义“文字块”复制和粘贴

3、文本教学体会 ( 反思 )：这节课，大部分的时间用在歌词的输入，使得一部分的同学忘了怎样用复制和粘贴的文本的方式， 可在输入文章训练之前把这种方法练熟，以为后面服务，这样效果要好一些。过 程 与 方 法(第二课时 )设 计时 间意 图分 配一、导标与内容有的文章，位置需要移动到另一个位置，可以用引出本课5 分剪切工具，也可以很快的改正过来，我们用文字块移动的方法帮他改正过来。演示指导，易10 分二、提供信息、点拨指导于掌握。1、 移动文字块。2、 删除文字块。三、学生研究性体验快 速 掌 握 与把老师的文章改正过来。复习旧知10 分四、巩固与创新性应用做一做 13 页的第 2 小题。让 学 生 学 会五、小结学习。10 分同学们，你们能总结一下这节课的内容吗？剪切和删除都能去掉被选中的文字，你知道它们的区别吗？课应用实际下来试一试，找一找他们的区别。5 分板书设计：文字块的操作移动文字块删除文字块教学体会 ( 反思 )：学生在学习的过程中，掌握得都很认

人人文库> 全部分类> 生活休闲 > 科普知识

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论