第一章声现象单元总结复习测试卷试题 --

1、第一章声现象单元总结复习测试卷试题 - - 第一章声现象单元测试题萝岗区康大学校陆三元学 校 _班 级 _姓 名 _成 绩_b5E2RGbCAP一、填空题 ( 每空 1 分、共 28 分 )1、在大鼓上放些沙粒，击鼓时，会看到_现象，这说明 _ 。鼓敲击得越响，会看到 _ 现象，又说明 _ 。p1EanqFDPw2、如图 1 所示， 当敲响音叉后用悬吊着的泡沫球接触发声的叉股时，泡沫球会被 _，这个实验说明一切正在发声的物体都在_. DXDiTa9E3d图 13、乐音具有三要素，反映声音高低特性的是_，反映声音大小特性的是_，人们能把不同的乐音区分开，是因为它们具有不同的_. 人们通常说女子的

2、声音比较尖，是指声音的_高 . RTCrpUDGiT4、在班里举行小型音乐会，张刚同学在8 个相同的水瓶中灌入不同高度的水( 如图 2), 敲击它们，就可以发出“1， 2， 3， 4， 5，6， 7，”的声音来 . 这些声音的 _不同 . 但瓶子的顺序排乱了，正确的瓶子编号是_. 5PCzVD7HxA图 25、人们用 _来划分声音的等级._ 是人们刚刚能听到的弱声. 为了保护听力，应控制噪声不超过_；为了保证工作和学习，应控制噪声不超过_；为了保证休息和睡眠，应控制噪声不超过_. jLBHrnAILg6、声源发出声音后，声音碰到物体反射回来，根据回声到来的方位和时间，可确定物体的位置和距离，这

3、种方法叫 _, 利用这个原理发明了 _. xHAQX74J0X7、控制噪声要从三个方面着手，即防止噪声的_、阻断它的 _、防止它进入_. LDAYtRyKfE8、列举两个生活或自然现象实例说明发声的物体在振动：1_； Zzz6ZB2Ltk2_ 。dvzfvkwMI19、列举两个实验：说明声音能传递信息或能量：3_； rqyn14ZNXI1 s ）；这种方法不能用来测量月亮与地球之间的距离，其原因是_. SixE2yXPq5二、选择题 ( 每小题 3 分、共 30 分 )11、下列说法中正确的是（）A只要物体在振动，人就一定能听到声音B只要听到物体在发声，那么物体一定在振动C只要人听不到声音物体

4、就一定没有振动D以上说法都正确12下列情况，哪一种声音不能传播（）A. 在空气中B.在水中C.在地面以下D.在太空中13妈妈买瓷碗时常把两只瓷碗轻轻碰一碰，听听发出的声音，她判断瓷碗好坏主要是根据声音的（）A. 音调B.响度C.音色D.音量14为了减弱噪声，下列措施可行的是（）A. 将噪声大的机器换成噪声小的机器B.在马路两旁植树造林C. 在耳孔中塞入棉花D.关闭所有声源15、古代的侦察兵为了及早发现敌人骑兵的活动，常常把耳朵贴在地面上听，以下解释错误的是马蹄踏在地面时，使土地振动而发声马蹄声可以沿土地传播马蹄声不能由空气传到人耳土地传播声音的速度比空气快如图 3 所示，将一只小电铃放在密闭的

5、玻璃罩内，接通电路，可清楚地听到铃声，用抽气机逐渐抽去玻璃罩内的空气，将会发生6ewMyirQFLA. 电铃逐渐停止振动B. 听到的铃声越来越响C. 听到的铃声越来越轻图 3听到的铃声保持不变桌子上的鱼缸中有若干条金鱼，敲击桌子，鱼立即受惊，这时鱼接收到声波的主要过程是空气水鱼桌子空气水鱼桌子鱼缸水鱼桌子空气鱼擂鼓人用力擂鼓，是为了使鼓声的A. 音调升高B.响度增大C. 音色改变D.以上说法都不正确19. 乙人用铁锤打击一下铁管的一端, 甲人在另一端把耳朵贴在铁管上能听到两次击管声, 这是因为A. 一个是原声 , 另一个是回声人耳的错觉声音沿铁管传播快 , 先听到 ; 沿空气传慢 , 后听到2

6、 s ”，我们的世界会有什么变化?请写出三个有关的合理场景. kavU42VRUs四、做一做23.(7分 ) 请你找到鼓、小提琴、长笛，观察它们的发声.(1) 鼓是靠 _振动发声，鼓皮绷得越紧，振动越_，音调越 _.小提琴是靠 _振动发声，长而粗的弦发声的音调_.长笛是靠 _振动发声，长的空气柱产生的音调_.24.(3分) 如图 4 所示，将一把钢尺紧按在桌面上，先让一端伸出桌边短一些，拨动钢尺，听它振动发出的声音，然后一端伸出桌边长一些，再拨动钢尺， 听它振动发出的声音，使钢尺两次振动幅度大致相同. 比较两种情况下，第_ 次钢尺振动得快，它的音调_( 填“高”或“低”) ，这说明音调与_有关

7、 . y6v3ALoS89图 425.(4分 ) 你试试能用哪些方法使下面的这些物体发声?一根棉线或者橡皮筋；一个酒杯；一个笔帽；_ M2ub6vSTnP它们在发声时的共同之处是：_.通过上述探究，可能知道声音是_产生的 .26.(3分 ) 如图 3 所示，当敲响右边的音叉时，左边完全相同的音叉_( 填“会”或“不会” ) 振动，靠在左边音叉的小球能弹起. 这说明 _，这是由于 _ 将右边音叉的振动传给了左边音叉的缘故. 0YujCfmUCw3 5参考答案：1 砂粒跳起来，发声体在振动，沙粒跳得越高，振幅越大，响度越大2、弹开振动3、音调响度音色音调4、音调B 、 H、 F、 A、 G、E、

8、D、 C5、分贝0 分贝 90分贝 70分贝 50分贝6、回声定位声呐7、产生传播耳朵8、 9、开放题，答案正确即可10、 3 000声音的传播需要介质，但月亮与地球之间是真空，所以不能用此方法来测月地之间的距离11、B12、D13、C14、B15、C16、C17、C18 、Blzq7IGf02E19、 C20 、 D21、因为月球上是没有空气的，而声音又不能在真空中传播，所以在月球上宇航员对面讲话彼此是听不到的，但无线电波在真空中是可以传播的，因此在月球上， 宇航员们是靠无线电交谈的 . zvpgeqJ1hk22、 (1) 两个人对面说话，也要隔一段时间才能听到；闪电过后好半天才能听到雷声；

9、发令枪冒烟后好长一段时间运动员才起跑.23、 (1) 鼓面快高(2)琴弦低 (3)空气柱低24、一高振动的快慢25、拉紧并拨动；用小锤敲；向笔帽内吹气物体在振动物体振动26、会左边的音叉在振动空气27、火焰在摇动火焰获得的能量是波从波源传来( 或波能够传递能量)28、这是根据声音音调的变化觉察的. 灌水的时候，瓶里的空气受到振动，发出声音，这部分空气就是声源. 开始的时候里边的空气多，空气柱长，它振动起来比较慢，频率低，发出的音调也就低了，水越灌越多，空气越来越少，空气柱越来越短了，振动得越来越快，即振动频率高，音调也变高了. NrpoJac3v129、能说明声音产生条件的实验现象是乙、丁. 甲说明了声音传播需要的条件是声音一定要在介质中传播. 丙说明了发音体振动频率不同，音调不同.