四年级下语文教案-女孩乌塔1l冀教版

1、课题女孩儿乌塔编号9授课时间课型新授课课时第一课时1学会“驳、柜、码、衫、绍、览、款、趁、番、裤、瑞、摊”十二个生字，教学目标认识“尼、伦、奥、萨、恤”，理解生词语的意思。2、读懂课文内容，并能对课文的内容发表自己的见解。有感情地朗读课文。教学重点读懂课文内容，并能对课文的内容发表自己的见解。有感情地朗读课文。教学难点读懂课文内容，并能对课文的内容发表自己的见解。有感情地朗读课文教学方法提问法、讨论法教具准备幻灯片教学设计教师活动学生活动侧记导入你是否独自出门，最远又几个学生说自己到过的到过哪里呢？你是怎样去最远的地方。的？有一个了不起的小姑娘，她只有十二岁就开始了一个人周游欧洲。她的看欧洲地

2、图， 了解名字叫乌塔。今天我们就欧洲的主要国家，来了解一下她的故事。著名城市，帮助学生理解课文内容。请大家自由阅读课文，借初读课文整体感助工具书自学课文中的生学生自由阅读课文， 有的知字和新词，要求读通。了查字典。解课文写了一件什么事。引导学生感受人物的性格学生回答：主要写乌塔独特点。课文中哪些内容反自一人游欧洲的事。再读课文映 了 乌 塔 在 生 活 上 的独立？一边读一边找出响应的句段，并在空白处写下学生纷纷回答主要集中自己的理解。在第 8， 9 自然段。采取多种形式阅读，力求读熟读懂。学生练习的很认真。有感情的朗读课让学生进行交流，并练习文有感情的朗读。驳、柜、码、衫、绍、览、款、趁、番

3、、裤、瑞、摊学习生字让学生读字音并组词。学生在练习本上书写。读完这篇课文后你有什么样的感受？课堂小结作业设计1 看拼音写词语2组词板书设计教学反思5 女孩儿乌塔学了这篇课文对学生震动很大，简单知道乌塔驳、柜、码、衫、绍、览、款、趁、番、裤、生活环境。字词读的不够熟练。课下多练习。瑞、摊课题5 女孩儿乌塔编号10授课时间课型新授课课时第二课时1学习乌塔为了自己的目标勤奋努力去追求的精神以及独立自主的好品质。思考作为自己应该有怎样的自主能力。教学目标2开阔学生的视野，使学生了解世界上其他国家儿童的成长经历，培养自己独立生活的意识和能力。3. 培养学生阅读有自己的见解，并愿意与大家交流阅读感受。学习

4、乌塔为了自己的目标勤奋努力去追求的精神以及独立自主的好品质。思教学重点考作为自己应该有怎样的自主能力。教学难点培养学生阅读有自己的见解，并愿意与大家交流阅读感受教学方法提问法、讨论法教具准备幻灯片教学设计教师活动学生活动侧记 入今天 我 来学 女孩儿 塔来深入理解 文内容。精 点 你 得 塔是一个什么 的小姑娘？可以 合某一段来 。学生回答： 胆大心 ， 做事有 划能干能适 各 踏的自立和追种 境。求开 学生的 野。作者通 哪些方法来突出学生回答：在描写中展 塔 明的性格特点？性格特点。 言描写集中在第 8，9 自然段。 些描写表 了 塔 事物有独特的 解， 体 了她 的很好，能不能 例来在思

5、想上的独立。 ？一个学生回答： 塔 上反 ：“我也是家里的宝 他 ， 什么不 他 独出 ？在 比中突出人物性格特学生回答：文中写了中国点，也是一种方法，你能孩子的生活， 有 ， 有找出来 ？儿童 ， 有游 园， 但父母一般不放心 他 一个人出 ； 而 塔却知道自己的不足。在 12 独自一人游欧交流了感受， 着都洲。是 自内心。 他 的心灵 行洗学生思考并交流。 老 注 。 后延伸1我 能向 塔学 什意点 。么？我 可以怎么做？我 学 塔 了自己的目 勤 努力去追求的精神以及独立自主的好品 。那么作 自己 有怎样的自主能力？2给大家介绍一个小故事，题目是夏令营的较量听完后说说你的想法。作业设计1 在括号里填上合适的词语2根据课文回答问题。板书设计5 女孩儿乌塔乌塔：胆大心细，做事有计划，果断。一 在描写中展现性格特点