未来的汽车教案

1、.想象作文 未来的汽车（片段教学设计）教材分析：本次想象作文根据中年级学生的认知及年龄特点还有想象思维能力进行设计。以想象未来的汽车为主题，要学生充分张开想象的羽翼去创造，大胆去想象。鼓励学生幻想对于心中未来的汽车。依据三年级学生的认知特点，他们可以熟练的运用所掌握的语汇，按照自己的想象去重新组合甚至发明创造出一些新生事物，尤其是生活中常见的汽车，他们很感兴趣，所以在一定程度上来说，在原有对汽车认识的同时，极大的调动了他们再次创造的欲望。本次学生习作，学生从身边熟悉的事物汽车出发，在特定的情景设计中展开设计比赛，通过小组自主合作创新的学习， 通过系列的、丰富的、具体的、形象的感性材料刺激展开想

2、象习作，激发学生热爱生活、热爱科学的思想感情。教学准备：课件教学过程：一、明确设计需求、师：是啊！汽车给我们人类带来诸多方便的同时也给人类带来很多的危害。具不完全统计：（课件出示一组数据）师：听到这样一组组触目惊心的数字，你们在想什么？生：我想如果汽车没有尾气没有污染那该多好呢？我想有没有一种车是安全没有危险，没有噪音，没有尾气的呢？、 师：是啊！我们大家都期待着更安全、更环保、更有利于人体健康的新车问世，那么未来的汽车会是什么样子呢？大屏幕出现课题未来的汽车二、创设情境，激发设计欲望、其实这个愿望同学们不难实现，你们看（多媒体展现虚拟电子邮箱）今天老师意外收到一封 E-mail ，里面说了些

3、什么啊？你们想知道吗？好！ （点击电子邮箱出现电子邮件。）学生自发读电子邮件的内容： （大屏幕显示邀请函内容）、师：每年的世界汽车博览大会是世界注目的，我们先去一睹为快吧！ （大屏幕出示第七界博览会几款参展汽车，教师依据大屏幕的切换随即介绍）三、角色体验，公平竞争、师：这么难得的机会，同学们你们谁想去啊？（学生提出公平竞争）、 师：好！谁的设计好，老师就带谁去好吗？同学们可以采用不同的办法，不同的形式来参与设计，采用不同的方法来进行设计。.大屏幕显示：画（标出设计思路）写（写出设计思路）说（依据实物进行现场演示）、 学生展开合作讨论，教师相机引导学生大胆设想以下方面：（1）未来汽车的样式？（2

4、）未来汽车的功能怎样？（3）未来汽车怎样体现环保？（4）未来汽车怎样做到更安全？、 学生汇报交流，教师相机引导（1）学习小组派代表上台展示，其它学生可充当小记者现场发问（2）教师总结归纳：这些小组设计的汽车看来都能体现这样几点外形美观、功能齐全、安全舒适、有利环保、教师小结：同学们，你作为未来汽车的小设计师，所设计的汽车都从外形、款式，功能，环保，安全角度出发，设计新颖，构思巧妙，老师真为你们高兴，刚才有些同学问老师心中未来汽车是什么样子的，我相信未来的汽车一定是更漂亮，更先进，更舒适，更有利于我们地球的环境的 .三年 下册第六 元作文写作指 未来的 一、 状分析有位作家曾 ：“一个会回 ，会

5、 想，会想像的人，才是会构思的人。”因此，写好想像作文，会提高同学 的想像能力， 大家在未来 行 造性 打下基 ，而且 提高写作能力也是大有益 的。可是，想象与胡 乱造不同，要在 的基 上， 系生活展开合理的想象。所以，关 在于“合理 ”一 上。本 元的 作，要求是写一写未来的某些事物，比如将来人吃的食物，穿的衣服，住的房子，坐的汽 在 教学中，想象作文 最 把握。一方面，孩子喜 写 想象作文 ，因 可以天 行空地想象，相 于写 作文， 孩子 更偏向于想象。可是另一方面，却又很 掌握一个 “度 ”：想象作文，是否意味着什么都可以写呢？当然不是，即使是想象，也要有所 。而且，孩子 海里的世界很神

6、奇，可是真的落笔写的 ，又很模糊，不知道如何表达。因此，我 本 在教学的 候，要注意两点： 一是想象的内容要在 生活上展开， 行 “合理 想 ”，二是要注意写清楚所想象事物的具体 子，以及一些神奇的功能。二、孩子的困惑：1.未来的世界？我又没去 ，怎么知道呢?2.我 未来的世界充 了好奇，可是我的 海里 西太多了， 怎 挑 重点写下来呢？三、作前准 ：帮孩子收集材料。 系身 的生活， 材料：衣食住行、 到的一切，皆可想象。一般可以 如下 材：1.未来的世界是科技 达的世界：未来的房子、未来的 子、未来的鞋子、未来的 包、未来的学校、未来的商 、未来的水果、未来的家、未来的医院、未来的人 家园2

7、.未来的世界是 保的世界：天空是 明澈的，漂浮着 白的云 ；山林是郁郁葱葱的，栖息着各种小 物；小河是清澈甘甜的，生活着很多的小 小 米；小区是干 整 的，人 都能自 自己的家园 3.未来的世界是和 的：人与之 互相关 ，老有所养，幼有所 ，没有 争，没有小 ，没有 盗，路上不用警察， 已消失，全世界的人，都成了一家人四、 作 关要求1.达 ：展开想象， 一个材料，写一篇 “未来的 ” 作，能有 理地写清楚所想象事物的 子和功能。2. 秀 ：在达 的基 上，把 作写得生 ，有趣，并富有 意。五、具体指 步 。（一）仿照果园机器人的写法， ，加以改 ， 成未来的 西。具体操作步 ：1.学 果园机

8、器人，看看 文 了一件什么事：秋天，果园丰收了， 人 忙不 来， 于是想到 机器人帮忙。可是， 果园太大， 拖着 太麻 ，于是便展开想象：能不能 明一种机器人，只“吃 ”园中掉在地上的果 ， 行自我充 。 篇文章便是在 的基 上，找到 有机器人的不足，再展开的想象。2.提供部分素材，帮助孩子打开思 。像 的材料，我 身 比比皆是，比如：开 出 常遇到堵 、交通事故、汽油供 又那么 ，我 能否 行想象，把汽 改良成可以在天上 ？可以利用太阳能或者 “吃 ”垃圾自 生能源？我 在 常地震，房子不抗震，一震就倒。我 能否展开想象， 一种新型的房子，外形漂亮，材料不 ，而且 保， 可以移 抗震的房子？

9、.我 在的天气 化无常， 衣服 得麻 ，那么我 能否 明一种能 温度的衣服？ 一来，气温 化就不是老天 了算，而是由你 了算。超市里，排 付 太麻 ，你能否 一种新型超市，可以免去 种麻 。高楼上擦外 玻璃 在危 ，你能否 一款擦玻璃的机器人？田野里，水稻等 作物丰收了， 民来不及收割，能否 一款集 “播种、插秧、 水、施肥、收割、整理 ”于一体的机器人？ 美的 每年都要 很多衣服， 可是每当 季的 候， 整理衣服却很麻 ， 你能否 一款新型的衣柜？既 保，又能自 清理衣物， 能防蛀，防潮。3. 一个材料，列好提 ，写一篇想象文。提 范例：未来的房子（ 1） 情景引入，看到四川人民因地震造成房

10、子倒塌，想到要 一种新型的房子（略写）（ 2） 房子的外形：形状， 体 色（ 写）（ 3） 房子的材料： 而柔 ， ， 保（ 写）（ 4） 房子的功能：防震、可移 、防盗（ 写）（ 5） 尾（略写）4.文章开 描写参考清晨，吃 早 ，又 上学去了。我把 包背在背上，啊，好沉哪！心里忽然一 ，要是我能 明一种新型的 包，那 多好啊！ 里， 不断地播 着四川地震的有关新 。 看到又有那么多房子倒塌， 有那么多人因此受 ，我心里很 。看着看着，我 地沉入了梦想，梦里，我 明了一种新型的房子。晚上，跟着 一起去超市。 完 西去 ，我的 都大了，因 收 台前，排了老 老 的 伍。看着 前不 ，后不 尾的

11、 伍，我不禁浮想 翩昆明，是四季入春，而我 杭州，确 “春如四季 ”。 不，早上 那么冷，得穿着厚厚的羽 服，到了下午，竟然只需穿件薄薄的 衣就可以了。我不由得想，要是我能 一款新型的多功能衣服就好了。啊，又是堵 ，看着 “大型停 ”，爸爸 了口气。 堵 的日子，什么 候是个 啊！我笑着 ， 急，等我 大了， 我来 一款汽 ， 既可以在 地上行 ， 可以在天上 。 而且， 是 保的呢！“奶奶老了，你看， 上全是白 了，哎！”看着奶奶有些无奈的 子，我心里不禁想：我一定要 明一种 生不老的 ， 所有人吃了都能要保青春！ 在是 2030 年。此 ，我已是地球上最著名的 明家（ ） 随着我的脚步，一

12、起去看看 新型的 2050 年，地球上得人口爆 。怎么 呢？我 的地球就那么大，承受不了如此多的人口。 急 急，科学家已 了另一个适合人 居住的星球 月球。而且， 几十年的改造，人 已 可以成功迁移到月球上去啦！【学生 作 】新生代 “蜘蛛人 ”丰靖怡人 把那些在高楼外 上擦玻璃的人叫“蜘蛛人 ”。 个工作很危 ，稍不留神就会掉下来摔个半死。所以，我 了一款擦玻璃的机器人，成了新生代的“蜘蛛人 ”。 新生代的机器人眼睛大大的，很亮，即使在晚上，也能看清 上的 。他的手上有吸 ，吸着抹布。 上有天 ，天 的一 掌握在人的手里，就是那个遥控器。哪幢高楼的外 了，就把新生代“蜘蛛人 ”拉出来。.遥控

13、器上，有四个方向按 。按 “” ，他就会 “ ”地一下往上升。按 “” 他就会下来。当然 有“”“” ， 些符号 易懂，任何地方的 垢都能 擦到。来到了指定位置后，就按一下黄色按 ， 个按 的指令就是“擦 ”，一按，他的手就开始使 擦玻璃了。而且擦得又干 又快。擦 后，外 玻璃就会明亮得像 子似的。你瞧， 个新生代“蜘蛛人 ”是不是很 用啊。告 你，他除了可以擦高楼外 玻璃以外， 可以帮忙装高楼空 呢！所以，从此以后，再也不会有 似于“某某地方，某某楼，擦外 玻璃的清 工或者装空 的 工意外掉下身亡”的消息了。未来的房子沈 君前一段 ，四川又地震了。房子倒了，人被 死了。看到新 ，我心理很 。

14、我好想 明一种房子，即使地震来了也不怕。房子的形状很可 ，任何材料都可以食用。窗 是用巧克力和奶油做的， 只要舔一下， 就不会 。 是用 心 干做的， 房 是用糖果做的，房子的每个地方都是用甜品做成的。 所以假如你因 地震被困在里面， 也不用担心 肚子。 有人担心 些食品会不会 期，我告 你， 些食品都是 的，而且都是用特殊材料保 ，不会 。 座房子最大的功能是防震。它的材料又 又 ，就像白云一般。地震来 的 候， 啦啦一声，房子倒下了！要是在平 ，房子倒下会 死人的。可是我 的房子你 怕，倒塌下来就像盖上了一 棉被， 的，真舒服。也 你会 ， 个房子 的，怎么住啊！放心！它 得很， 吹不跑，

15、雨淋不湿，雷也打不倒，无 吹雨打房子都很牢固。 房子，我一定要 灾区人民送去， 他 就不怕啦。（二）尽情 想象，写一篇“未来的 ” 作。上 我 模仿了果园机器人 篇 文的写作方法： ，然后展开想象解决 ， 次，我 可以按照其他方式来写，比如写写未来的科技世界，未来的 保世界， 未来的和 世界。可以按照并列段的方式，也可以按照事情 展 序，或者按照倒叙的方式描写。1.并列段式提 ：未来的世界（ 1）开 引入（略写）（ 2）未来的世界是科技 达的（ 写）（ 3）未来的世界是 保的（ 写）（ 4）未来的世界是和 的（ 写）（ 5） 尾2.地点 式提 ：2030 年的学校（ 1）情景引入开 （略写）（

16、 2）校 口（ 写）（ 3）教室里（ 写）（ 4） （ 写）（ 5） 尾（略写）3. 一个素材，列好提 ，再开始写作。【学生 作 】未来超市. 俊未来的世界无奇不有， 超市都未来化了。它的 子，像个自 化 机，里面有三 ，特 高，下面装了滑 ，可以移 。如果居民聚集地 移了，它也可以随之 移。 个超市，里面没有 ，也没有收 。 西的 候，如果不确定 物在哪，你可以按一下 上的小 ，它会随 帮你解决任何 。最重要的是， 不用排老 老 的 伍。 什么呢？因 你 去前， 到的那个号 ，上面有 外 描 。怎么用呢？你只要把 的 西放入 内，它就会自 描价格。 物 束后， 那个 描 会跳出你所 的 物

17、价。然后， 你把信用卡往 物 的刷卡器上一刷，就 OK 了。出了 物区，来到的是 送区。你把 物打包，放入 送 ，按一下地址。它就会帮你把 物免 送到家。省去了你很多的麻 。怎 ？ 个未来超市牛吧？（三）根据自己的 ，完成 作家 的一 景物， 目自 。六、作后指 1 所想象的事物， 子没写清，有什么新的功能，表述不 【作文 所例文】未来的汽 佳萍啊，又是堵 ，看着 “大型停 ”，爸爸 了口气。 堵 的日子，什么 候是个 啊！我笑着 ， 急，等我 大了，我来 一款汽 ，既可以在 地上行 ， 可以在天上 。而且， 是 保的呢！ （ 完全是老 提供的开 ， 于基 薄弱的孩子来 ，参照一下未 不可，但

18、是基 好的孩子，建 个性化表达，自己写）我 明了未来的汽 ，很漂亮， 色很多，都很奇怪。 （ 奇怪的玩意儿 什么 呢？能告 大家么？）我 明的汽 会开，会 ，我要去哪，就去哪。我要去公园，它就 我去公园，我要去 ，它就 我去 ，我要看 影，它就 我看 影，我要回家，它就 我回家。 （据我所知， 在的汽 也有 些功能。丫 ，你要写的是未来的汽 ，要想些新功能）我的汽 是不是很神奇啊！（没看出来 神奇啊）我 同学的 篇 作既没有 清楚 未来的汽 什么模 ，也没写清楚 汽 的神奇之 。 于 个 ，我开始就想到了，因 两个地方，正是本次 作的重点与 点。尤其是 于中下 次的孩子来 ，尤其如此。所以，我

19、把 同学的 作作 范例， 行了重点指 。首先，我 要关注 汽 的 子。既然是未来的汽 ，它的模 一定有其特殊之 ，比如汽 两 有翅膀，可以伸 ，遇到堵 可以在空中 ；比如它的尾部有能量 化器，可以把垃圾等 西 化成 能， 行 ，以供汽 在写的 程中要注意，原有的模 就不用再 述了。其次，是描写未来汽 的功能。可以用并列段的 构，然后用“ 分 ”段的方式叙述。比如可以安排三个并列段： 汽 遇到堵 可以在天上 。 汽 遇到溪流湖泊可以像潜艇一般在水里行 。 汽 是 保型的，不使用汽油，可以直接把垃圾 化成 能。然后， 孩子把 三个功能 清楚， 具体。到了 个 ，可以告 孩子，我 不妨利用“ 分 ”

20、段式来表达。.当然， 模式化的 解， 中下游孩子比 用，但是 于基 比 好的孩子，就太死板了。所以建 基 好的学生， 行个性化表达。【修改后 作】未来的汽 佳萍啊，又是堵 ，看着 “大型停 ”，爸爸 了口气。 堵 的日子，什么 候是个 啊！我笑着 ， 急，等我 大了，我来 一款汽 ，既可以在 地上行 ， 可以在天上 。而且， 是 保的呢！（因 个孩子的 作 在“启蒙 ” 段， 于篇章 构一概模糊，所以开 借 老 的材料，也是适当减 孩子 作的恐惧程度）我 明的未来汽 ，它 得有些怪，很漂亮。像卡通人物，有的是“唐老 ”，有的是 “奥特曼 ”，有的是 “白雪公主 ”， 子可以按照自己的喜 定。

21、色也特 ，巧克力色的，会散 巧克力味； 檬色的，会散 檬味； 有苹果 ，茄子紫 它的两 有 形的翅膀，假如想在天空中 ， 翅膀就会像小 一 开。（ 一段是在老 提了几个 后，先口述， 然后再落笔） 汽 可以在天上 。（ 起句）地上的 子越来越多， 生堵 怎么 呢？不用着急，按一下 “ 翔 ” ，汽 就开始 了， 到哪里都行。 就不会堵 了，告 公路上就会很 通。（部分 老 提供，有了 些老 提供的“脚手架 ”，孩子会 得 松一些）我 明的汽 ， 可以在水里行 。 （ 起句） 汽 开着开着， 前面出 一条河， 不去了。 糟糕！不用着急，它会像 儿一 在水里游！游的 候， 得把窗全部关上哦， 水就

22、不会 去了。我 明的汽 是 保型的。 （ 起句）它不喝汽油，喜 吃垃圾。你只要每天喂它一些垃圾，它就会把垃圾 化成 ，然后它就会 工作了。没有垃圾， 可以放些泥土，也能 化成 。我的汽 是不是很神奇啊！一篇 作，大部分是在老 提醒之下口述后再 面完成，写完后，再 孩子 几遍。我想， 于 孩子，要先消除它的畏 情 ， 他明白：自己，也是能写作文的。七、其他 作范文：【 中的 展开 想】神奇的衣服徐静昆明，是四季如春，而我 杭州却是 “春如四季 ”。 不，早上 那么冷，下午却只需穿一件薄薄的 衫就可以了。我不由得想到，要是我能 明一件衣服，可以 温度那有多好呀！早上，天气 是暖洋洋的，我只穿了一件

23、 薄的小外套。 不， 到学校，天气就 了。一股寒流南下， 得我瑟瑟 抖，清水鼻涕都出来了。我的同桌也只穿了一件小 衫，可她却没有感到一 寒冷，只管看 。上午 么寒冷，到了下午，太阳一出来，就仿佛提前 入了夏季。我 得不行，可同桌一点反 都没有。后来，我的好朋友告 我，她穿的衣服很神奇，可以 温度。呀，原来可以 温度的衣服已 面世了呀！我得赶 一件！心 不如行 ，我 忙去商店里 了一件。它真漂亮呀，外面是粉 色的，一排扣子都是 心形的，两 各有一个小口袋，上面 有一个小小的笑 ，太可 了。 然它的外表很像普通衣服，却很神奇。衣服里面 有两个按 ，一个 ，一个白， 的可以 温度上升，白的可以 温度

24、下降。天气冷就按 色的按 ；天气 就按白色的按 。是不是很方便，很神奇呢！ 件衣服太神奇了，如果你想要也可以去 一件 哦！万能 包 瑞祺清晨，吃 早 ，又 上学去了。我把 包背在背上，就像背上一 大石 ，啊，好沉啊！心里忽然一 ，要是我能 明一种新型万能 包，那 多好呀！. 速， 在是2030 年。中国 明家 瑞祺先生果真 明了一种万能 包，有了我 明的 包，同学 再也不用受“苦”了， 真是一个巨大的 。 多功能 包有5 个按 ，分 是，红 黄 紫。 色是快速 。 如果你上学快要 到了， 你就按下 个 ， 此 ，你会像离弦的箭一 奔向学校，比平常要快好几十倍呢！因 包装有快速助推器，它会推着你

25、 速向前。黄色是地 。如果你迷路了，就按下 个 ，地 上会从 包口袋里 出来，而且地 上立刻会 示两个不同的 色， 色是你， 色是目的地。 跟着地 的指示你就可以 利地找到你要去的地方了。 色是 餐 。放学的 候肚子 ，就按下 个 ， 包里 上会出 多的零食， 你一 口福，不再 肚子。 色是 小 ，手指 一按， 包就会自 小，放 口袋， ，走到哪都不会累。紫色是 大 ，如果你想把拿出 来，那么就按 个 ， 包就自 大，你就可以方便地把 拿出来。有了万能 包，以后上学就 松了。作 机器人 嘉 “叮 ”，放学了。老 开始 来布置作 。 文老 ：抄写一个 元的 五遍，作文一篇；数学老 ： 卷两 ；英

26、 老 也不甘示弱：默写 50 个 手里 着作 ， 袋开始 。 思 开始游走： 我要 明一款机器人，可以帮我写作 的机器人！一定一定要在我被作 折磨死之前 明出来！ 个机器人，最好是有性 的。我是女的，就把她 成一个女孩的模 。可 一点，会 ， 的都是笑 。会陪我玩，陪我睡 ，陪我 。当然，最关 的是能帮我做作 。傍晚，我回到家，她就开始听着我的指令开始做作 了。先是 文作 ，然后是数学作 和英 作 。不 作快，而且 量高。最神奇的是，她能模仿我的笔 ， 一来，老 就看不出是 人写的了。也 你会 ， 机器人做作 ， 那考 的 候你 做得出来 ？我想， 我可以 机器人把知 全部 授 我。趁我睡 ，

27、把做 的 目，用 波 送到我的 海里。 不就可以了么？有了 个机器人，什么 “作 山， 海 ”我都不怕。 不定，我 明了 个机器人以后， 会得 利哦。怎么 ，你羡慕 的机器人 ？赶 一起来研究吧。尽快！【海 天空任你想】无 文具盒祝溯 各位 “童鞋 ”是不是 常 没 墨水而 ？ 急， 2030 年，我 明了一款无 文具盒，各位 “童鞋 ”，你 的救星来了！此文具盒外型可自定，你想要米老鼠就米老鼠，想要唐老 就唐老 。它可以自 充墨，只要把 笔伸 文具盒上面的一个小孔就可以了。 如果字写 了， 你可以 音控制， 文具盒 上就会 你一 新的橡皮。我 的 性 是很差，不是忘 ，就是忘 文具。有了 个

28、文具盒，你就不用着急了。晚上，你做完作 ，它会提醒你： “小主人， 文 没放 包呢！赶 放好！ ”要是你不放 去，它会一直叫。 一来，你 会忘 西 ？. 个文具盒 有一个 人目瞪口呆的功能， 它可以帮大家写作 。 你只要用文具盒上的 小灯照着作 ，作 就会 小。 你再把文具盒上的写作 按 按下去， 然后把作 本塞 的盒子里，只需 25 秒，作 就完成了。最后，我 用放大灯放大， 个作 看上去就跟是你自己做的一模一 。 些 是小KS ，最最 “童鞋 ” 心 神往的功能是穿越 空。我 只要用 小灯把自己 小，再跳 文具盒里， 它 我要到 xxxx 年去，你就可以去体 xxxx 年的生活了。 不定你 能 一把皇帝 呢！当然，玩 了你 是可以回来的！到 侯大家一定要去 呦！各大商城有售，淘宝网上也有，全国