浙教版六年级上下册语文十二册教学设计第五单元13、林海(2)_第1页
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1、313林海21学习课文第 2 5 自然段 (写景部分 )。、2学习讨论课后第2 题。投影片学习根据表达需要选择句式，增强表达效果的方法。小黑板录音机1复习检查。(1) 多音字看拼音组词。kng （）xng（）空兴kng （）xng（）(2)听写词语，并解释加点的字。兴国安邦目之所及盛气凌人椽柱疾驰 (再写出一个同义的“疾”组成的词语：跟疾 手快、疾风知劲草 )2明确任务。作者为什么觉得大兴安岭“亲切与舒服”?作者是怎样具体叙述大兴安岭的美景的 ?3学习课文第 25 自然段。(1) 听录音，思考：作者是从哪三个方面描述大兴安岭的美丽景色的 ?(岭、林、花。 )(2)学习课文第 2 自然段。大兴安

2、岭的“岭有什么特点 ?从哪些词句可以看出来 ?(数量多，样式多，温柔的美。)比较句子表达方式有什么不同?灯片出示：a 多少条岭啊，在疾驰的火车上看了几个钟头，既看不完，也看不厌。b在疾驰的火车上看了几个钟头，也看不完看不厌那么多条岭。(“多少条岭啊”放在句首，突出了岭多的特点。 )作者把大兴安岭与云横秦岭比是为了突出什么?(岭线条柔美，使人赏心悦目。 )第1页共2页小结：大兴安岭的“岭”具有这些特点，所以作者看不完也看不厌，感到亲切、舒服。(3)学习课文第 3、 4 自然段。默读课文。“林”的特点是什么 ?作者是怎样把特点写具体的 ?了林的辽阔无边、形状、动态和色泽。 )比较句子表达方式有什么

3、不同?灯片出示。a 在阳光下，一片青松的边沿，闪动着白桦的银裙海边上的浪花吗 ?不像海边上的浪花吗 ?b在阳光下，一片青松的边沿，闪动着白桦的银裙，像海边上的浪花吗 ? (采用反问句式，语气更委婉更亲切。 )理解句子中的比喻，看教学挂图或书上插图直观体会。朗读第 4 自然段。(4)学习课文第 5 自然段。自由读课文。“花”的特点是什么 ?作者是怎样把特点写具体的?比较句子表达方式有什么不同?灯片出示。a 花丛里还隐藏着像珊瑚珠似的小红豆， 兴安岭中酒厂所造的红豆酒就是用这些小野果酿成的，味道很好。b花丛里还隐藏着小红豆，兴安岭中酒厂所造的红豆酒就是用这些小野果酿成的，味道很好。(用比喻的手法写出了小红豆的可爱。)(5)小结。读“学习提示”，归纳学法。配乐读课文第2-5 自然段。这几个自然段与第1 自然段是什么关系 ? (总起具体叙述。 )4布置作业

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