浙教版语文六年级上册教案第一单元练习1(1)_第1页
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1、2练习 11指导并完成 14 题。投影片小黑板录音机1指导练习第 1 题。(1)读题审题。说说题目有哪几个要求。(读拼音，写汉字；解释填入的汉字的意思。 )(2)拼读并填入汉字。老师巡视，随机点拨“盎”、“跋”、“涉”、“已”的书写。（3）读词语，读准拼音。随机点拨盎ng 焚 fn、涉 sh、绝 ju 的读音。(4)同桌互查，解释填入字的意思，有争议的提出来讨论。(5)完成第 1 题作业。(6) 检查。指名读词语，解释带点宇的意思，及说整个词语的意思。有错，或解释不确切的及时订正。1指导练习第 2 题。(1)审题。论说题目的意思及要求。 (给多音字选择正确读音，选择的读音用 标出。 )(2)复

2、习，提示方法。一个字有几个读音， 称为多音字，我们根据什么来确定这个字的读音?(根据这个字在语言环境中的意思确定读音。)(3)审读习题 (默读 )，了解句子内容，思考带点字的意思，在课本上试选择。(4)投影 (或小黑板 )揭示答案。暑假 (ji )繁禁城 (jn)高兴得 (de)情不自禁 (j n)不得了 (d)第 1 页共 2 页调皮 (ti o)自由散漫 (sn)背着 (bi)失散 (sn)背包 (bi)(5) 说说不同读音的带点字的不同意思；上述不同读音的字还可以组成哪几个相同读音的词 ?(目的在于巩固多音字据义定音的概念， 适当拓展词语。 不必全部展开，重点放在“禁” 、“散”两个多音

3、字上。 )(6)朗读习题句子，读准多音字，完成第2 题作业。3指导练习第 3 题。(1)审题。说说这一题练习什么。(给多义字“身”选择正确的解释。)(2)怎样确定多义字的意思 ?怎样检查你的选择是否正确?(确定的方法：字不离词，还要联系句子的意思。楦查方法：把选择的解释代人句子，看能否说通。 )(3)审视习题，完成第3 题作业。(4)检查、订正。指名解答各句选项，并把意思代入句子。选择有误的同学，说出错误的原因。4指导练习第 4 题。(1) 审题。说说这一题练习什么 ?有什么要求。 (先比较句子在表达方法上有什么不同，再照第 1 句样子，改写句子。 )(2)读例句，比较体会，明确改写要求。 (要点：第 2 句用上了“像箭一般地”比喻把“飞快”表达得更具体、更形象。照样子，指的是照第1 句的表达方法蚀用恰当的比喻，改写句子。)(3)自学思考，同桌议论。(4)课堂交流，评价引导。 (引导要点：鼓励求异，不局限于一种

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