《伤仲永》同步练习

1、伤仲永同步练习一、基础知识题1解释下列句子中画线的词。未尝识书具（ ）其诗以养父母、收族为意（ ）其文理皆有可观者（ ）从先人还家（ ）2给下列句子中画线的字注音。日扳（ ）仲永环谒（ ）于邑人不能称（ ）前时之闻泯（ ）然众人矣3指出下列句子中的“其”所指代的内容。即书诗四句，并自为其名（ ）其诗以养父母、收族为意（ ）其文理皆有可观者（ ）稍稍宾客其父（ ）父利其然也（ ）4用原文填空。幼年仲永天资聪颖，表现为“_”；少年仲永才能大不如前，表现为“_”；青年仲永已变得很平庸了，表达这个意思的句子是“_”。仲永之所以会发生如此大的变化，是因为“_”。这个事例告诉我们_。（这一空用自己的话作答

2、）二、阅读测试题阅读下面文字，回答后面问题。金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币丐之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“混然众人矣。”王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之入，得为

3、众人而已耶？1解释下列字词。（1）邑人：（2）利其然：（3）扳：（4）环谒：2解释下列字词并给画线字注音：（1）称（ ）_（2）泯然（ ）_3下列句子翻译正确的一句是（ ）。稍稍宾客其父，或以钱币乞之。A悄悄地把他的父亲当做宾客，或者用钱物求他作诗。B悄悄地请他的父亲去做客，有的人就用钱物求他作诗。C渐渐地请他的父亲去做客，或者用钱物求他作诗。D渐渐地请他的父亲去做客，有的人还用钱物请他作诗。4下列译文的意思正确的一句是（ ）。A余闻之也久：我听说这件事也很久了。B从先人还家：从父亲那里回家。C还自扬州：还自己到了扬州。D泯然众人矣：他的才华已经消失，成为一个普通人了。5文章开头写了方仲永的身

4、世，意在突出什么？6仲永的天赋才能从哪些事情上说明，请列举出来。7仲永的父亲“不使学”的原因是_，其具体做法是_。8方仲永由天资过人变得“泯然众人”，原因是_。9从最后一段的议论看，作者通过方仲永5岁到20岁才能发展变化的故事，意在说明什么道理？参考答案一、基础知识题1曾经 和同一族的人搞好关系 文采和道理 指王安石死去的父亲2pn y chn mn3自己的 他的 他的 他的 这种4指物作诗立就，其文理皆有可观者 令作诗，不能称前时之闻 泯然众人矣父利其然也不使学 即使天赋再好，也离不开后天的培养和学习二、阅读测试题1（1）同乡的人（2）就是“以其然为利”，把这种情况看做有利可图（3）同“攀”，牵、拉（4）四处拜访2（1）chn相当（2）mn消失的样子3D4D5“世隶耕”说明方仲永既非书香门第，又非官宦世家，显出其绝无诗礼的熏陶。6三次叙写仲永才智超常、聪明过人。一是“未尝识书具”却“忽啼求之；二是“即书诗四句，并自为其名”；三是“指物作诗立就”。7父利其然