[小学一年级]如何培养孩子的良好习惯

1、精选文档如何培养孩子的良好习惯少年若天性，习惯如自然-春秋孔丘习惯，从字面的意思来理解就是：长期行为导致的惯性思维。习惯的内容是十分广泛的，既包括饮食、起居、卫生等生活习惯，也包括举止文明、交往得体的文明礼貌习惯，还包括学习习惯、劳动习惯、语言习惯、思维习惯、道德习惯等各个方面。有专家认为，这些主要方面的习惯基本上都包含在学会做人、学会做事和学会学习三个大的方面。也就是说，良好习惯的培养，应该集中在三个大的方面，即：做人、做事和学习。那么，面对如此庞大的习惯体系，我们应该怎样培养孩子的良好习惯呢?习惯的养成是行为积累的结果，孩子从某种行为中获得了成功感，自然就会重复这种行为，从而变成他的习惯。

2、习惯决定人的性格，良好的行为习惯的培训要从小开始，人的早期可塑性很大，在这个年龄段培养孩子的行为习惯最为有效。如果过了这个年龄段，再进行这种教育，效果就差多了。从家庭开始，在促使孩子养成好的行为方面，一般可遵循以下几个个基本原则：环境、引导、称赞、示范、态度、合作。有利的环境。必须给孩子提供养成好习惯的适当环境，尽量避免任何破坏这种好的环境的行为。家长要努力营造和谐、安定的家庭环境。软件方面，要不断提高家长自身的文化修养和内涵，克服不良的生活习俗，创造宽松、民主、对话、交流、沟通的人文环境，喜爱探讨、钻研的学习情趣，和睦的亲子关系等。硬件方面，居室灯光的设计、字画的张贴、书籍的购买、卫生的打扫

3、、物品的摆放等要体现的和谐、舒适，让家成为亲子双方共同感到舒心和温暖的港湾。耐心的引导。望子成龙的心情人人都有，但操之过急往往达不到预期的效果。我们不能要求孩子马上养成许多好习惯，必须有耐心，慢慢地引导孩子。比如：有时候我的孩子对课本的知识不能灵活的运用，我和他母亲就陪他做一些游戏，像大富翁之类的经营类游戏，在游戏中帮他融合学到的数学、语文等知识；还有日常的一些小计算，备忘等等，也会有意的求助他，让他对学习的兴趣逐渐的提高。及时的称赞。称赞孩子,就是对他个性能力的一种肯定,掌握好称赞孩子的艺术,对家长来说十分重要.再差的孩子,总会有所进步,总会有比较好的一面。只要发现比较好的一面,不管这与别人

4、的优点相比是多么的渺小,家长都要表扬,让孩子知道自己的优点,以此激发孩子的学习兴趣。当孩子在一次次肯定中建立起自信后,能力就会随着兴趣的增长而提高。发现孩子无意中有良好的行为表现时，家长应立即给予称赞，以示鼓励，强化孩子的这种行为，从而使孩子对自己和周围的世界抱有积极的看法。良好的示范。研究表明，一个行为，不管是好的还是坏的，孩子接触到两次以上就会下意识的去模仿，超过八次到二十一次，就会变成很自然的行为，一旦这种模仿达到二十一次到八十五次，就会根深蒂固，进入习惯性的稳定期，再难改变了。因此，家长的一举一动都逃不过孩子的眼睛，必须以身作则，时时刻刻给孩子起到良好的示范作用。坚决的态度。心态若改变

5、，态度跟着改变；态度改变，习惯跟着改变；习惯改变，性格跟着改变；性格改变，人生就跟着改变。在孩子面前，家长必须有主见，做每一件事都要态度坚决。家长自己拿定主意，孩子就会受到影响。反之，若是家长遇事犹豫，模棱两可，孩子则很难培养自信，确立目标与理想。每一个优秀孩子的成长，都凝聚着父母巨大的心血。身为父母，当对比自己的孩子与别人家孩子的差距时，应先看到自己的付出与别人的差距。也许父母不是天才，但可以成为天才的父母。做父母的不可能选择孩子，但可以改变教育孩子的态度。态度变了，孩子的命运也许会发生改变。默契的合作。成人之间态度的不一致极大地阻碍着孩子良好习惯的培养。即使成人有不同意见，也要在孩子不在场的时候讨论，大家在商谈中寻求一个共同的解决办法。 培养孩子的良好习惯，我们家长不仅要正确认识到自身的责任与义务，还要随时向专家请教，及时纠正自己的失误，将科学的家教观念和先进的家教方法应用到家庭教育中来，还要把对孩子的关心爱护与严格要求，言传与身教相结合等作为自己的自觉行动，全面关心孩子的身心发展，教育和引导孩子