把整个心灵献给孩子读后感

1、,.读 把整个心 灵献给孩 子有感崧 厦 镇 中心 幼 儿园严 燕 把 整 个 心灵 献 给孩 子 是 苏 联 大 教 育 家 苏 霍 姆 林 斯 基 众多 论文 专 著 中 的 优 秀文 献 之一 。如 果 用 他 书 中 的 一 句 话 概 括 这 本 书的 主旨 ， 那 一 定 是 这 句 ：“ 我 生 活 中 最重 要 的 是 什么 呢 ？ 我 可 以 毫不 犹豫 地 回 答 说 ： 爱 孩 子 。” 平 凡 的 一句 话 ， 却 体现 了 一 名 教 育 工作 者的 伟 大 无 私 。 陶 行 知 曾 经 这 么 描 绘 他 心 中 的 教师 形 象 ：“ 捧 着一 颗心 来 ， 不

2、 带 半 根 草 去 ”。 在 不 带 半根 草 去 前 ，是 捧 着 一 颗 心 。 教 师捧 着 自 己 的 心 灵献 给 孩子 ，才 能 体 会 孩 子 的一 笑 一 颦 ，了 解 他们 的喜 怒 哀 乐 ， 才 能真 正 走进 他 们 的内 心 ，解 开 孩 子 心 灵 的 密 码 。苏 霍 姆林 斯 基 在 该 书 的 前 言 里 写 到 为 什么 要 取 这 么 一 个 书 名 ： “ 在 一 所 农 村 学校 身 不离 教 地 工作 三 十二 年 ，这 对 我 来 讲 是 无与 伦比 的 幸 福 。我 把 自 己的 医 生 献 给 孩 子 们 ，所 以考 虑 很 久 之 后 给这

3、 本书 题 名 叫 把 整 个 心灵 献 给 孩 子 。”可 以 说 这 个 题 目 是 他 一 生从 教的 真 实 写 照 。多 年 的 从 教 经 历 让 苏 霍 姆 林 斯 基 认 识 到 教 师 爱 孩 子 是 教 师 的教 育 素 养 的 体 现 。如 果 说 父 亲 的 爱 是严 厉 ，母 亲 的 爱 是 慈祥 ，那 么教 育 工 作 者 对 孩子 的 爱就 是 父 亲和 母 亲的 结 合 体 ， 兼 顾 严 和 慈 。良 好 的 师 生关 系 在对 教 育 儿童 的 过程 中 具 有 重 大 的 意 义 。记 得 小 时 候，小 学 执 勤 ，我 站 在 学 校 大 门 口 披

4、着 肩 带 ，看 到 老师 进 学 校 ，向 老 师 敬 礼 ，喊 老 师 好 。老 师 面 无表 情 地走 进 学 校 ，对当 时 幼 小 的 我 打击 很 大。 连 带 着那 个 老师 的 课 都 不 是 很 喜 欢 听 了 。而 且 潜 移 默 化 的，一 直 对 教 师 这 个 行 业 有 很深 的 误 解 。直 到 我自 己做 了 老 师 ， 才 了解 到 教师 这 两 个字 的 涵义 。 这 不 仅 仅 是 一 份 工 作 ，更 是 一 份 责 任 ，这不 仅 仅 是 完 成 教育 任务 ，是 要用 心 和 孩子 们 沟通 ，要 把 整 个 心 灵 献给 孩 子。一 个 热 爱 孩

5、子 的 教师 ，一 个 把 整 个 心 灵献 给 孩 子 的 教师 ，才 会真 正 融 入 孩 子 们中 ， 才能 正 确 地引 导 孩子 。;.,.想 要 收 获 就必 须 先付 出 ，要 想 收 获 孩 子的 心 ，就 得 先 把 心献 给孩 子 。 苏 霍 姆 林 斯 基 在 书 中 说 ：“ 我 想 给 孩 子 们 带 来欢 乐 ， 而 孩 子们 的 欢 乐 ， 对 于我 就 是最 大 的 幸福 。”阐 述 明 白 了意 义 ，我 们 还 要 懂 得 方 法 。而 苏 霍 姆 林 斯 基 在书 中说 的 方 法 很 简 单 ，就 是 展 现 你 的 爱 心，一 个 鼓 励 的 笑 容

6、，一 句 恰 到好 处 的 赞 美 ， 一次 顺 手的 帮 助 都能 让 孩子 体 会 到 你 的 热 情 和 爱 心 。当 孩 子 从 教 师 这里 得 到了 关 怀 和呵 护 ，他 就 会 展 现 出 友 好 和 合 作 。如 果 孩 子 从 小 就收 到 教师 真 、善 、美 的 熏陶 ，那 么 他 们 也就 会 变 得善 良 、 智 慧 。 苏霍 姆 林斯 基 引 导儿 童 探索 、 发 现 生 活 和 世 界 的 真 、善 、美 ，是 因 为 他 拥 有 崇高 、丰 富 、细 腻 的 生 活 。 他 身 为教 育 工 作者 的 身 份 ，促 使 他 在孩 子 心 灵 中 种 下 这

7、些 真善 美 的 种 子 ，并 且引 导他 们 发 育 壮 大 。这 就是 苏 霍 姆 林 斯 基 的 心 一 颗 教师 的 心 。他 把整 个 心 灵 献 给 了孩 子 。由 于 个 人 性格 原 因，我 很 喜 欢 孩子 ，喜 欢 和 孩 子 玩 耍，所 以 很容 易 和 孩 子 打 成一 片 。然 而 ，在 阅 读 了 这 本书 后 ，我 扪 心 自 问 ，我真 的 能 够 无 愧 于心 的 说，我 把 整 个 心 灵 都 献 给 了 孩 子 吗 ？ 有 时候 是不 是 带 着 一 种 高 高 在 上 的 优 越 感 呢 ？ 又 是 不 是 对 某 些 漂 亮 聪 明 的孩 子 偏 爱

8、呢 ？ 在我 责 怪小 时 候 那个 不 理我 的 老 师 的 时 候 ，我 是不 是想 想 某 些 被 我 无意 中 冷落 的 孩 子呢 ？ 也许 在 某 些 不 经 意 的 时 候 ，某个 不 知 名 的 角 落，某 个 不 确 定 的 时 间 ，我 们 已经 伤 害 了 一 个 孩子 幼小 的 心 而 茫 然 不知 。也 许是 他 或 者 她 买 了一 只 喜 欢 的 铅 笔和 老 师 炫耀 一 下 ，却 被 想 心 事的 老 师 无 视 ，又 或 者 是 带了 自 己 喜 欢 吃 的糖 果分 享 给 老 师 ，却 被 老 师 说 不 好 吃 。一 句 赞 美 ，一 句 夸 奖 就能 换 来 孩子 们 的 快 乐 ， 也许 有 时候 ， 我 们太 吝 啬到 狠 心 了 。没 有 爱 的 教育 ，是 失败 的 教 育 。而 不 动爱 的 方法 ，也 是失 败 的 。只 要 能 够 不 断 发现 挖 掘孩 子 的 心灵 ， 就会 发 现 每 个 孩 子 都 很 聪 明 ，每 个 孩 子 都 很 美。 学 会了 同 等 对待 每 个孩 子 ， 用 自 己 的 奉