学习国学有感

1、学习国学有感学习了教授的解读弟子规以后，很感慨，在高节奏、高强度、高压力的当今，耳濡目染的是有人在为为生计奔忙，有人在为自己更好地生存而忙碌，讨论很多的是孩子的学习，家庭的经济状况，孩子的不争气，或孩子的出息，很多是会与经济连在一起。听了教授的解读弟子规颇为感慨，我们好像忘了本，我们太世俗，我们原来应该这样，我们是倒退了，这本书让我们净化了心灵，我们还能接受，但我们的孩子接受好像不能完全做到，但我们需要这样做。 本书提到了“孝”，孝的结构是“上老下子”，意思是强调血缘延续的重要性。每个人，不管你寿命多长，都只不过是人类生命长河中的一个极其渺小的环节，今天的长辈是昨天的小辈，今天的小辈就是将来的

2、长辈。小辈不孝敬长辈，你又怎么能够指望当你成为长辈以后，你的小辈会孝顺你呢？这话是对的，孩子其实是看父母怎么做会潜移默化受影响的。 我是很孝顺的，所以很能接受，每周和父母通电话是必不可少的功课，平时报喜不报忧，扫除父母的一切后顾之忧。自己和父母相处的时光告诉我，其实真正的孝顺是要真正懂得他们需要什么，其实多陪伴父母说话，告诉他们你的快乐，比给他们金钱更有价值。一家人都受到我的影响，知道对老人要哄着的，孩子也会尊重你好多。 其实，很希望我们的教材也能处处透出这些做人的道理的，社会需要净化，需要一片温馨。 孟秀贞学习国学有感近期，我们教师在市教育局号召全市开展传统文化进校园活动，教授学生们学习弟子

3、规的同时，更要求作为教师的我们认真学习、研读，使我对所学习的弟子规有了新的认识，了解到这是一本做人之道的好书。特别是在新二中听了教授的报告，我知道了浅显易懂的文字却蕴含着做人的真理，对于指导教育少年儿童生活和学习，培养学生孝亲尊师、温和谦逊的品德，养成良好的习惯都有着非常重要的作用。对于我们成年人也有着重要的意义。在我们老师看来弟子规包含了孝经、礼等传统思想，特别是在行动方面做了规范。所谓弟子规的规，也就是规范的意思。本来这本书是作为儿童启蒙读物的，大约和三字经的效用差不多。可是，现在社会上普遍缺乏这种教育，所以现在学习这本经典也是恰当的。特别是现在社会伦理失纲，人心不古，有志之士呼吁重新定位

4、我们的教育，突出人本思想，突出人文关怀，创建和谐社会，和谐世界，学习经典也就显得尤其必要。 学习的过程就是一个认同的过程，而对自身产生影响则是一个潜移默化的过程。例如，我们学习弟子规，背诵下来应该是很容易的事情，但是真正对一个人产生有益的影响，那就需要时间了。一个人处世必定有一些原则，在他们潜意识中受到这些原则的制约。学习了弟子规，就是要把圣人教诲贯彻到生活中，落实到一言一行中。 弟子规主要是讲孝顺父母、友爱兄弟、良好的品德和生活习惯、博爱的精神、正确的读书方法。时过境迁，岁月流逝，书中所讲的内容也许同我们现在的时代形势不太一样，但书中提倡的家庭和睦、做一位品德高尚的人、养成良好的生活习惯、如

5、何使自己的学业有所成的精神却是永远值得我们学习的。学了弟子规之后，我们明白了不少道理。面对它，我们有一种相见恨晚的感觉，其中的 “入则孝”、“出则悌”、“谨而信”、“泛爱众”、 “有余力”“则学文”组成了一个完整的道德系统，其核心思想是孝悌仁爱。它是一本叫我们如何做人的基础规范。人的一生，最重要的是要懂得如何为人处事。不会做人，这一生也休想有很好的成就；而一个人如能懂得做人之道，不但个人的修身会得到进步，在家庭方面也能得到幸福美满，子孙也都可以兴旺。只要我们认真地去学习、去感悟，就会明白许多的道理，为人处世哪些可以做，哪些不可以做，有了做人的准则，在生活工作中就会有正确的判断，及时纠正自己错误

6、的言行。做人的“道”和“德”，就是通常说的“道德” 。“德”是教导人类如何顺从大自然的法则，不违背做人的原则，其精髓是父子有亲、君臣有义、夫妇有别、长幼有序、朋友有信这五伦关系。它教我们如何修身，按修身、齐家、治国、平天下的次第，不修身就不可能齐家、治国、平天下。中国是具有五千年灿烂文化的文明古国，是个礼仪之邦，很重视礼仪的教育，可现在的社会，礼仪已经被人们所遗忘，特别是现在的孩子根本不知道怎样孝顺父母、体谅父母、怎样尊重长辈、怎样尊师重道，有的学生，在班级里以自我为中心，不能容忍别的同学，行为极端，极富攻击性。作为一名老师，我们除了传授学生学习知识之外，还应教会学生如何做人，如何孝敬父母。如

7、：“父母教，须敬听，父母责，须顺承。”告诉我们，父母教导我们做人处事的道理，是为了我们好，应该恭敬的聆听，做错了事，父母责备教诫时，应当虚心接受，不可强词夺理，是父母生气、伤心等等。知恩图报，尊老爱幼，待人诚恳这些优良的传统从古至今都为人所熟知，翻开弟子规一读，就仿佛置身于文明当中，置身于做人的伦理大道当中。百善孝为先。行孝是为人子的本分，但我们往往注重以大行而实孝，却不曾注重细小。而弟子规恰恰就告诉我们行孝必须从细小入手，要做到孝心常在，而非一时之念想。“恩欲报，怨欲忘，抱怨短，报恩长。”这些足以让我心悦诚服，古人云：“受人滴水之恩，当以涌泉相报。” 弟子规让我们知道感恩。感恩给我们生命的人

8、、感恩给我们知识的人、感恩给我们衣食的人、感恩给我们住所的人、感恩曾经批评过我们的人。将别人的爱永记于心，把别人的美德汲取。完善自己，感动别人。学习了弟子规之后，我们才发现，以前自己习以为常或自己认为对的言行，原来都这样或那样地存在着不足。在古代弟子规是做人的准则，在当代仍然影响着更多的人，教育我们如何做人。人生中重要的不是生命的表象，而是生命的本质。人生百态，最重要的就是品行，欲做事，先做人。文明健康的品行和高尚的道德情操才是真正的自我归宿，是照耀心灵永恒的阳光！我们在细细品读弟子规的同时，也带走了我们心灵上的尘埃。学习弟子规，不仅是一个提高个人修养的过程，更是一个思想升华的过程；对一个人的成长来说，是十分必要的。爱周围的人，爱这个世界；只有这样，我们的校园才能变得更加和谐，这个社会才变成和谐的社会，这个世界才变成和谐的世界。作为教师，我们不但