[最新]关于学校教学工作总结集合7篇

1、关于学校教学工作总结集合7篇关于学校教学工作总结集合7篇总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回顾检查并分析评价的书面材料,它有助于我们寻找工作和事物发展的规律,从而掌握并运用这些规律,让我们一起认真地写一份总结吧.我们该怎么写总结呢？下面是小编精心整理的学校教学工作总结7篇,希望能够帮助到大家.学校教学工作总结 篇1 一、主要工作1、继续促进教师教育观念转变.本学期初中分四个教研组开展理论学习和教师活动,教研活动人人参与,鼓励中青年教师积极主动地上好示范课、汇报课.2、严格执行教学法规,开齐课程,上足课时,做到学科安排不一样,综合实践课程不走味,校本课程安排不走调,确保高质量完成各科教育

2、教学任务.3、狠抓常规管理,提高教学效益.(1)本学期教导处继续完善和落实常规检查工作,对教师的备课、上课、教案、课后反思、听课、作业批改、辅导、考试等各个教学环节在学期初提出明确的要求和检查方法,并真正做到了落到实处.(2)本学期教导处组织了四次教学检查,重点检查教师的备课、作业批改、单元测试卷的批阅等.每次检查的结果都要在全体教师会上进行通报.(3)本学期进一步完善和规范了考试制度.采取交叉监考、交叉阅卷、学生分流到各考场等方式来体现公平公正.既严肃了考风,又端正了学风.4、进一步优化课堂教学,逐步提高组织管理水平.(1)本期各教研组认真制定学期教研计划,明确教研重点任务,教研活动由组长安

3、排,在组内开展教学研究活动,切磋教法学法,每一次教研课后积极开展评课交流,不断总结提高.同时分年级组每周举行一次业务学习,并引导教师自觉学习教育刊物上登载的有关教改的方法和经验,不断促进教师的专业成长.通过这一学期的努力,既提高了教师的课堂教学效果,也提高了我们的组织管理能力.(2)加强年级组的管理、重视毕业班工作.本学期,我们加强了对各年级组的考核,形成争创先进年级组的良好风尚.本学期初一、初二加强对薄弱学科的教学管理.初一年级加大对学生的常规管理,重视学生的养成教育及优生的培养.初二年级也加大优生的常规培养力度,对数学学科进行跟踪听课,重视学生心理疏导,严防两级分化.各年级组都把拔优补差工

4、作作为年级组的重点工作.(3)教导处重点抓好初三毕业班工作,要求老师必须做到:合理分配:科学利用学生课余学习时间,所有教师要通力合作,合作是实现个人利益最大化的唯一途径.学校的发展,学生成绩的提高,对中考的研究,提高我们的工作效率,班集体利益的最大化等都需要我们建立充分的合作.班级任课教师之间加强交流,经常沟通.能够每周简短“碰头”,两周全面“座谈”,对班级动态、学生上课状态、学习状态进行交流、总结.对出现的问题进行“会诊”,形成共识,拿出措施.年级组每周召开一次分析会.班主任经常调查、协调、平衡各学科作业,按教导处要求去做,保证学生在第四节晚自习下完成所有作业.对作业过多的学科,班主任有权与

5、该任课老师提出交涉,教导处不定期检查.班级任课教师要取消“自留地”思想,投入到集体中来.工作着眼点不要仅限于本学科,要立足于是否有利于班级整体发展.“大田块”增产,我们才会丰收.5、狠抓“培优补短”,面向全体学生.我校学生来源广泛,学生间的个体差异更是十分明显,这从客观上更加要求每个教师应从学生的个性出发来考虑的学生的发展.本期在各年级组广泛开展“培优补短”工作,精心组织教师认真备课,精心地准备专题课,特别是七年级的英语课、语文课,八年级的历史课、数学课上出了特色,上出了水平,得到了师生的一致好评.二、工作中问题的反思本学期教导处工作有了一定的改进,一定程度上提高了教学效益,促进了教育教学发展

6、,不可否认,也存在着一些亟待解决的问题.1、教师教育教学观念仍需要进一步转变.实践中我们发现教师教育教学观念的转变仍需要一个过程,要付出更多的努力,要消除急躁或急功近利的情绪,改革课堂教学艺术,多关注学生、管理学生.2、教师队伍建设有待进一步的加强.提高青年教师的素质,促进他(她)们的专业成长,是我们努力的方向,在提高教师技能素质的同时,必须加强师德建设.3、加强教学常规检查结果的评价.在本学期的教学检查中仍然发现个别老师为完成而补抄教案,抄补听课记录,甚至有沿用老教案的现象,造成了消极的影响等等.总之,在过去的一学期,取得了一些成绩,也存在着一些问题,如果从制度上加以改革,建立起真正的激励机

7、制,形成良好的竞争环境,工作才会做得更好.学校教学工作总结 篇2 本着做一个让学生、家长、学校都满意的老师的信念,本人尽职尽责,力争完成学校交给我的每一项任务.作为一名教师,我积极参加各种形式的学习,处处以“师德”规范自己的言行,遵纪守法,为人师表,教书育人.作为一名美术教师,我利用业余时间,进行自身业务学习以提高自己的专业知识水平、鉴赏能力、创作能力.阅读报刊杂志,学习教育理论,把握教育动态,了解教育信息、总结点滴经验.回顾这一阶段的工作,虽有酸甜苦辣,付出了许多许多,但值得欣慰的是,学生在思想和学习上取得了一定的进步.一、课堂教学方面:课堂是教与学的主要场所.我踏实钻研教材,设计好教案,采

8、用各种适合学生心理的教学方法开展教学活动,使学生的观察、思维、鉴赏能力有所提高.具体体现:1、以兴趣为主线,优化课堂教学.如:我采用音乐感染法、故事诱导法、展示画面法、直观演示法等多种形式开展教学活动,充分激发学生主动、持久的学习兴趣.2、以媒体为中介,强化课堂教学.紧跟时代步伐,我充分发挥现代化教学媒体在美术课堂教学中的作用,至使美术课堂上学生学习情趣高张、思维活跃,教学质量有了提高.3、以评价为宗旨,深化课堂教学.采用多种形式进行作业展评.如我在课堂教学中采用了说画、写画的作业形式驾起美术课与其他学科相联系的桥梁,丰富教学内容,以画、话、文为基点,激发学生审美情趣,调整学生绘画心态,开拓学

9、生创造思维,使学生形成爱绘画的内驱力.加强与学生的交流,促进学生发展.为了让新学生尽快适应新的环境,接受新的老师,尽快进入学习状态,加强与学生的交流、沟通,了解学生的内心想法,及时加以引导,是十分必要的.4、以反思为手段,促进个人成长.本学期我积极撰写论文、反思并在教学中促进了自身的成长.二、特长培养,坚持不懈.我除了认真上好一周12节的家常课外,还开展了美术兴趣课的教学工作.课外兴趣辅导,学生特长培养,投入的工作量是没有底的.有位教育家说得好,你没有给予学生什么,那就别想从学生那里提取什么.为了让学生的思维活跃,创作水平得到提高,我又时时刻刻地做着有心人,关心周围的事物,留意身边的书籍,让学

10、生利用生活中随处可见的事物,进行创作或是写生.除此外还积极完成校内的各项指令性工作,团结同事,尽自己所能帮助同事解决制作教具上的一些问题等.“不畏劳苦才能到达理想的顶峰”,今后我将以此为起点,努力工作,虚心好学,去迎接更加灿烂的明天.学校教学工作总结 篇3 本学期我园狠抓教学常规管理,以促进保教质量提高为重点,全面提升教师的整体素质,取得了一定的成绩.在总结经验和积累整改当中,特将本学年的教育教学工作总结如下:一、加强教学常规管理.1.强化教师的备课、上课.为了提高教师对教案的再研究再探索,介于很多老师在电子备课中存在的依赖、懒散的心理,本学期经园长要求,我园的电子备课一段时间内以恢复手动备课

11、为主,但是禁止照抄照搬,并要求教师对每一节活动都要形成自己的反思.同时坚持随堂听课制度,以保证课堂教学的质量.2.强化晨间活动有室内外游戏活动的管理.要求各班根据幼儿的年龄特点,创设丰富的区域活动环境,鉴于今年教育局组织区角比赛,正好给全园来了一次区角游戏设计大练兵.小班的区角游戏的设计获得了市二等奖.为了提高晨间活动的质量,我园要求各班不断丰富晨间活动的材料和内容,同时要求各班制定好每周的晨间活动计划,有目标、有准备、有检查.二、勤于学习,充实自我.“问渠哪得清如水,唯有源头活水来”作为一所正在不断成长中的省优质园,只有不断改变观念,革新理念,才能适应幼教新形势的发展;作为一名优质园的教师,

12、更需要不断的学习、不断地充电,不断的汲取先进的、前沿的教育理念,蓄积深厚的文化底蕴.才能让幼儿园的“优质教育”落到实处.所以本学年我们特别重视教师的学习,着重从以下几个方面进行.1.加强业务学习.每周的周四分别为政治业务学习时间,要求教师们认真记好笔记,加强交流,特别是业务学习的内容我们根据每一个阶段在教学中所呈现出来的问题,找出相关的资料,让教师们学有所获;针对每个阶段我园所要开展的活动,找些对教师来说实用价值较大、能促进教师思考、对其有促进价值的材料,进行学习.让教师们在开展活动的时候,不会再出现无从下手的情形.2.积极鼓励教师参加自学.本学我园教师的学习劲头很浓,大部分中青年教师都在参加

13、本科进修,我园还有本学期还有几名教师通过了,幼儿教师资格证的考试、计算机等级考试.教师们平常还自订幼教刊物,有幼儿教育、山东教育、早期教育、学前教育、幼教博览等.大家互相借阅,形成了很好的学习风气.三、勇于创新,追求高效的工作质量.幼儿园要想发展得好,吸引更多的生源.就离不开创新,而这里的创新不单单是指硬件上的,更重要的取决于软件上的创新.所以在教学上,我们要求的创新主要体现在: 1.管理模式的创新.幼儿园的教育教学工作,由三个教科室主任蹲点在中大小班,严把教学质量关.要求年级主任必须对整个年级的教学、日常活动有自己的思考,要多和年级组成员沟通、交流,要保证每一节活动的质量.这样的模式对幼儿园

14、的整体教学现状有了很大的推动. 2.备课模式、读书笔记形式的再创新.恢复手写备课,或许只是短时间的一种手段,但真正的目的是为了,让大家能自觉的提高备课的质量,而读书笔记的创新,却是为了提高大家阅读质量的一种方法.我们要求教师不在停留于以往单纯的摘抄,要在读后形成自己的思考.这使得大家从中不仅收获了很多同行们的经验.而且大家读书笔记在质量上有了质的飞跃.2.课堂、随堂听课模式的创新课堂是孩子们的课堂,我们要求教师,要努力践行将课堂还给孩子这一理念,课堂上当好一个合作者.所以课堂的形式不再是老是单纯的说教,而是有了孩子们的积极参与.课堂形式也多以游戏形式为主,突出了幼儿的主体性.同时鼓励教师参加普

15、通话的二甲考核,在课堂上,要求教师一律说普通话,青年教师必须说,老教师要学着说,让整个园形成一个人人说普通话的氛围.从而影响我们的孩子,养成用普通话与人交流的习惯.而随堂听课,不再是园长的专利,很多时候我在一线的老师也加入到了这一行列中,他们常常去很多有经验老师的课堂上去取经,去学习,以此来提高自己听课和评课的能力.3.组织活动上的创新本续期我园组织了幼儿早操比赛,并邀请了部分家长担任评委,首次举行这样的活动,老师们都很用心的对孩子们进行强化训练,反响很不错.这也使我园的早操质量有了很大的提高.4.特色活动的开展我园的水墨画特色这学期在人员的有机协调下得以正常开展了,幼儿参与的积极性比较高,孩

16、子的绘画水平也有了很大的提高.当然我们正在思考怎么才能发挥我们其他教学能手的潜能,开展新的特色活动.总之,在本学期我园的各项教育教学工作开展的还是比较有序,成绩也是可喜的.接下来的幼儿园教学工作,我们需要在原有的基础上多思考、多创新,在最短的时间尝试最新的突破,使我园真正成为社会认可、家长满意、孩子欢心的优质幼儿园.学校教学工作总结 篇4 一、指导思想:一学期以来,我们本着“安全第一,德育为先”教育理念,全面贯彻党的教育方针和国家教育中长期教育发展纲要,坚持从学校工作实际和学生的思想实际出发,以民族精神教育、理想信念教育为重点,切实加强珍惜生命教育、心理健康教育和法制教育.加强班队建设,通过丰

17、富多彩的班队活动,寻找综合实践和各学科的结合点,培养学生能力,积极构建学校、家庭、社会“三结合”育人网络,创建“文明和谐校园”,提高我校德育工作的针对性和实效性,整体提升我校思想道德水平.二、主要工作(一)建立和完善德育工作管理机制,实现德育工作规范化、科学化、全员化.1、探索和建立全员德育的工作机制,完善各项德育制度,提高教师师德修养.2、全面构建全员德育网络,创设并形成“人人是德育工作者,处处是德育工作阵地,事事是德育工作内容”的德育工作大环境,切实增强全体教师教书育人的意识和责任感.以校长室为中心,成立德育工作领导小组,全面规划、组织实施全校的德育工作,形成“管理育人、教书育人、服务育人

18、”的全员德育工作体系.学校领导、教师都是德育工作者,各司其职,通力合作.重点抓首席、第二辅导员、任课教师德育工作职责的明确和落实,形成学校德育工作齐抓共管的新局面.3、切实落实“德育导师制”,引导全体教师进一步更新育人观念,积极参与到学生思想道德建设工作中,切实增强教书育人的意识和责任.(二)加强德育队伍建设,不断提高教师师德修养和育人水平.1、不断提高广大教师的师德修养和理论水平.认真开展市局的“师德建设年”活动,深入学习教育部新近出台的中小学班主任工作规定、中小学教师工作职责及要求,进一步提高教师思想道德素质,加强对教师师德师风教育.做到爱岗敬业,教书育人,为人师表,诲人不倦,有教无类,形

19、成“敬业、爱生、善导、创新”的教风,师生之间保持一种人格上的平等,相互学习、相互尊重.以”热爱学生、关心学生、尊重学生、宽容学生、善待学生”为核心内容,开展“爱岗敬业,树立良好师表形象”活动.努力建设一支能够适应素质教育要求的学习型、创新型德育队伍.2、为推进学校德育工作的规范化、科学化,加强德育岗位培训和辅导员培训,以提高德育队伍的政治思想素质和业务能力,转变观念,开拓视野,努力提高管理班级的科学水平.(1)思想引领.以专题讲座的形式,学习有关小学德育、班主任工作理论.领会班主任工作的职责、角色定位和面临的挑战等.(2)技能指导、分析个案、研讨交流.组织班主任进行辅导员日常工作的培训,并对一

20、些突发事件、有典型性、有价值的问题研究、讨论或抛出一个案例,开展“头脑风暴”,当场“剖析”,以提高班主任应变能力和处理问题的能力.(3)鼓励班主任进行理论与实践相结合的研究,撰写德育案例、论文,积极参加各级评比.3、充分发挥课堂主渠道作用,强化德育的学科渗透.进一步加强学科教学渗透德育的研究,充分挖掘教学内容的德育因素,使学生在掌握知识的同时,潜移默化地受到思想道德的熏陶.学科教师主动承担德育教学.在制订各学科计划时,注重渗透思想品德教育,注重课堂、课后对学生行为品质的指导训练,随机渗透,充分做到知识与情感并行,强化德育功能.4、推进德育阵地建设,提高德育渗透能力学校德育工作要靠德育阵地大力开

21、展.本学期,充分运用红领巾广播站、宣传橱窗、黑板报、手抄报等德育阵地,宣传学校的德育活动,大力营造良好的氛围,效果甚佳.(三)以活动为载体,注重体验,提高学生道德素养坚持“以人为本”的思想,充分发挥学生的主体意识,注重德育活动的组织实施.注重“三结合”教育,充分发挥德育基地及社会实践基地的作用.活动讲实效,重过程,力求每次活动都能让学生乐于参加、积极参加、获得体验、受到教育.(四)美化环境,陶冶情操,推进和谐校园建设.校园环境是学校精神文明建设的窗口,同时又是学校日常德育的载体.优美的环境氛围,高雅的校园文化,给人以奋发向上的力量.要努力净化、美化校园环境,引导校园文化气氛向健康、高雅方向发展

22、.(五)密切学校与社会、家庭的联系1、建立学校、家长、家庭三结合的联系网络.班主任发挥家长的积极性,及时与家长沟通,协同教育,形成学校、家庭、社会共同抓好德育工作的合力,有效提高德育教育效果.办好家长学校,提高家教水平.通过家长会、家长学校等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导,及时向家长通报学校各方面的情况,宣传当前教育新理念,新方法,积极详细解释我校的新措施,新做法.2、继续聘请校外法制教育辅导员,定期举办法制专题讲座和安全知识讲座,提高学生辨别是非能力和安全意识,掌握防范突发事故的技能和技巧.把道德教育与法纪教育结合起来,切实增强学生的法纪观念,使学生懂得遵纪守法的道理.开展“远离毒

23、品,珍爱生命”系列活动,通过图片展览、观看碟片、专题广播等渠道对师生进行宣讲和教育.通过我们的努力,学校德育工作取得了显著的成绩.在以后的工作中我们将继续坚持“讲组织、讲原则、讲方法、讲实效”的工作思路,扎扎实实的开展好学校德育工作,让“安全第一,德育为先”教育理念深入人心,培养好学生良好的道德品质和行为习惯.学校教学工作总结 篇5 本学期担任(13)(14)的英语教学工作,转眼间一学期的教学工作即将结束,现将本学期的工作情况作如下总结:教学是就是教与学两部分,两者相互联系,不可分割.学生是被教授的主体,了解和分析学生的情况,有针对性的教是教学成功与否的关键.通过与学生一年来相处,对于学生的英

24、语水平有了较深的了解,尤其是对于学生在英语听、说、读、写四项技能的基本情况有了全面性的了解,这对我在平常的教学备课,上课,课后反思中有极大的帮助.学生的英语听、说能力较为较弱,授课采用全英教学,同学们还不能适应.但是,对于已处于高二的学生,应该要有意识、有目的地引导他们学会用英语思维,用英语交流.因此,在课上会有意识地引导学生开口说英语,虽然成效并不是特别明显.两个班学生的情况也存在着差距.十四班相对于十三班来讲虽然比较活跃,上课气氛积极,但中差生占较大多数,尖子生相对较少,如果讲得太深,就会没有顾到整体,整堂课的效果也会比较不好.十三班相对好生、中偏上学生较多,如果只是一味的讲解较为简单的知

25、识点,便会使他们得不满足.所以,了解及分析学生实际情况,实事求是,具体问题具体分析,做到因材施教,对授课效果有直接影响.备课不仅是要备教材,更重要的还要备学生.如何备好一堂课是上好一堂课的关键.备课是一个必不可少,十分重要的环节,既要备学生,又要备教法.备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性.因此,平时认真研究教材,多方参阅各种资料,力求深入理解教材,准确把握难重点.在制定教学目的时,非常注意学生的实际情况.教案编写认真,并不断归纳总结经验教训并作好课后反思,积极向前辈们请教,及时了解自己的不足之处.英语是一门较为特殊的课程,缺乏语言环境.那么如何在课上创设语言环境呢？以下是我在上

26、“Mr.Bean”这一课的一些做法:通过学生自己理解课文,自己设计对白,表演Mr.Bean所遇到的情况,在很大的程度上激起了学生的表演兴趣,而且学生自己所设计的对白也大都是课文所学过的句型、单词.过后,再与学生一起理解这篇文章,不仅能够使学生在理解文章的基础上进一步了解课文、分析课文,而且通过活动课的形式可以让学生学以致用.听课也是提高自身教学能力的一个好方法,作为刚参加工作不久新老师只有多听课才能够逐渐积累经验.所以对每一次听课的机会我都十分珍惜.本学期,我积极听了学校新、老教师的课,而且也积极到校外听课,收获很大,逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧.听完课之后,把教师们上课时讲到的记在听课记录上

27、,然后对我自己的备课教案进行修改,将他们很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去,取得了不错的效果.作为一门语言课程,需要不断地练习,练习,再练习.早读就是训练学生多读的良好时机.一日之计在于晨,每天要求学生至少要练十五分钟的英语,而且要尽可能清晰,尽可能大声地读出声,并且要求学生熟读课文,对于重要、优美的段落和句子则要求学生背诵.对于学生的作业,做到认真、及时地批改,使自己能够在第一时间掌握学生在课上所学的情况,同时也让学生在第一时间能够了解自己的不足之处,认真写好批改语以便激励学生学习的信心.经过一个学期的努力,期末考试就是一种考验.无论成绩高低,都体现了我在这学期的教学成果.我明白到这并不

28、是最重要的,重要的是在本学期后如何自我提高,如何共同提高两班的英语水平.因此,无论怎样辛苦,我都会继续努力,多问,多想,多向前辈学习,争取进步.学校教学工作总结 篇6 一、思想认识.本学期我对教育工作尤其重视,因为我既是六年级的语文老师,还是班主任,六年级的稳定与发展是我非常关注的.为此,在工作中我严于律己、精益求精,关注班里每一个学生的发展,经常主动找问题学生谈心,了解原因,寻找对策.为防止学生打架、上网、逃课等不良现象,我经常利用班会教育学生,防微杜渐.对于学校安排的工作,尽可能的按时、高质量完成.遇到问题主动请教有经验的老教师,直到解决问题为止.二、教学工作.在教学工作方面,本学期的教学

29、任务非常重,但时间短,只有16周.五月22号全县统考,对于我来说是个压力.尽管如此,我提醒自己,珍惜时间,充分利用时间,高效工作,提高课堂教学效率.课下,当天的作业力争当天批完.本学期学生共写了六篇作文,我都是全批全改.每当看到学生拿到作文本后急切看教师批语的时候,我就感觉很满足.为了把自己的教学水平提高,我坚持经常翻阅河北教育、优秀论文集、高效课堂22条等书籍杂志.还积极听课,从中学习别人的长处,领悟其中的教学艺术.平时还虚心请教有经验的老师.每上一节课,我都做好充分的准备,我的信念是决不打无准备的仗.在备课过程中认真分析教材,根据教材的特点及学生的实际情况设计教案.这学期主要担任六年级的语

30、文教学工作及班主任工作,并且教三乙班的科学.六年级我已教了三年半,对学生的思想、学习以及家庭情况等我都一清二楚,除了下功夫备课,批改作业外,工作起来还算比较顺利.培优扶差是一个学期教学工作的重头戏,因为一个班级里面总存在几个尖子生和后进生.对于后进生,我总是给予特殊的照顾,首先是课堂上多提问,多巡视,多辅导.然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬,课后多找他们谈心、交朋友,使他们懂得老师没有把他们看扁,树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣.最后是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师,令我欣慰的是优生们表现出非常的踊跃,我问他们为什么那么喜欢当辅导老师,他们说:老师都那么有信心他们会学好

31、,我们同样有信心.我相信在我的辅导下,他一定有很大的进步.于是,我让他们组成一帮一小组,并给他们开会,提出老师必须履行的职责,主要就是检查学生的作业,辅导学生掌握课本的基本知识和技能.给后进生根据各自的情况定出目标,让他们双方都朝着那个目标前进.老师们确实是非常尽责,而学生时刻有个老师在身旁指点,学起来也非常起劲.对于三乙班的科学课,我有点头疼.这个班52个人,后进生也不少.有一个致命的弱点,就是不能按时完成作业.我多次督促,但效果并不好.不过学生上课的兴趣浓厚,课前做准备比上学期好,上课效果较好.复习期间,时间太短,为了高效复习,我定了好几套方案,在实践中检验,在反思中改过.最令我高兴的是,

32、最后两节复习课,为了照顾中下等学生,我从书上精选了22道填空题,挨个提问.结果考试时命中率60%,这就是高效.三、班主任工作.在班主任工作方面,我非常重视学生的思想教育工作.通过班会、周会、语文课对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱老幼、爱学习等的思想教育.使学生能养成良好的班风、学风.班干部是老师的左右手,所以我把培养得力的班干部作为班主任工作的一项重要内容.我培养了两位得力的班长李洪峰和骈永林.这些班干部能把班的学习和纪律管好,为我减轻负担.我为他们定出要争取每星期都拿先进班的目标,各负其责.还常给班干部定时开会,了解他们工作的情况,鼓励他们大胆开展工作.使班干部能在同学中树立起威信,成为

33、同学学习的榜样.在他们的努力下,班务工作能正常开展,本班这学期共获得8次先进班的称号.这个班本学期生水痘的有5个,这在一定程度上影响了他们的学习.他们病愈后,我马上组织学生给他们补课.最后,开了一次成功的毕业联欢会,邀请了所有教过他们的老师,给同学们的小学生活画了一个圆满的句号.这学期班主任工作最使自己满意的是与家长的联系沟通工作.这一学期,我主动与家长通过电话、校访等的方式进行密切联系,了解学生在家的学习与生活情况,也向家长汇报其子女在校的情况,争取与家长的教育思想达成一致.当家长对我的工作提出意见的时候我非常乐意接受,并且调换角色站在家长的角度去考虑问题.结果,绝大部分的家长对我是非常信任和尊敬.韩波同学,因为上网私自拿了家里300元,对他失望透顶的爷爷不让他上学了.家长的心理可以理解,但是做法不对.该怎么办呢？对韩波的妈妈我非常熟悉,于是我对他们提建议.管理好自己家里的钱,严禁他星期天外出玩,让他参加劳动体验.经过我和他家人的努力,韩波逐步认识到自己的缺点,不再上网了.四、努力方向:、加强自