《鱼类 形成认识》课件1.ppt

1、鱼类 形成认识,教 学 目 标,1、探究鱼类的运动和呼吸的方式， 并概括鱼类的主要特征 2、鱼与人类的生活有什么关系,最常见的水生动物鱼,鱼可以分为_鱼类和_鱼类，其中淡水鱼类中的_、_、_、_被称作我国的“四大家鱼”。,海洋,淡水,青鱼,草鱼,鲢鱼,鳙鱼,终生生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳。具有这些特征的动物叫做鱼。,认识四大家鱼,青鱼,草鱼,鲢鱼,鳙鱼,鱼适于水中生活的特点,1、靠游泳来获取食物和防御敌害 2、能在水中呼吸,如果人到水中生活会遇到哪些问题？ 鱼类等水生动物如何解决这些问题？,请说出每个数字代表的名称：,鱼的外部形态结构,1、体表被有鳞片，具有保护色（身体的背面深灰黑色，腹面

2、白色）。 2、体形呈梭形，鱼体表面有粘液，可以减少阻力。 3、侧线，有感知水流和测定方向的作用。 4、用鳃呼吸，通过尾部摆动和鳍的协调作用游泳，,鳍,维持平衡,对维持平衡起关键作用,协调运动,产生前进的动力，决定运动的方向,平衡和转换方向,鳍的作用,鳍,胸鳍：,腹鳍：,背鳍：,臀鳍：,尾鳍：,起平衡和转换方向的作用,起维持平衡的作用,对维持鱼体的平衡起关键作用,协调运动,产生动力，决定运动方向,鱼游泳的动力：,躯干和尾部的摆动,侧线,观察与思考：观察侧线的位置，想一想，侧线有什么作用？,总结： 侧线有感知水流，测定方向的功能，是鱼的感觉器官。,侧线,鱼,游泳,主要靠躯干部和尾部的左右摆动来击动

3、 水流，产生前进的动力,鳍的辅佐作用,胸鳍、腹鳍、背鳍维持 鱼体平衡,尾鳍有决定鱼运动方向 的作用,呼吸：用鳃呼吸,主要特征：体表被有鳞片，用鳃呼吸，通过尾部、 躯干部的摆动和鳍的协调作用游泳,、体色特征,鲫鱼适于水中生活的特点,观察与思考： 观察鲫鱼的体色，比较背部和腹部的颜色有什么不同？想一想，这种体色与水生环境有什么关系？,总结： 背部颜色较深，腹部白色，这种体色与水中生活相适应，是一种保护色。,总结： 身体呈梭形，可减少游泳时的阻力，适应水中生活。,、体形特征,观察与思考： 观察鲫鱼的身体分部，区分头部、躯干部和尾部的界限；观察鲫鱼的身体呈什么形态？想一想，这种体形与水中游泳有什么关系

4、？,鳔,鲫鱼体内有鳔。 鳔内充满气体，能够调节身体的比重，在鳍的协调作用下， 使鱼能够在不同的水层停留。,鳔,、体表特征,观察、体验与思考： 、观察鳞片的分布，用镊子取一片鳞片，用手掐一掐，感觉如何？想一想，鳞片有什么作用？ 、用手摸摸鲫鱼的体表，细心体会一下，感觉如何？想一想，这与水中游泳有什么关系？,总结： 鳞片坚韧，有保护作用；体表粘滑，可减少游泳阻力。,小结： 鲫鱼适于水中生活的形态特点 1、背面灰黑，腹面白色，不易被敌害发现； 2、身体侧扁、梭形，能减少游泳时的阻力； 3、体表有粘液，能减少游泳时的摩擦； 4、有侧线，能感知水流、测定方向； 5、有鳍，是适于水中游泳的运动器官。 6、

5、有鳃，是适于水中生活的呼吸器官。 7、有鳔，使鱼能在不同水层停留。,鳔内充气体，能够调节身体的密度，在鳍的协调下，使鱼能够在不同的水层停留（潜水艇就是利用这一原理）。,呼吸,鳃丝,问题：鱼的鳃为什么是红色的？,问题:鳃丝为什么又多又细？,思考,问题:水如何进入鱼鳃，又从什么地方流出？,想一想?,鳃丝密布毛细血管，所以是鲜红色,腮丝又细又多才能更好地与水接触，接触面积大，二氧化碳与氧气的交换才更充分,氧气,二氧化碳,鳃内毛细血管,氧气,二氧化碳,呼吸器官,气体交换,水,水,鳃内毛细血管,全身组织细胞,氧气,氧气,二氧化碳,二氧化碳,呼吸过程: 水 口 鳃 水,思考：水进入口腔，在 鳃部发生什么变

6、化？,鱼的鳃是鲜红的，内含有丰富的血管，并且每一片鳃由既多又细的鳃丝构成。当鳃在水中时，鳃丝展开，扩大了与水的接触面积，利于鱼在水中呼吸。当鱼离开水时，鳃丝则相互黏结在一起，几片鳃相互覆盖，减少了与水接触的表面积，并且容易干燥，这样鱼不能从水中得到足够的氧气，就会窒息而死亡。,思考：鱼鳃的哪些特点对水中呼吸是至关重要的？鱼离开水后，很快就会死亡，原因是什么？,小论坛,体表常常披有鳞片，用鳃呼吸，通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳终生生活在水中。,你能说出鱼类的共同特点吗？,鱼,1、体形呈梭形，鱼体表面有粘液，体表被有鳞片，可以减 少阻力。 2、躯干部和尾部的左右摆动产生前进的动力 3、胸鳍、腹鳍