三年级语文下册单元知识点整理归纳

三年级语文下册单元知识点整理归纳第一单元 感受自然 .2第二单元 观察与发现 .4第三单元 国际理解和友好 .6第四单元 可爱的动物 .9第五单元 神奇的科技世界 .11第六单元 我国的世界遗产 .13第七单元 人间真情 .15第八单元 神话故事、传说和寓言 .18第一单元 感受自然一、单元目标1.识字与写字（1）会认 30 个生字，会写 35 个，能够正确读写部分词语。（2）鼓励学生运用已有的识字方法自主识字，培养独立识字能力。（3）重点指导结构复杂、容易出错的生字，使学生规范、端正、整洁地用钢笔写字。2.阅读（1）边读书边想象画面，能联系上下文或结合生活实际理解词句的含义，体会它们在表情达意方面的作用。（2）有感情地朗读课文，背诵指定的内容。（3）理解课文内容，能用自己的话说说诗句的意思。（4）抓住重点语句，感悟大自然的美好，受到自然美的熏陶，能把自己的阅读感受与他人交流。（5）学习作者细致地观察和一些表达方法，积累好词佳句。（6）继续学习略读，粗知文章大意。（7）课前课后搜集这些自然奇观的其它资料，通过相互交流，丰富见闻，进一步感受大自然的美好和神奇。3.口语交际（1）创设宽松的环境，介绍自己了解的奇观美景。（2）继续培养交际能力，讲述要清楚、动人，给人留下深刻的印象；倾听要能提出问题，或加以补充。4.习作（1）结合综合性学习和口语交际，介绍一处景物。（2）学习课文中的表达方法，能按一定的顺序，抓住景物的特点，展开丰富的想象，表达自己对自然的热爱之情。（3）愿意将习作与他人分享交流，学习修改自己的习作。5.综合性学习（1）引导学生走出家门，认真观察，用心品味大自然的美丽，并用自己的方式把它们记录下来。（2）指导学生通过相关的途径，如网络、图书馆、书店、游览等搜集有关的资料。二、知识点1.会认 30 个生字，会写 35 个，能够正确读写词语表中的词语。2.积累描写日月、花草、山峦的成语， （语文园地一“日积月累” ） ，积累课文中的四字词语。3.能联系上下文或结合生活实际理解词句的含义，体会它们在表情达意方面的作用。 （在课堂教学中落实、 燕子课后练习三、 观潮课后练习三）4.用自己的话说说重点诗句的意思。 （古诗两首课后练习二）5.边读书边想象画面，把自己的阅读感受和别人交流。 （结合课文中的泡泡在课堂教学中落实、语文园地一“我的发现” 、 观潮课后练习二）6.背诵燕子 、 咏柳 、 春日 、 观潮第 3、4 自然段。7.摘抄语言优美的句子、描写具体形象的句子，丰富语言的积累。8.搜集钱塘江潮的其它资料，和同学交流。 （观潮课后选作题）9.交流各自了解的奇观美景。 （语文园地一“口语交际” ）10.写观察到的自然景物以及感受。 （语文园地一“习作” ）11.观察大自然，记录大自然，品味大自然。 （本单元的综合性学习）第二单元 观察与发现一、单元目标1.识字与写字（1）认识 23 个生字，会写 36 个，正确读写部分词语。（2）指导学生自主识字，培养独立识字能力。（3）继续学写钢笔字，根据字形结构的特点，指导学生把字写得规范、端正、整洁。2.阅读（1）正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定内容。（2）教给默读方法，学习默读课文，理清课文的叙述顺序，了解课文主要内容。（3）学习作者怎样把观察到的事物具体地、有顺序地写下来。（4）学习作者抓住事物的特点细致、连续观察的方法，引导学生用一双善于发现的眼睛去认识世界，了解世界，不断培养留心观察、连续观察的好习惯。（5）摘抄描写具体、准确的句子，丰富语言的积累。（6）结合单元主题以及课文内容，课前课后开展拓展性学习。3.口语交际（1）千方百计打开学生思路，指导学生交流自己在日常观察中的发现。（2）继续培养良好的观察习惯，讲述清楚明白，认真倾听，互相问答，互相补充，互相评价，共享发现的乐趣。4.习作（1）指导学生学习作者的观察方法，课后认真观察事物，学习作者的表达方法学写观察日记，培养学生写日记的良好习惯。（2）在交流观察日记的基础上，把自己最感兴趣的内容写下来。（3）表达清楚明白，运用自己平时积累的语言材料。（4）乐于把自己的习作与同学交流、修改。二、知识点1.认识 23 个生字，会写 36 个，正确读写词语表中的词语。2.发现音同或音近或形近字的特点，培养独立识字能力。 （语文园地二“我的发现” ）3.了解引号的另一种用法强调。 （玩出了名堂 ）4.摘抄描写具体、准确的句子5.学习作者抓住事物的特点细致、连续观察的方法。 （爬山虎的脚课后练习二）6.背诵爬山虎的脚 、花名歌谣和古诗题西林壁 （语文园地二“日积月累” ）7.写一些玩中的乐趣或收获。 （玩出了名堂课后小练笔）8.和同学交流自己在日常观察中的发现。 （语文园地二“口语交际”9.学习爬山虎的脚的观察表达方法，学写观察日记，交流后把最感兴趣的内容写下来。 （语文园地二“习作” ）10.通过各种途径，了解更多科学发明和发现的故事。 （语文园地二“宽带网” ）第三单元 国际理解和友好一、单元目标1.识字与写字（1）会认 39 个生字，会写 31 个，正确读写部分词语。（2）引导学生在阅读中自主识字，继续培养学生的独立识字能力。（3）指导学生抓住生字每个部分的比例，把字写得规范、端正、整洁。2.阅读（1）指导学生联系上下文或结合生活实际理解含意深刻的词句，体会关键词句在表情达意方面的作用。（2）学习通过人物语言和动作揣摩人物的内心活动。（3）理解课文内容，交流读完后的感想，引导学生学习关心世界大事，培养热爱和平的感情。（4）正确、流利、有感情的朗读课文，背诵指定内容。（5）摘抄词句，并学会恰当运用，丰富语言的积累。（6）继续学习略读、默读，粗知文章大意，培养学生独立阅读能力。（7）学习用外在动作表达内心情感的写法，并引导学生在习作中运用。（8）结合课文，进行适度的拓展性学习。3.口语交际（1）引导学生听广播、看电视、阅读书报杂志，搜集有关世界各国的文字和图片资料，交流丰富多彩的世界。（2）将口语交际结合各种活动进行，激发学生的交际热情。（3）继续培养良好的交际习惯。4.习作（1）指导学生自由选材、自由立意、自由拟题、自由表达、自由修改。（2）学习课文中通过动作、语言、神态表达内心活动的方法，写出真人真事、真情实感，把内容写具体，句子写通顺。（3）与同学交流自己的习作，互相评改。二、知识点1.掌握熟字加偏旁识字的方法，培养独立识字能力。 （语文园地三“读读认认” ）2.积累 AABC 式的成语。 （语文园地三“我的发现” ）3.积累并拓展表现友谊的诗句。 （语文园地三“读读背背” ）4.学习通过人物言行体会人物内心情感。 （在课堂教学中落实）5.了解修辞手法拟人。 （太阳是大家的 ）6.背诵太阳是大家的 ，抄写感兴趣的诗句。 （太阳是大家的课后练习）7.抄写课文中的四字词语和感人的句子。8.根据课文内容拓展写话。 （太阳是大家的和一面五星红旗课文后的泡泡、 卖木雕的少年课后选作题）9.指导学生说“言” 、编“言” 。 （语文园地三“趣味语文” ）10.搜集有关世界各国的文字和图片资料。11.说一说丰富多彩的世界。 （语文园地三“口语交际” ）12.自由作文：写自己最想写的内容。 （语文园地三“习作” ）第四单元 可爱的动物一、单元目标1.识字与写字（1）认识 35 个生字，会写 35 个，正确读写部分词语。（2）有重点地指导学生用识字方法识字，培养独立识字能力。（3）通过对间架结构的指导，使学生把字写得规范、端正、整洁。2.阅读（1）理解课文内容，在具体语言环境中品味词句，感悟作者用词的准确和字里行间所蕴含的感情色彩。（2）有感情地朗读课文，体会每一种动物的特点，感受动物的可爱。（3）背诵自己喜欢的部分，摘录、积累好词佳句。（4）体会几位作家语言表述的不同风格，感受他们表达喜爱之情的特别方式。（5）学习作者的表达方法，即老舍的用具体事实表现动物特点、丰子恺的用对比来突出动物的特点。（6）激起学生热爱生活的情趣，激发课外观察动物的兴趣。3.口语交际（1）抓住特点，说说自己喜爱的小动物，表达自己的真情实感。（2）继续培养良好的交际习惯。4.习作（1）引导学生写自己喜爱的小动物，要写出动物的特点，表达自己的真情实感。（2）注意运用课文中所学到的表达方法，使用平时积累的语言材料，特别是那些有新鲜感的语句。（3）乐于把习作与伙伴分享，互相评价修改。二、知识点1.认识 35 个生字，会写 35 个，正确读写词语表中的词语。2.积累并适度拓展关于动物的成语。 （语文园地四“日积月累” ）3.体会代词的用法。 （松鼠课后练习三）4.用“任凭也” 、 “非不可” 、 “无论也”的句式说话。 （猫课后练习三）5.发现句子特点，读懂句子，体会句子含义，学习明贬实褒