2018年中考物理(苏科版)物态变化(中考物理基础复习)PPT演示课件

.,1,第二章 物态变化（中考物理基础复习）,.,2,考纲解读,1.描述固、液和气三种物态的基本特征.列举自然界和生活中不同状态的物质及其应用. 2.说出生活环境中常见的温度值.了解液体温度计的工作原理，会用常见温度计测量温度.尝试对环境温度问题发表自己的见解. 3.经历物态变化的实验探究过程，知道物质的熔点、凝固点和沸点，了解物态变化过程中的吸热和放热现象.用物态变化的知识说明自然界和生活中的有关现象. 4.用水的三态变化说明自然界中的一些水循环现象，了解我国和当地的水资源状况，有关心环境和节约用水的意识.,.,3,知识框架,固态、液态、气态及其特征,物态变化,物质状态,温度测量,物态变化,水循环,水循环与节约用水,温度概念温度计结构、原理、种类、使用,汽化液化熔化凝固升华凝华,现象 实验 吸放热特点 条件 图像表应用 实例 熔沸点,.,4,知识梳理,物质三态,水有哪些状态？它们的形状、体积有什么特点？原因是什么？常温下水银是什么状态？干冰是什么状态？“白气”“白雾”是什么状态？酒精灯使用有哪些注意事项？,“白气”“白雾”是液态的小水珠。水蒸气看不见。,外焰加热,.,5,知识梳理,温度测量温度概念,温度的概念是什么？温度的单位是什么？怎么规定的？还有什么其他温度单位？人正常体温是多少？,摄氏度（ ）的规定：以通常情况下冰水混合物的温度作为0度，以标准大气压下水沸腾时的温度作为100度，在0度至100度之间等分为100份，每一等份叫做1摄氏度。,人的正常体温（口腔温）是37,温度表示物体的冷热程度。温度的常用单位：摄氏度()。,.,6,实验室温度计的结构是什么？量程分度值？原理是什么？如何使用？如何读数？,原理：常用温度计是利用测温液体热胀冷缩的性质制成的。,知识梳理,温度测量温度计使用,1.观察温度计的量程（可测量出的温度值的范围）和分度值（一个小格代表的温度值）；2.将温度计的玻璃泡与被测量的物体充分接触；3.当温度计的示数稳定后再读数，读数时，温度计仍须和被测物体接触；4.读数时，视线要与温度计中液柱的上表面相平。,浸等不平估选测记,.,7,知识梳理,温度测量温度计种类,还有什么温度计？结构使用有什么区别？,.,8,练一练,1.读出温度计的示数。,沿液柱方向示数变大则正，变小则负。,.,9,知识梳理,物态变化名称,固态,液态,气态,熔化（吸热）,凝固（放热）,汽化（吸热）,液化（放热）,升华（吸热）,凝华（放热）,下面六种物态变化的名称是什么？吸热还是放热？生活中有哪些实例？如何记住吸放热？内能怎么变？汽化的两种方式是什么？液化的两种方法是什么？,汽化蒸发 沸腾,液化两种方法：降低温度 压缩体积,.,10,知识梳理,物态变化现象,自然界中这些现象所发生的主要物态变化是什么？吸热还是放热？具体点呢？,凝固：透明致密凝华：白色蓬松,.,11,知识梳理,物态变化现象,分离液体制蒸馏水铜制成铜像用久了的灯泡变黑干冰人工降雨舞台干冰形成的白雾洒水使环境降温汗液使人体降温狗伸缩舌头调节体温冰箱、冰柜制冷吃冰棒解热干冰食品降温保鲜,衣服晾干了烧开水时冒的“白气”冬天嘴呼出的“白气”冰棒冒“白气”冰啤酒瓶“冒汗”操场的雪化了河水结冰了樟脑片变没了冰冻的衣服变干了冰棒纸上结的“霜”冰箱内结霜冬天玻璃上的冰花,解释生活中的这些物态变化现象。还有什么生活实例？说说看！,白气：热的水蒸气遇冷放热液化成的小水珠。,.,12,2祖国的山河一年四季美景如画，图2中的描述属于液化的是,练一练,.,13,3. 下列现象发生的过程中,属于吸收热量的一组是 （1）春天，冰雪熔化汇成溪流 （2）夏天，从冰箱里拿出来的饮料罐“出汗”（3）秋天，清晨的雾在太阳出来后散去 （4）冬天，室外地面上出现了霜 A.（1）（2） B.（2）（4） C.（1）（3） D.（3）（4）,练一练,.,14,4.舞台上经常用喷洒干冰的方法制造白雾来渲染气氛，下面说法正确的是（ ）A.看到的白雾就是固态二氧化碳的小颗粒B.白雾是干冰升华后的二氧化碳气体C.白雾是舞台上空气中的水蒸气D.白雾是由于干冰升华吸热使空气中的水蒸气遇冷放热液化形成的小水滴,练一练,.,15,5.下列对生活中一些常见的现象解释错误的是A.包子蒸熟后，将手沾些冷水去拿热包子不会太烫，因为汽化吸热 B.冬天向手心“呵气”，口中呼出的水蒸气因液化放热而使手心变暖 C.夏天向手背“吹气”，因加快蒸发吸热而使手背感到凉 D.相同情况下被100的水蒸气烫伤比被100的水烫伤更严重，因为水蒸气的温度高,练一练,.,16,知识梳理,水循环,自然界的水是如何循环的？经历了哪些过程？如何保护水资源？,.,17,探究回顾,蒸发,温度计蘸酒精实验现象是什么？说明什么？还有什么例子？蒸发快慢与什么有关？需要什么研究方法？还有什么例子？,温度、液体表面积、空气的流速、湿度、种类,.,18,探究回顾,沸腾,如图(1)所示是小明同学做“观察水的沸腾”的实验装置(1)安装该实验装置时,应先固定A、B两铁圈中的 .(2)当水温升到90时,每隔1min记录一次温度计的示数，直到水沸腾5min后停止读数，部分数据记录如下表某次数据没有记录，当时温度计示数如图(2)所示,请将漏填的数据填在表格内(3)小明发现自己组的水比邻组的水先沸腾,水先沸腾的原因可能是 .（写出一种即可）,从下倒上从内到外,.,19,探究回顾,沸腾,(4)根据数据分析可知水沸腾时的温度是 当时的气压 （选填“大于”、“小于”或“等于”）标准大气压(5)在观察水的沸腾过程中,小明同学观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况,如图(3)(a)、(b)所示，则图 是水在沸腾前的情况，图 是水沸腾时的情况(6)水的声音在沸腾前 ,沸腾时 （较大/较小）,这就是“响水不开”的道理.(7)请在图(4)的方格纸上画出“温度一时间”关系图像.,.,20,(8)该同学根据观察到的现象,分析数据得出如下结论：沸腾是液体表面和内部同时进行的剧烈的汽化现象前4min水吸收热量，温度升高.你还可以总结出的结论有： . (9)水沸腾后如果停止对水加热,水 （选填“能”或“不能”）继续沸腾.结合上面的实验现象可知,水沸腾的条件是 .,探究回顾,沸腾,(10)实验中给一定质量的水加热,其温度与时间的关系如图(5)a图线所示.若其他条件不变，仅将水的质量增加,则温度与时间的关系图线正确的是（ ）A.a图线 B.b图线 C.c图线 D.d图线,水沸腾时吸收热量温度不变,温度达到沸点继续吸热,压强、气压、比热容知识联系,.,21,探究回顾,液化,人工降雨实验的现象是什么？液化的条件是什么？水经历了怎样的物态变化？生活中的例子多吗？压缩乙醚实验的过程是什么？现象是什么？哪些物态变化？有什么例子？两方法区别？,.,22,探究回顾,熔化凝固,水浴法作用是什么？还有什么方法？实验现象是什么？从表格看晶体非晶体熔化特点是什么？图像能分清吗？条件是什么？凝固怎么做？有哪些结论？,水浴法受热均匀,.,23,6小聪在“探究晶体的熔化规律”实验中，所用装置如图13所示。下表为他记录的实验数据，请根据装置田和表中数据回答下列问题：(1)实验时将装有晶体的试管放人盛有水的烧杯中加热，试管在水小的深度要适当。其“适当”的含义是： 和 。(2)该晶体的熔点是 。(3)小聪从数据中还发现：该物质在开始2min比最后2min升温快，这是由于 造成的。,练一练,.,24,探究回顾,升华凝华,实验的过程是什么？有什么细节？为什么要滴水？现象是什么？升华凝华的条件是什么？怎么知道的？,.,25,重点辨析,蒸发与沸腾,蒸发与沸腾的异同点是什么？他们的本质原因是什么呢？与分子运动存在怎样的关系？,.,26,重点辨析,降温加压,降低温度和压缩体积使气体液化有什么异同？,相同点：都是液化，都会放热。不同点：降低温度可以使所以气体液化，而并不是 所有气体都能通过压缩体积来液化。,.,27,重点辨析,晶体与非晶体,晶体与非晶体的异同点是什么？常见的非晶体有哪些？晶体呢？,松香 玻璃石蜡 沥青塑料 橡胶,.,28,重点辨析,特点,晶体熔化：吸热温度不变晶体凝固：放热温度不变液体沸腾：吸热温度不变,晶体熔化、晶体凝固、液体沸腾有什么特点？有什么共同特点？内能怎么变？,晶体熔化、晶体凝固、液体沸腾吸放热内能变温度不变。,.,29,重点辨析,熔沸点,熔点：晶体熔化时的温度；凝固点：晶体凝固时的温度；沸点：液体沸腾时的温度。,熔沸点的概念是什么？是物质属性吗？有什么特殊意义？分析熔沸点表你有什么发现？影响因素？饺子？分离？熔铜？钨丝？温度计？,晶体熔点时处于什么状态？,熔沸点是物质三态的分界点,压强 杂质,.,30,物质处于什么状态与温度和压强有关通常在一标准大气压下来分析物质的状态，需要结合熔点和沸点来考虑例如：常温下铁是固态，水银是液态，氢是气态，通过查熔点表和沸点表可知，常温下铁的温度低于它的熔点（凝固点）而呈固态；水银的温度低于它的沸点、高于它的熔点而处于液态；氢的温度高于沸点而处于气态我们还可以用熔点和沸点解释为什么液休温度计中的液体会有不同，为什么霜和冰花要在0以下才能出现等,重点辨析,熔沸点,.,31,7.下表是一标准大气压下部分物质的熔点和沸点，根据下表，下列说法中正确的是（ ），A.测温液体分别是水银、酒精、乙醚的温度计都可以测量我国各个地区的气温B.表中所列出的金属的沸点都可以用水银温度计测量C.因为钨丝的沸点比较高，所以电灯里的灯丝是用钨丝制成的D.20时乙醚是液态，氧是气态,练一练,.,32,8.通常情况下,物体处于哪种状态是由温度决定的请你根据表格,确定下列物质的状态（1标准大气压）. （1）80的酒精是 态；（2）400的铅是 态；（3）-220的氧是 态；（4）-39的水银可能是 态，可能是 态，还有可能是 态,练一练,.,33,重点辨析,物态变化条件,首先要弄清物态变化前后物质所处的状态和与之对应的物态变化名称如“白气”和“白雾”的形成过程，初态是“水蒸气”，末态是“小水滴”，都是气态变为液态，是液化现象“白气”、“白雾”不是水蒸气，水蒸气是看不见、摸不着的，“白气”、“白雾”既然能看到，就不是水蒸气“雾散了”则是液态变为气态，是汽化现象灯丝变细是固态直接变为气态，是升华现象 注意物态变化中吸、放热是必要条件吸、放热条件常用来判断物态变化能否发生和在哪里发生例如，把0的冰放在0的房问里因为无法吸热而不能熔化；0的水放在0的房间里因为无法放热而不能结冰.冬天戴眼镜的人从室外走进温暖的房子里，眼镜上会有水滴而模糊起来因为人进来时，镜片的温度低于室内温度，室内空气中的水蒸气遇到冷的镜片会放热液化形成小水滴而夏天戴眼镜的人从室外走进空调房间时不可能发生这样的现象同理，医生把小镜子放人口腔前先要在火上烧一烧，提高了小镜子的温度，放人口中后水蒸气不会在镜面上液化形成水滴,.,34,重点辨析,物态变化条件,物态变化条件：温度、吸放热。,晶体熔化条件：达到熔点；继续吸热；温度不变。晶体凝固条件：达到凝固点；继续放热；温度不变。液体沸腾条件：达到沸点；继续吸热；温度不变。,霜和冰花要在0以下才可能，否则是液化小水珠。,物态变化通常条件是什么？晶体凝固熔化的条件是什么？液体沸腾的条件是什么？有什么共同点？有什么例子支持满足吸放热才能发生物态变化？为什么有时下露水有时下霜？玻璃上有时是雾水而有时是冰花？在什么位置呢？怎么辨别？还有什例子说明温度影响物态变化？,.,35,练一练,9.下列现象中不会出现的是（ ）A.夏天打开冰箱时，冰箱周围有“白气”；从冰箱里面拿出来的饮料罐外面会“出汗”B.寒冬，玻璃窗的内侧会出现“冰花”C.把5的水放入。0的房间里，水将会结冰D.夏天，戴眼镜的人从冷气很强的出租车内走出去后感觉眼镜片模糊了,.,36,重点辨析,图像 过程,关注实验过程，重视图像图表的作用 本章有测量性实验、观察性实验和探究性实验在“观察水的沸腾实验”中，要关注实验器材的配置与安装、水的温度变化、水发出的声音、水中的气泡和水沸腾的条件等；在“探究冰、烛蜡的熔化特点”活动中，要关注冰和烛蜡的温度、状态和吸热情况等 这两个活动中都要求将实验数据记录在表格中，并能画出沸腾和熔化图像注意：作图时要用平滑的曲线把各个点连接起来，不能画成折线，少数的点可以落在曲线的附近通过对图表、图像的分析知道沸腾和熔化的特点有关图像的分析要从三个方面人手：首先看“轴”，即横轴、纵轴所表示的物理量、单位和分度值；其次看“点”，即起点、转折点、终点的含义；最后看“线”，与轴平行的线和斜线（曲线）的区别与联系是解决问题的依据,.,37,10在下列“温度随时间变化”的图像中，能反映晶体凝固特点的是（ ）,练一练,.,38,11如图所示的是某种物质发生物态变化过程中温度时间图像。该物态变化过程可能是（ ）A.水的凝固过程 B.海波的凝固过程C.玻璃的凝固过程D.蜡的凝固过程,练一练,.,39,12如图所示是某物质的熔化图像。下列关于此图像信息的解读错误的是A这是一种晶体物质 BCD段时物质处于气态C物质的初温是40 D该物质从开始熔化到完全熔化，持续的时间是6min,练一练,.,40,图14,13. 学校实验小组在探究某种物质的熔化规律中，根据测得实验数据绘制了如图14所示的图象，请根据图象解答下列问题。（1）该物质的熔点是 。 （2）图象表明开始2 min升温快，最后2 min升温慢，这是因为该物质处于固态时的 比处于液态时小。 （3）该物质熔化过程的特点是吸热、温度 。,练一练,.,41,1.有三个病人的体温分别是甲：380C,乙：正常体温，丙：39.50C，当天的室内气温是360C，一个实习医生先用体温计给甲量体温，后经过消毒，但未将水银柱甩下，便分别用这支体温计给乙和丙量体温，测出乙的体温是_，测出丙的体温是_。,典型例题,考点1：温度计,测量最高气温？,.,42,2. 有一种气体打火机，内装燃料是液态丁烷。通常情况下，丁烷是气体，人们是用 的方法将其变为液态的从微观角度看，丁烷能从气态变为液体说明丁烷分子_。,典型例题,考点2：现象,.,43,3. 下列关于物态变化的说法中，正确的是 A春天，河里冰雪消融，是升华现象B夏天，冰棍儿周围冒“白气”，是汽化现象C秋天，早晨花草上出现的小露珠是熔化现象D冬天，温暖的车内窗玻璃会变模糊，是因为车内水蒸气液化的缘故,典型例题,考点2：现象,.,44,4. 小芳吃雪糕时，看到雪糕周围冒“冷气”，由此她联想到了泡方便面时碗里冒“热气”的情景。以下是她对“冷气”和“热气”的思考，其中正确的是A.“冷气”和“热气”本质是相同的，他们都是气化成的水蒸气B.“冷气”和“热气”本质是不同的，前者是小水珠，后者是水蒸气C.“冷气”和“热气”本质是不同的，前者是液化形成的，后者是汽化形成的D.“冷气”和“热气”本质是相同的，都是液化形成的小水珠,典型例题,考点2：现象,.,45,5把新鲜蔬菜快速冷冻后放到低温真空环境中，蔬菜很快就变干燥了，这样既能长期保存又能保持原有的营养和味道在加工过程中，蔬菜中的水先凝固，然后（ ）A汽化 B液化 C凝华 D升华,典型例题,考点2：现象,.,46,6飞机在高空飞行时，我们经常看到尾翼拖着的长长的白线（俗称拉烟）。飞机在空中飞行时，燃料燃烧产生的物质有水蒸汽；由于高空气温较低，水蒸汽遇到低温的环境时，_ 热量（填“吸收”或“放出”）而发生_ _ 现象（填物态变化名称），这时就有大量的雾产生，人们就会看到一道长长的白线形成的尾迹云。,典型例题,考点2：现象,.,47,7下列物态变化过程中，需要吸热的是（ ） 初春，早晨河面结有薄冰 夏天，打开冰棍纸看到“白气”深秋，屋顶的瓦上结了一层霜 冬天，冰冻的衣服逐渐变干,典型例题,考点3：吸放热,.,48,8.我国民间有句谚语叫“霜前冷、雪后寒。”霜是由于气温较低时空气中的水蒸气发生_现象而形成的；雪在熔化时需要_热。,典型例题,考点3：吸放热,.,49,典型例题,9用滴管从瓶中吸取酒精，滴在手上，感觉凉凉的，小明就这一现象产生的原因，提出了两种猜想，猜想1：酒精的温度低于手的温度；猜想2：酒精蒸发时吸热，有致冷作用，随后，他在烧杯中倒入适量酒精，用相同的温度计分别测量手的温度t1和烧杯中酒精的温度t2，并重复多次，均发现t1t2，由此，他（ ）A.只能验证猜想1B.只能验证猜想2C.既能验证猜想1，也能验证猜想2D. 既不能验证猜想1，也不能验证猜想2,考点3：吸放热,.,50,10.炸油条、鸡翅膀用油；煮地瓜、玉米用水。人们可以对不同食物在烹饪时选择不同的方法，主要是为了给食物提供各自所需的加工 (选填“热量”或“温度”)，这是因为油和水的 不同。（选填：“比热”、“密度”或“沸点”）,典型例题,考点4：熔沸点,.,51,11体育比赛中运动员一旦受伤，医生会对着受伤部位喷射一种叫氯乙烷的药液，该药液会在皮肤表面迅速汽化，使受伤部位表层骤然变冷而暂时失去痛感。这说明氯乙烷具有较低的（ ）A.温度 B.熔点 C.沸点 D.凝固点,典型例题,考点4：熔沸点,.,52,12如图，在一个标准大气压下，某同学将冰块放人空易拉罐中并加入适量的盐，用筷子搅拌大约半分钟；测得易拉罐中冰与盐水混合物的温度低于0，实验时易拉罐的底部有白霜生成。对于这一实验和现象的分析，正确的是（ ）A盐使冰的熔点低于O，自霜的生成是凝华现象B盐使冰的熔点高于O，白霜的生成是凝华现象C盐使冰的熔点低于O，白霜的生成是凝固现象D盐使冰的熔点高于O，白霜的生成是凝固现象,典型例题,考点4：熔沸点,.,53,13.在严寒的冬天，需要排尽汽车水箱里的水并注入防冻剂.与水相比，防冻剂不易冰冻也不易开锅（沸腾），这是因为（ ）A.防冻剂的凝固点比水的凝固点高，沸点比水的沸点低B.防冻剂的凝固点比水的凝固点高，沸点比水的沸点高C.防冻剂的凝固点比水的凝固点低，沸点比水的沸点低D.防冻剂的凝固点比水的凝固点低，沸点比水的沸点高,典型例题,考点4：熔沸点,.,54,14. 火山爆发是近段时间人们常议论的话题，你知道吗，岩浆是多种物质成分组成的液体，在流淌过程中不断降温，就会按下列顺序先后在火山口形成一系列的矿物：橄榄石-辉石-角闪石-黑云母-正长石-白云母-石英。由此可以判断出这些矿物的熔点依次 （填“升高”或“降低”）,典型例题,考点4：熔沸点,.,55,15.两盆水里面都有没熔化的冰块，一盆放在阳光下，一盆放在阴凉处，在盆内冰块均未熔化完前，两盆水的水温相比A.在阴凉处的那盆水的温度高B.两盆水温度一样高C.在阳光下的那盆水的温度高D.无法确定,典型例题,考点6：特点,.,56,16.冬天气温为20，河面上结冰，冰面下的河水仍然在流动，则水与冰交界处的温度为A.20 B.0 C.介于0到20之间 D.无法判断,典型例题,考点5：特点,.,57,17. 夏天，小丽将冰水和热水分别注入常温下的两只透明烧杯中，如图2所示，一会儿发现两只烧杯的杯壁上都有一部分出现小水珠，变得模糊了。针对这一现象，下列说法正确的是A甲、乙两杯都在内壁出现了水珠B甲、乙两杯都在外壁出现了水珠C甲杯的内壁出现了水珠，乙杯的外壁出现了水珠D甲杯的外壁出现了水珠，乙杯的内壁出现了水珠,典型例题,考点6：条件,.,58,18. 小明同学几乎每天都要乘公交车上学善于观察的他发现，无论盛夏还是严冬，在装有空调的公交车玻璃窗上都会有小水滴附着在上面那么，夏天，小水珠附着在玻璃的_，冬天，小水珠附着在玻璃的_（选填“内表面”或“外表面”）,典型例题,考点6：条件,.,59,19. 把盛有碎冰的试管插入烧杯里的冰水混合物中，然后用酒精灯加热，在烧杯中的冰全部熔化前 （ ）A 烧杯中的冰熔化，试管中的冰不熔化 B 烧杯中的不冰熔化，试管中的冰熔化C 烧杯和试管中的冰都熔化 D 烧杯和试管中的冰都不熔化,典型例题,考点6：条件,.,60,20小宇同学用如图6甲所示的装置对冰加热。根据实验记录画出的温度随时间变化的图像如图6乙所示。请你回答：（1）图6甲中温度计的示数为 。（2）图6乙中 段表示水的沸腾过程。（3）图6乙中 段不是根据本实验装置所测得的数据画出来的。,典型例题,考点7：图像,.,61,典型例题,21.如图是“探究某物质熔化和凝固规律”的实验图像，下列说法正确的是A.在t时=8min时，该物质处于固液共存状态B.在BC段，该物质不吸热C.该物质凝固过程持续了5minD.该物质的凝固点是45,考点7：图像,.,62,22小明用如图甲所示的实验装置观察冰的熔化（冰的质量为200g），收集数据后绘制了图乙所示的温度时间图像。根据图像可知: 冰的熔点是 ，熔化过程经历了 _ min。在熔化过程中，冰不断吸收热量，温度 （选填“升高”“降低”或“不变”）。,典型例题,考点7：图像,.,63,23. 如图甲是某种物体熔化时温度随加热时间变化的图像（假设在加热过程中物质的质量不变，单位时间内吸收的热量相同）。 这种物质的固体属于 （选填“晶体”或“非晶体”）。如图乙，在某一时刻，用温度计测得物质的温度为 。 在CD段时，此物质处于 （选填“固”、“液”或“固液共存”）态。 该物质在AB 段和CD段的比热容分别为c1 、c2 ，则c1:c2= 。,典型例题,考点7：图像,.,64,24. 当室内温度为20时，用浸有少量酒精的棉花裹在温度计的玻璃泡上，随着酒精的迅速蒸发，图1中哪幅图能反映了温度计的读数随时间的变化,典型例题,考点8：实验,.,65,25.在做“观察水的沸腾”实验时小华做此实验时，发现无论加热多长时间，水始终都不能沸腾，你认为原因可能是 (写出一条即可),典型例题,考点8：实验,.,66,26. 如图所示，将烧瓶内水沸腾时所产生的水蒸气通入试管A中，试管A放在装冷水的容器B内，过一段时间，观察到试管A中产生的现象是 ，同时看到温度计C的示数升高，这个实验说明了水蒸气液化时要 热量。,典型例题,考点8：实验,.,67,27. 在探究“水的沸腾”实验中：(1)当水沸腾时，观察其温度计的示数如右图所示。此时水的沸点是_。如果继续给沸腾的水加热，水的温度将_。(填“升高”、“不变”或“降低”)(2)如果用硬纸片将烧杯盖得十分紧密，且纸片上无排气孔，则水的沸点会_(填“升高”、“不变”或“降低”)，这是因为_,典型例题,考点8：实验,.,68,28用如图9所示装置探究