电气自动化技术专业人才培养方案

1电气自动化技术 专业人才培养方案一、基本情况（一）专业名称、代码专业名称：电气自动化技术专业专业代码：580202（二）教育类型、学历层次及招生对象教育类型： 高等职业教育学历层次：全日制专科 招生对象：普通高中毕业生和中等专业学校、技工学校、职业高中毕业生（三）学制与毕业学分 学 制：基本学制三年，弹性学制二至五年毕业学分：最低毕业学分是 121.5 分（四）专业简介本专业培养拥护党的基本路线，适应社会主义市场经济建设需要的德、智、体、美全面发展的，具有较强的就业竞争力和发展潜力，以单片机、PLC 技术应用能力培养为主线，掌握电气自动化技术专业的基本理论知识，具备维修电工（中级及以上）岗位操作能力，从事企业自动化设备生产、管理、营销、服务等岗位的，具有工业企业电气自动化控制系统及供配电系统的安装、调试、运行、维护等应用能力的高技能型的高等应用性技术人才。二、人才培养目标（一）专业培养目标2本专业主要培养面向机电、冶金、矿业、化工等行业，从事企业自动化设备生产、管理、营销、服务等岗位，具有电气自动化技术专业的基本理论知识知识，具有维修电工（中级及以上）岗位操作能力、工业企业电气自动化控制系统及供配电系统的安装、调试、运行、维护等应用能力的技艺型、复合型、德智体美全面发展的，高素质技术技能型人才。（二）职业岗位（群）能力目标本专业毕业生主要面向机电、冶金、矿业、化工等行业；其岗位（群）的主要职业能力范围是。电工岗位能力：具有电工与电子技术、工厂供配电等方面的基础知识；具有自动化设备安装、调试、运行和维修的基本能力；掌握电气设备的安全操作规程和点检标准；能看懂电气图纸，并能熟练使用各种电工工具、仪器；具有PLC 程序分析能力和上位机的操作能力；掌握电机、变频器的输入/输出特性；具有电机、变频器、PLC 装置常见故障判断能力；掌握生产设备的结构与工作原理；掌握生产中主要工艺参数对设备及产品影响的知识。仪表工岗位能力：具有电工与电子技术、自动控制、计量检测、计算机等方面的基础知识；具有测量仪表、调节仪表的选用、调校、维护和检修的操作技能；熟练掌握仪器仪表设备的安全操作规程和点检标准；熟练掌握各种仪器仪表校、接线技巧；了解特种检测装置的检测原理，并会使用特种检测装置进行检测；具有合理选择自动化控制方案、调节系统、整定参数的能力；了解工业生产中主要工艺参数对设备及产品影响的知识；自动化工程师岗位能力：掌握电工与电子技术、自动控制、计算机、机械等方面的知识；熟练掌握电气设备的安全操作规程和点检标准；具有自动化设备安装、调试、运行和维修的能力；具3有单片机、PLC 程序分析能力和操作能力；具有 PLC 装置常见故障的判断能力；生产设备的结构与工作原理；了解生产中主要工艺参数对设备及产品影响的知识；具有对自动控制系统进行技术分析以及实施技术改造的能力。电气传动工程师岗位能力：掌握电工与电子技术、自动控制、计算机、机械等方面的知识；熟练掌握电气传动设备的安全操作规程和点检标准；具有自动化设备安装、调试、运行和维修的基本能力；了解电机、变频器的输入/输出特性；有电机、变频器常见故障的判断能力；生产设备的结构与工作原理；了解生产中主要工艺参数对设备及产品影响的知识；具有对电气传动系统进行技术分析以及实施技术改造的能力。需要说明的是，对于自动化工程师、电气传动工程师岗位需要增加更多实际工作经验、继续学习，才能达到相应的要求。职业岗位（群） 典型工作任务 职业行动能力职业资格证书电工高低供配电系统的点检和维护，电气控制系统的点检和维护具有电工与电子技术、工厂供配电等方面的基础知识；具有自动化设备安装、调试、运行和维修的基本能力；掌握电气设备的安全操作规程和点检标准；能看懂电气图纸，并能熟练使用各种电工工具、仪器；具有 PLC 程序分析能力和上位机的操作能力；掌握电机、变频器的输入/输出特性；具有电机、变频器、PLC 装置常见故障判断能力；掌握生产设备的结构与工作原理；掌握生产中主要工艺参数对设备及产品影响的知识。维修电工仪表工仪器仪表的安装调试；检测系统和 DCS、PLC 系统的点检和维护具有电工与电子技术、自动控制、计量检测、计算机等方面的基础知识；具有测量仪表、调节仪表的选用、调校、维护和检修的操作技能；熟练掌握仪器仪表设备的安全操作规程和点检标准；熟练掌握各种仪器仪表校、接线技巧；了解特种检测装置的检测原理，并会使用特种检测装置进行检测；具有合理选择自动化控制方案、仪表工4调节系统、整定参数的能力；了解工业生产中主要工艺参数对设备及产品影响的知识；自动化工程师自动控制系统运行维护；制定自动化设备的安全操作规程和DCS、PLC 设备的点检标准；编制自动控制系统的技改项目计划和自动化设备的检修计划；解决自动控制系统运行中出现的技术难题掌握电工与电子技术、自动控制、计算机、机械等方面的知识；熟练掌握电气设备的安全操作规程和点检标准；具有自动化设备安装、调试、运行和维修的能力；具有单片机、PLC 程序分析能力和操作能力；具有 PLC 装置常见故障的判断能力；生产设备的结构与工作原理；了解生产中主要工艺参数对设备及产品影响的知识；具有对自动控制系统进行技术分析以及实施技术改造的能力。电气传动工程师交直流传动系统运行维护；制定电气传动设备的安全操作规程和点检标准；编制传动系统的技改项目计划和传动设备的检修计划；解决传动系统运行中的技术难题掌握电工与电子技术、自动控制、计算机、机械等方面的知识；熟练掌握电气传动设备的安全操作规程和点检标准；具有自动化设备安装、调试、运行和维修的基本能力；了解电机、变频器的输入/输出特性；有电机、变频器常见故障的判断能力；生产设备的结构与工作原理；了解生产中主要工艺参数对设备及产品影响的知识；具有对电气传动系统进行技术分析以及实施技术改造的能力电气产品、设备销售及服务岗位电气设备销售与售后服务具有电气设备的原理、装配工艺等知识，具有电气设备的检测与维修能力。三、专业人才培养规格培养规格 构成要素 主要内容与要求思想道德修养与法律基础专业知识职 业素质毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论5毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论计算机应用基础高等数学 高等数学大学英语 大学英语大学体育 大学体育大学生职业规划与就业创业指导大学生心理健康教育形势与政策三生教育禁毒防艾创业基础工程制图及 AutoCAD电路基础模拟电子技术数字电子技术自动控制系统及应用EDA 电子设计职业能力电力电子技术6工厂供电电机与控制单片机原理及应用可编程控制器及应用电子技能实训现场总线技术传感器技术及应用控制系统数字仿真物联网技术嵌入式系统工业组态控制技术现代逆变技术职业拓展科技素养与高新技术基本能力具有电工与电子技术、工厂供配电、自动控制、计量检测、计算机等方面的基础知识；掌握电气设备的安全操作规程和点检标准；能看懂电气图纸，并能熟练使用各种电工工具、仪器；掌握电机、变频器的输入/输出特性；掌握生产设备的结构与工作原理；掌握生产中主要工艺参数对设备及产品影响的知识。职业能力核心能力 具有自动化设备安装、调试、运行和维7修的基本能力；具有 PLC 程序分析能力和上位机的操作能力；具有电机、变频器、PLC 装置常见故障判断能力；具有单片机、PLC 程序分析能力和操作能力；拓展能力具有对自动控制系统进行技术分析以及实施技术改造的能力。具有对电气传动系统进行技术分析以及实施技术改造的能力职业证书 维修电工（中级及以上）思想素质热爱祖国，拥护党和国家的基本路线方针政策，有民主法制观念，有理想，联系实际、事实求是的科学态度，有为人民服务、艰苦奋斗，实干创业的精神，遵纪守法，具有良好的社会公德和职业道德。并具有吃苦耐劳、乐于奉献、忠于职守的精神。综合素质文化素质具有必备够用的电气自动化技术专业基础知识；有一定的文化艺术修养，有较强的文字、语言表达能力；具备基本的政治理论、法律、外语、计算机、应用写作和文学艺术知识；有较好的心理和8身体素质；具有认识新知识的自学能力。身心素质有切合实际的生活目标和个人发展目标，能正确地看待现实，主动适应现实环境；有正常的人际关系和团队精神；积极参加体育锻炼和学校组织的各种文化体育活动，达到大学生体质健康合格标准。职业道德具有诚信意识、敬岗爱业意识，具备吃苦耐劳精神和奉献精神，具有团队协作能力，具有较好的对新的技能与知识的学习能力，具有查找维修资料、文献等取得信息的能力。四、人才培养模式设计在学校“二三三”教学模式的指导下，根据本专业特点制订有本学院特色或亮点的专业人才培养模式。电气自动化技术专业依托合作企业，不断探索创新人才培养模式；本专业人才培养过程中实现三年不断线的工学结合而且职业素质教育贯穿始终。第一通识教育及基本职业技能培养阶段：通过开设公共基础课结合校园文化、社团活动、社会实践培养学生职业素质及基本能力；同时通过开设专业基础课培养学生职业素质及基本职业能力。第二职业核心技能培养阶段：通过开设专业课并实施课程“理、实一体”教9学改革，聘请企业教师参与依托校内实验、实训基地、实训中心共同培养学生职业核心技能。第三综合职业技能教育阶段：依托校外实训基地联系生产实际，通过顶岗实习、毕业设计全面提高学生综合职业技能。五、职业行动领域构建职业岗位（群） 典型工作任务 职业行动能力 职业行动领域电工高低压供配电系统的点检和维护，电气控制系统的点检和维护具有电工与电子技术、工厂供配电等方面的基础知识；具有自动化设备安装、调试、运行和维修的基本能力；掌握电气设备的安全操作规程和点检标准；能看懂电气图纸，并能熟练使用各种电工工具、仪器；具有 PLC 程序分析能力和上位机的操作能力；掌握电机、变频器的输入/输出特性；具有电机、变频器、PLC 装置常见故障判断能力；掌握生产设备的结构与工作原理；掌握生产中主要工艺参数对设备及产品影响的知识。工程制图及 AutoCAD、电路基础、模拟电子技术、数字电子技术、自动控制系统及应用、EDA 电子设计、电力电子技术、工厂供电、电机与控制、单片机原理及应用、可编程控制器及应用、电子技能实训、传感器技术及应用、控制系统数字仿真、科技素养与高新技术仪表工仪器仪表的安装调试；检测系统和DCS、PLC 系统的点检和维护具有电工与电子技术、自动控制、计量检测、计算机等方面的基础知识；具有测量仪表、调节仪表的选用、调校、维护和检修的操作技能；熟练掌握仪器仪表设备的安全操作规程和点检标准；熟练掌握各种仪器仪表校、接线技巧；了解特种检测装置的检测原理，并会使用特种检测装置进行检测；具有合理选择自动化控制方案、调节系统、整定参数的能力；了解工业生产中主要工艺参数对设备及产品影响的知识；工程制图及 AutoCAD、电路基础、模拟电子技术、数字电子技术、自动控制系统及应用、EDA 电子设计、电力电子技术、工厂供电、电机与控制、单片机原理及应用、可编程控制器及应用、电子技能实训、传感器技术及应用、科技素养与高新技术10自动化工程师自动控制系统运行维护；制定自动化设备的安全操作规程和 DCS、PLC 设备的点检标准；编制自动控制系统的技改项目计划和自动化设备的检修计划；解决自动控制系统运行中出现的技术难题掌握电工与电子技术、自动控制、计算机、机械等方面的知识；熟练掌握电气设备的安全操作规程和点检标准；具有自动化设备安装、调试、运行和维修的能力；具有单片机、PLC 程序分析能力和操作能力；具有 PLC 装置常见故障的判断能力；生产设备的结构与工作原理；了解生产中主要工艺参数对设备及产品影响的知识；具有对自动控制系统进行技术分析以及实施技术改造的能力。工程制图及 AutoCAD、电路基础、模拟电子技术、数字电子技术、自动控制系统及应用、EDA 电子设计、电力电子技术、工厂供电、电机与控制、单片机原理及应用、可编程控制器及应用、电子技能实训、现场总线技术、传感器技术及应用、控制系统数字仿真、物联网技术、嵌入式系统、工业组态控制技术、现代逆变技术、科技素养与高新技术电气传动工程师交直流传动系统运行维护；制定电气传动设备的安全操作规程和点检标准；编制传动系统的技改项目计划和传动设备的检修计划；解决传动系统运行中的技术难题掌握电工与电子技术、自动控制、计算机、机械等方面的知识；熟练掌握电气传动设备的安全操作规程和点检标准；具有自动化设备安装、调试、运行和维修的基本能力；了解电机、变频器的输入/输出特性；有电机、变频器常见故障的判断能力；生产设备的结构与工作原理；了解生产中主要工艺参数对设备及产品影响的知识；具有对电气传动系统进行技术分析以及实施技术改造的能力工程制图及 AutoCAD、电路基础、模拟电子技术、数字电子技术、自动控制系统及应用、EDA 电子设计、电力电子技术、工厂供电、电机与控制、单片机原理及应用、可编程控制器及应用、