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2018 年人教版四年级语文下册期末综合测试题时间:120 分钟 满分:100 分班级: 姓名: 得分: 评价等级 优 良 达标 待达标在相应的等级上划“”第一部分:基础知识积累与运用 (30%)一、 读拼音,规范地写词语。 (4 分)h xi shn yn zhung sh j xing( ) ( ) ( ) ( )二、我知道要先比一比,再组词,千万别弄错哦!(3 分)弧( ) 徽( ) 幼( )狐( ) 微( ) 劝( )三、用“_”画出下面词语中的错别字,在括号里改正。 (2 分)全神惯注( ) 争先巩后( ) 雄心状志( ) 估枝烂叶( )四、我能按要求填写,我一定行!(10 分)1、把下面的四字词补充完整。 (4 分)声( )击( ) ( )魏( )赵 ( )大( )为 月( )人( ) ( ) ( )皆兵 腹背( ) ( )亲爱的同学,现在是你充分展示聪明才智的时候了。请开动脑筋,认真审题,细心作答,别忘了把字写工整,还有 5 分的书写卷面分哦!祝你成功!照样子,写两个形容人的精神和意志的成语。坚韧不拔 、 2、根据提供的语句把下面的句子补充完整。 (4 分)己所不欲 春江水暖鸭先知 青草池塘处处蛙 大漠孤烟直竹外桃花三两枝, 。 ,长河落日圆。黄梅时节家家雨, 。 ,勿施于人。3、写一句有关感悟生命的名人名言,别忘了写上作者的姓名哦!(1 分)4、写一句你积累的歇后语。 (1 分)五、我能选择正确的词语填空。 (3 分)感激 感动 聪明 高明 虽然但是 不是而是1、我知道扁鹊不仅是一个绝顶聪明的人,而且他的医术也很( ) 。2、普罗米修斯的不屈行为( )了大力神赫拉克勒斯。3、乡下人家的生活( )单调, ( )却很充实。六、这学期,我在课文的“走进田园”这一专题学习中知道了 介绍了乡下的景色和乡下人家的生活。在开展语文综合性学习活动中,通过搜集资料,我找到并了解了_的异国风光和_的古代田园风光。 (3 分)七、我能默写本学期学过的一首古诗!别忘了写上题目、作者的姓名和朝代,还有标点符号哦!(5 分)第二部分:阅读积累与运用(30%)一、阅读乡下人家片段,完成下面的练习。 (15 分)若是在夏天的傍晚出去散步,常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前,天高地阔地吃起来。天边的红霞,向晚的微风,头上飞过的归巢的鸟儿,都是他们的好友,它们和乡下人家一起,绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。秋天到了,纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里,它们便唱起歌来:“织,织,织,织呀!织,织,织,织呀!”那歌声真好听,赛过催眠曲,让那些辛苦一天的人们,甜甜蜜蜜地进入梦乡。乡下人家, ( )什么时候, ( )什么季节, ( )有一道独特、迷人的风景。1.在文中( )里填上合适的关联词,你一定会!(1 分)2.在文段中你一定能找出与下面词语相近的词语。 (2 分)融洽( ) 独特( )3.在文段中描写了两个场景,请概括出来。 (2 分)(1) (2) 4.用“ ”划出一个运用拟人写法的句子,你也能写一句。(2 分)5.文中最后一段话,我体会它的作用。用“”标出。 (2 分)(1)提出问题,总起作用。 (2)总结全文,点明中心。 (3)承上启下,过渡。6.你喜欢文段中的哪一句子?用“-”划出来。请你也说说原因。 (2 分)7.想象一下,在冬天,乡下人家又会怎样一道风景线?用一两句话写一写。(2 分)8.你觉得家乡有哪些景点美丽的,令人向往令人欣赏?(2 分)(1) (2) 二、阅读短文,完成下面的练习。 (15 分)祖国的宝岛台湾气候温暖,水源充足,花草茂盛,是蝴蝶生长的好地方。台湾的山多,山谷也多。每年春季,一群群色彩斑斓的蝴蝶飞过花丛,穿过树林,越过小溪,赶到山谷里聚会。人们就把这些山谷叫做蝴蝶谷。蝴蝶谷里的景象非常迷人。有的山谷里只有一种黄颜色的蝴蝶,在阳光的照耀下,金光灿灿,十分壮观。有的山谷里有几种蝴蝶,五彩缤纷的蝴蝶上下飞舞,就像谁在空中撒了一把五颜六色的纸片,随风飘来,又随风飘去。蝴蝶谷吸引了大批中外游客 一到这里 就会被成群的蝴蝶团团围住 你看,蝴蝶那翩翩起舞的样子,多么像在欢迎前来参观的客人呀!1、我能给短文加上一个合适的小题目。 (1 分)2、我能从文中找出下列词语的近义词。 (2 分)五彩缤纷( ) 马上( )景色( )壮丽( )3、我能读懂句子,并能完成下面的练习。(1) 、 “五彩缤纷的蝴蝶上下飞舞,就像 。 ”这句话中把 比作 。请你也照样子写一句: 。 (3+2 分)(2) 、 “你看,蝴蝶那翩翩起舞的样子,多么像在欢迎 !”一句中, “翩翩起舞”和“欢迎”都是写 的动作,这里把蝴蝶当作 来写。从文中再找出一个类似的句子,用“ ”画出来。 (4 分)5、请你用几句话赞美一下台湾的蝴蝶谷。 (3 分)第三部分:写作积累与运用(40%)一、小练笔。 (5 分)在进行“假如我是盲人”的体验活动中,我们蒙上了眼睛,通过走路、读书、取物等行动,感受了盲人生活的不便。请把你的感受写下来。二、习作(35 分)这次习作让我们自由表达,可以发挥自己的想象,
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